Trastornos del Aprendizaje

y el Fracaso Escolar
Bernardo Lizarazu
Dificultades en el rendimiento
Trastorno de lectura: Dislexia
Trastorno de la ortografa:
Disortografa
Trastorno del Clculo: Discalculia

Otras Causas
Falta de madurez escolar
Retraso escolar
Capacidad intelectual bajo la norma
Retardo socio-cultural
Falta de motivacin
Trastorno oposicionista desafiante
Rechazo escolar por experiencias negativa
Malas relaciones profesor-alumno, familia-
escuela.
Maltrato y abuso sexual
Ansiedad

Sntomas asociados a los
trastornos
Dficit de atencin
Trastornos de la conducta
Trastornos depresivos

Prevalencia
5 a 10 %
Mayor predominancia en el sexo
masculino
Trastorno por dficit atencional e
hiperactividad
Controvertido e intensamente
estudiado
Prevalencia de 5 a 20% en los
menores de cinco aos.
Aspectos clnicos centrales del
sndrome
Actividad inapropiada o excesiva
Escasa capacidad de mantener la
atencin
Dificultad para controlar impulsos
Dificultad en la relacin con otros.
Sntomas de desatencin
No se presta atencin en los detalles.
Dificultades para mantener la atencin.
Parece no escuchar cuando se le habla
directamente.
No sigue instrucciones y no finaliza tareas
escolares.
Evita tareas que requieren un esfuerzo
mental sostenido.
Extravo de objetos necesarios.
Distraccin ante estmulos irrelevantes.
Sntomas de Hiperactividad
Mueve las manos y pies sin control.
Abandona su asiento sin necesidad.
Corre y salta inapropiadamente.
Dificultades para jugar
Siempre muestra acciones motoras.
A menudo habla en exceso.
Trastornos de expresin
conductual
Trastorno oposicionista desafiante
Trastorno de conducta disocial.

Trastorno oposicionista desafiante
Conducta marcadamente oposicionista,
desafiante, desobediente, provocativa, subversiva
y hostil que viola las normas y derechos de los
dems, que estara claramente fuera de los
lmites normales del comportamiento.
Los nios con este desorden seran muy
hiperactivos con baja tolerancia a la frustracin y
pareceran estar permanentemente resentidos.
Estas conductas seran ms evidentes en el hogar
o con personas que el nio conoce bien.
Este trastorno puede ser un factor mantenedor
y/o magnificador de otras patologas (Trastornos
especficos del aprendizaje, SDA, hiperactividad,
etc)
Criterios diagnsticos
A menudo se encoleriza e incurre en pataletas
A menudo discute con adultos y los desafa,
rehusando cumplir sus demandas.
A menudo molesta deliberadamente a otras
personas.
A menudo acusa a otros de sus errores o mal
comportamiento.
A menudo es susceptible o fcilmente molestado
por otros.
A menudo es colrico y resentido.
A menudo es rencoroso o vengativo
Factores participantes en la
presentacin del trastorno.
Factores individuales
Factores ambientales
Factores individuales
Nios con temperamento difcil
Nios con SDA
Nios con trastorno del lenguaje
comprensivo.
Nios agresivos y explosivos, con
baja respuesta a normas de
disciplina.
Factores ambientales
Inconsistencia en las normas, desautorizaciones
recprocas entre los padres.
Hipercorreccin.
Oscilacin entre impotencia y autoritarismo, en
relacin a las normas que les imponen los padres
a los hijos.
Predominio de relaciones simtricas entre padres
e hijos.
Incorporacin o participacin de otros familiares
que forman alianzas con el nio
Validacin de algunas prcticas educativas.
Maltrato fsico y autoritarismo exagerado.
Trastorno de conducta disocial
Se caracterizan por la transgresin
de las normas y reglas sociales como
tambin la violacin de los derechos
bsicos de los otros.
Refleja fallas en el proceso de
socializacin.

Hechos relevantes de este
trastorno
Hiporreactividad sensorial y patrones de
bsqueda intensa de estmulos.
Escaso o nulo desarrollo de la capacidad de
empata.
Dificultades en el control de los impulsos.
Falta de tolerancia a la frustracin, con
dificultades para postergar la gratificacin ms
inmediatas de las propias necesidades deseos o
requerimientos.
Presencia de irritabilidad, temperamento
explosivo y actitudes consideradas con los otros.
Deficiencias en el desarrollo moral.

Criterios diagnsticos
Conductas de ataque verbal, amenaza, intimidacin a otros,
chantaje (a modo de violencia psicolgica).
Frecuente inicio de peleas con agresin fsica.
Uso de objetos de agresin.
Crueldad fsica con los animales.
Asaltos con confrontacin a la vctima.
Incendios provocados deliberadamente.
Destrozos deliberados a la propiedad ajena.
Robo de objetos de cierto valor y sin confrontacin de la
vctima.
Mentiras frecuentes para obtencin de bienes o favores o
para evitar obligaciones.
Intromisin en casas, autos o propiedades ajenas.
Fuga de la casa paterna.
Ausencia frecuente del sistema escolar.