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Equipo ecolgico

salvando al mundo

Temas:
Qu es ciencia?
Qu es ciencia escolar?
Qu es pseudociencia?

Todas con sus caractersticas
Integrantes:
Acosta Puente Carmen Aidee
Bernal Lpez Gemma Julieta
Bravo Rangel Olivia Janelly
Daz Alfaro Ana Nohem
Flores Delgadillo Eliza Sabdizareth
Garca Jimnez Lucero
Hernndez Segura Jessica
Meza Escalante Eugenia
Moreno Aguilar Lorena Patricia
Rincn Castro Luisa Mara

Que es ciencia?
Ciencia es una palabra derivada de
la palabra latina "scientia", cuyo
significado era
conocimiento o saber.
La ciencia es la rama del estudio
que busca observar, descubrir y
entender cmo el universo y todas
las cosas trabajan.
Es una serie de mtodos que
utilizamos para organizar
informacin con el fin generar
nuevos conocimientos.
Conceptos de ciencia
Mario Bunge:
Conjunto de conocimientos obtenidos
mediante la observacin y el razonamiento, y
de los que se deducen principios y
leyes generales. En su sentido ms amplio se
emplea para referirse al conocimientos en
cualquier campo, suele aplicarse sobre todo a
la organizacin del proceso experimental
verificable.
Hernn y Leo Sheneider:
Denominacin de un conjunto de disciplinas
escolares, que abarcan una serie de materias
basadas en la experimentacin y las matemticas
Caractersticas
Predictiva: No solo se queda en
la informacin obtenida a
travs de la experiencia, sino
que trata de figurar una idea de
como fue el pasado, y tratar de
predecir como ser el futuro.

Explicativa: La ciencia trata de
explicar los nuevos
conocimientos a travs de
leyes universales ya
establecidas, dejando en claro
todo tanto en lo experimental
como en lo terico
Sistemtica: Recopila la
informacin utilizando mtodos y
tcnicas, que nos permiten
organizarla de manera que
podamos obtener resultados
acertados.

Metdica:
Los cientficos no
generan los nuevos
conocimientos con
suerte, planean de
forma detallada y
organizada la forma
como obtendrn lo
que estn
buscando.

Verificable: No solo se queda en
el campo terico, sino que se
pueden comprobar
nuevas hiptesis mediante la
practica experimental.

Especializada: La ciencia como tal,
abarca muchos temas de estudio, sin
embargo, al momento de crear
nuevas hiptesis, leyes o
conocimientos cientficos, se
concentran en temas especficos
Qu es la ciencia
escolar?
Para qu y qu ciencia hacer en la
escuela?
Hacer ciencia en la escuela es ENSEAR
a pensar cientficamente utilizando
estrategias de enseanza para
APRENDER cmo se generan las ideas
cientficas.


5 aspectos de la ciencia Escolar

Melina Furman en su libro La Ciencia
en la Escuela, propone cinco
dimensiones de la ciencia profesional
que la escuela debe incorporar en el
trabajo en el aula.



Se trata de
ensear a los
alumnos a pensar
cientficamente.

Aspecto Emprico:
Las ciencias naturales buscan aprender los
fenmenos que nos rodean.
Las preguntas que hacen los cientficos
pueden ser avaladas por observaciones y
experimentos.
Es necesario poner a los alumnos en
contacto directo con los fenmenos a
estudiar.


Cmo hacerlo?
Observando el cielo y sus cambios
Experimentando como reaccionan dos
sustancias al mezclarse (la oxidacin, la
interaccin entre bicarbonato de sodio y
ctricos).
Saliendo a explorar un terreno para buscar
insectos.

Aprovechar el
asombro de los nios
ante los fenmenos
naturales para
invitarlos a formular
explicaciones
cientficas.

La observacin es:
Ensear a mirar: en la observacin se mira
con un propsito.
A observar se aprende.
Observar es formular preguntas sobre lo que
se ve.
Desarrollar habilidades del pensamiento:
enumerar, describir, relacionar, hipotetizar,
confirmar y comunicar.


Aspecto Metodolgico
Se refiere a los procedimientos de las
ciencia.
Hacer preguntas.
Proponer hiptesis a partir de la evidencia
disponible.
Ponerlas a prueba.
Interpretar los resultados.
Generar nuevas preguntas.

La experimentacin
Con los
elementos de
todos los das.
Usando lquidos
de distinta
densidad: agua-
aceite y alcohol
para investigar
la relacin
entre la
densidad y la
flotacin de los
objetos.

Aspecto abstracto:
La ciencia construye modelos explicativos,
leyes y teoras a partir de las experiencias
experimentales.
Los modelos son ideales mentales que los
cientficos utilizan para contar la
evidencia experimental.
Las teoras, leyes y modelos evolucionan
con el tiempo.

Aspecto social:
El conocimiento se construye
colaborativamente a travs de los grupos
de trabajo, congresos y publicaciones.
La ciencia es una institucin influida con el
contexto poltico, religioso, econmico y
filosfico del tiempo histrico que le toca
vivir.

Aspecto conta-intuitivo:
Las explicaciones cientficas contradicen el
sentido comn.
El sentido comn puede constituirse en un
obstculo para la enseanza.
Es necesario poner las ideas intuitivas al
descubierto y contradecirlas.

Entonces es necesario
poner las ideas intuitivas
al descubierto y
contradecirlas; Por
ejemplo, la relacin entre
la salida y puesta del sol y
el movimiento de la
tierra

PSEUDOCIENCIA
Qu es?
Es una disciplina,
determinada por un
conjunto de
prcticas, creencias,
conocimientos y
metodologas NO
cientficos, pero que
reclaman dicho
carcter.

Algunos ejemplos son:
La astrologa, la homeopata, la
ufologa, el psicoanlisis, el feng
shui, el tarot, la numerologa, la
parapsicologa, etc.
La mayora de las
pseudociencias son disciplinas
que requieren pocos
conocimientos y se basan en
postulados simples.
Estos "conocimientos se
basan generalmente en la
tradicin o en dogmas
establecidos hace tiempo o
bien en revelaciones
transmitidas por supuestos
"sabios.

Caractersticas de la
pseudociencia
Invocan entes inmateriales o
sobrenaturales inaccesibles al examen
emprico
No someten sus especulaciones a
prueba alguna
Son dogmticas
Rechazan las crticas
No encuentran ni utilizan leyes
generales
Sus principios son incompatibles con
principios de la ciencia

No interactan con otras ciencias
Son fciles de aprender
Slo les interesa lo que puede
tener un uso prctico
Se mantienen al margen de la
comunidad cientfica

Bibliografa
http://www.miapic.com/que-es-ciencia
http://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-
tecnologia/ciencia-y-
tecnologia.shtml#CONCEPT#ixzz2wwbrpnHe
http://www.significados.org/ciencia/
http://www.queescienciaweb.com/2012/03/caract
eristicas-de-la-ciencia.html
Slideshare. (2014). La ciencia escolar qu y para
qu? Recuperado de:
http://www.slideshare.net/lrolmos/la-ciencia-
escolar-qu-y-para-qu
http://circuloesceptico.com.ar/pseudociencia
http://definicion.de/pseudociencia/
http://egamez.webs.ull.es/Tema2_0910.pdf