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Educación en

valores
Educamos para un mundo plural
Sociedad Española y
valores
Javier Elzo Imaz – Universidad de Deusto -European Values
Study),
Comportamientos que son
claramente justificados

 (7,23) Inseminación artificial o fecundación in-


vitro
 ( 6,96) Divorcio

 (6,08) Homosexualidad

 (6,08) Eutanasia pasiva


Comportamientos casi
justificados
 (4,92) El aborto

 (4.79) Relación sexual casual


Comportamientos escasamente
justificados

 (3,99) Pagar en efectivo para evitar pagar


impuestos
 (3,83) Experimentos científicos con embriones

 (3,67) La prostitución

 (3,24) Mentir en interés propio

 (3.03) Manipulación genética de alimentos


Comportamientos poco o muy
poco justificados

 (2,99) Viajar sin pagar en un transporte público

 (2.99) La pena de muerte

 (2.70) Reclamar beneficios al Estado al que uno no tiene


derecho

 (2,61) El suicidio

 (2,58) Tomar droga, marihuana o haschís

 (2.47) Engañar en el pagos de impuestos, si puede

 (2,30) Aventura extramatrimonial


Los españoles en 2008 según sus
valores
Comprometido, moderno
 Interesados por la política – Ideología izquierda

 Valoran la democracia y las instituciones europeas

 Abiertos a la inmigración

 Abiertos a nuevos realidades familiares (madres solteras,


matrimonios de personas del mismo sexo, etc.)

 Poco valor a amuletos, talismanes y mascotas

 Exigentes con los derechos cívicos (pago de impuestos,


mentir en interés propio, etc.)
Disfrutador
 Definido por liberalidad ante suicidio, la prostitución, los consumos de
marihuana, las relaciones sexuales casuales

 Valora mucho mas que los demás el tiempo libre y de ocio, amigos y
compañeros

 Los que menos valoran a la familia

 Críticos con lo institucional

 Poco religiosos

 Ideología izquierda más radical que los comprometidos y nacionalistas

 Los más jóvenes

 mayores proporciones de parejas de hecho y, pese a su edad, también de


divorciados y separados.
Autoritario
 los mayores defensores de la pena de muerte

 menos interesados por la política

 los más críticos con la democracia

 Los más críticos con la emigración

 los mas críticos con las confesiones religiosas


Ventajista, pragmático
 practicidad funcional en la vida cotidiana en
búsqueda del provecho propio
 Mayoría de mujeres

 sostienen claramente que la democracia es el


mejor de los sistemas políticos
 El trabajo tiene un valor básicamente funcional,
instrumental: obtener recursos para vivir
Tradicional, familista
 los más religiosos de todos

 Los más familistas de todos, quienes más valoran al papel del padre
y de la madre en la educación de los hijos

 El trabajo es algo muy importante para ellos, mucho más que el ocio

 Destacan por abogar en la educación de los hijos el trabajo duro y la


fe religiosa y menos que la media la imaginación y la independencia.

 más de derechas que la media

 son más solidarios que la media poblacional

 colectivo de más edad de todos

 la menor proporción de parejas de y de separados y divorciados


Datos del Injuve -
2008
Jóvenes entre 15 y 29 años
Algunos datos….
 Los/as jóvenes se independizan más y antes. El 37% no
vive en casa de sus padres. En el 2004 era el 32%.

 El 23,7 % de los jóvenes vive con su pareja.

 La edad media de comienzo de la vida en pareja es 21,6

 La edad media de los jóvenes que no vive en casa de sus


padres es el 20,8%

 La edad media del primer hijo es 21,7


Las generaciones
La generación Z y sus características
Las generaciones
BABY GENERACIÓN GENERACIÓN GENERACIÓN Z
BOOMERS X Y GOOGLE
1946-1964 1964-1980 1981-1993 1993-2008
Hijos de la Segunda Juventud en los 80`s Adolescentes del Nativos digitales
nuevo milenio
Guerra Mundial Cultura de masas /Millennials Hiperconectados

Transmisión diaria de Primera transmisión Comienzos de Multimedia


TV en España en de TV en color en internet
1956 1977 Internet + que TV
Globalización
Video Clips Conectados en redes
Teléfonos Móviles sociales virtuales
Ordenadores (Movistar prepago –
Sinclair ZX Spectrum 1996)
(1982 )
Generación Z - Google
 Nacidos después de 1993

 Sociedad de la información dominada por Internet

 Uso generalizado: móvil, SMS, videojuegos, redes sociales,


mp3, mp4, chats, youtube, …

 Multifuncionales

 Gran estimulación audiovisual

 Generación copiar- pegar


Número de redes sociales
utilizadas por edad
Relación entre el uso de
Internet y la reducción del
consumo de TV

 ¿Utilizar Internet ha reducido su


consumo de televisión?
Utilizar Internet le ayuda en sus
relaciones sociales
Perfil de edad de las principales
redes sociales
¿Qué valores
queremos para
nuestros hijos?
Educar en una sociedad plural
Partimos de la realidad

 ¿Cómo es la sociedad en la qué vivimos?

 ¿Cómo será la sociedad en la que vivan nuestros hijos?


¿quiénes educan en valores?

¿quién influye
más
¿En qué valores quiero educar a
mi hijo?
Ahora debo elegir….