COMO SE ORIGINAN LAS

INVESTIGACIONES
IDEA
Experiencias
individuales
Presentimientos
Mateirales escritos
(libros, revistas,
tesis, periodicos)
Teoras
Descubrimiento
pdto de la inv.
Conversaciones
personales
Observaciones
de hechos
Creencias
Explicacin
de un hecho
Vacos en el
conocimiento
Resultados
contradictorios
Principales fuentes de idea
COMO SE ORIGINAN LAS
INVESTIGACIONES
IDEA
Principales fuentes de idea
Lecturas reflexivas
Participacin activa
en
eventos acadmicos
Actitud reflexiva en el aula
de clase
Participacin activa
en
eventos acadmicos
crtica del material
impreso
Experiencia individual
Prctica profesional
PREGUNTAS PARA FORMULACIN DE UN
PROYECTO DE INVESTIGACIN
PREGUNTAS ORIENTACIN
1. Qu estudiar? DEFINICIN DEL TEMA.
2. Situacin actual PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
3. Preguntas de investigacin que
deben ser respondidas.
FORMULACIN Y SUSTENTACIN
DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN.
4. Qu propsito tiene la
investigacin? Qu se plantea?
PRECISAR LOS OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIN.
5. Cules son los motivos para
adelantar el estudio propuesto?
JUSTIFICACIN DE LA
INVESTIGACIN.
6. Quines han investigado
anteriormente sobre el tema
planteado? Qu hay escrito de el?
ANTECEDENTES. MARCO DE
REFERENCIA DE LA JUSTIFICACIN.
7. Qu se pretende probar? FORMULACIN DEL SISTEMA DE
HIPOTESIS.
8. Cmo se va a realizar la
investigacin?
DISEO METODOLGICO DE LA
INVESTIGACIN.
9. A que fuentes escritas se va a referir
el investigador?
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA.
10. Cules son los recursos necesarios?
PRESUPUESTO.
11. Qu fases tiene la investigacin y
cuando se ejecuta cada una?
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
PREGUNTAS PARA FORMULACIN DE UN
PROYECTO DE INVESTIGACIN
IDEAS PARA UNA INVESTIGACIN
Fuentes: Experiencias, libros, teoras, conversaciones,
resultados contradictorios, vacos en el conocimiento,
explicaciones de un hecho, etc.
La mayora son vagas y requieren transformarse en
planteamientos ms precisos y estructurados.
Se debe conocer ms sobre el tema y ser atractiva para la
persona.
Hay que definir y seleccionar la perspectiva o forma de
abordar al tema (psicolgica, administrativa, antropolgica,
mdica, etc.).
Solo con la idea o el tema no se sabe la informacin a
recolectar, qu mtodos, cmo analizar los datos que
obtenga, ya que se requiere formular el problema especfico
en trminos concretos.
ESTRATEGIAS PARA GENERAR
IDEAS A TEMAS
Se le puede preguntar al estudiante:

Qu aspectos de la teora estudiada en su formacin
acadmica a profesional le gustara conocer y
profundizar?

Existe alguna inquietud terica a alguna experiencia
prctica que le gustara investigar?

Es de inters el tema? (elabore una lista de aquellos
aspectos que ms le interesen).
RECOMENDACIONES PARA LA
SELECCIN
DEL TEMA ACADEMICO
Imposicin: Por parte del docente. Debera ser de libre escogencia.

Facilismo: No tiene en cuenta el inters que despierte. Se hace por
cumplir. Debe escogerse el tema que nos guste o que nos llame la
atencin.

Capacidad: Debe escogerse de acuerdo al nivel de conocimientos
que se posee.

Aptitud: De acuerdo a afinidades (manuales, artsticas, contacto con
comunidad).

Originalidad: Tratar de escoger temas no trillados y que aporten
conocimiento.
Factibilidad: Que exista documentacin y permisos institucionales.

Utilidad: Que sea de utilidad para la entidad, organismo, institucin,
etc.
CRITERIOS PARA EVALUAR
LOS PROYECTOS
1. APLICABILIDAD

2. FACTIBILIDAD (Costo Beneficio del proyecto)

3. MANEJO DEL TEMA (Bibliografa existente, pertinente al
tema)

4. BENEFICIO SOCIAL

5. COSTOS DEL PROYECTO

6. TIEMPO

7. APORTES DEL PROYECTO (Aporte a la ciencia, tcnica,
cultura y desarrollo social)
PREGUNTAS ORIENTADORAS
DEL PROBLEMA
1.- POR QU DEL PROBLEMA?

2.- A QUIEN AFECTA EL PROBLEMA?

3.- CULES SON LAS CARACTERISTICAS DEL
PROBLEMA?

4.- CMO SE MANIFIESTA EL PROBLEMA?

5.- QU FACTORES INTERVIENEN EN LA
ORIENTACIN DEL PROBLEMA?

6.- QU SUCEDERA SI EL PROBLEMA NO SE
ATIENDE?
TITULO
El ttulo de la investigacin a realizar, debe ser claro, preciso y
completo. Para establecer el nombre ms adecuado para el proyecto,
Debe responder a tres interrogantes:

Qu se va hacer?
Sobre qu?
Dnde?

De esta forma la estructura del nombre est comprendido por tres
partes:

Proceso: La accin o acciones que se van a desarrollar.
Objeto: El motivo del proceso.
Localizacin: La ubicacin geogrfica de la investigacin.

Un buen ttulo se puede resumir, aproximadamente en unas 17 o 21
palabras.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Una vez se disponga de los requerimientos previos
se debe:

Iniciar un diagnstico preliminar (sntomas del
problema).

Con los sntomas, identificar los hechos y
situaciones que se observaron.

Indagar sobre causas de los sntomas o los
hechos.

Relatar la situacin actual.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Dificultades, vacos o necesidades que nos conducen a realizar una
investigacin con objeto de resolverlo o explicarlo. Debe ser
identificado con claridad. Es el punto de partida de la investigacin.

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
Ambientacin en relacin con el medio. Se plasman los
antecedentes, teoras y supuestos bsicos.

ELEMENTOS DEL PROBLEMA
Caractersticas de la situacin descrita. Puntos ms importantes.

FORMULACIN DEL PROBLEMA
Es un resumen del problema. Debe ser breve y preciso. Se puede
hacer en forma de pregunta.
CRITERIOS PARA PLANTEAR
EL PROBLEMA
El problema debe expresar una relacin
entre dos o ms variables.

El problema debe estar formulado
claramente y sin ambigedades en forma
de pregunta (en qu medida?, qu
efecto?, en qu condiciones?, cul es la
probabilidad de?, cul es la calidad?).

Debe poder observarse y medirse
(posibilidad de prueba emprica).

La revisin de antecedentes es el conjunto de acciones de
exploracin, de extraccin de informacin y de
ordenamiento del material cientfico recopilado
(investigaciones previas)
Cuando se va a investigar algo, no se puede dejar de lado
contestar cuestiones como las que siguen: qu han dicho
acerca de ese tema o temas cercanos- otros autores?,
qu aspectos han sido analizados?, qu discusiones o
polmicas se han suscitado?, cules son los aspectos
analticos, histricos y sistemticos del problema?. Al hacer
una revisin de ese tipo, quedar ms fundado y preciso
cul es el aporte original que el investigador pretende hacer
a la discusin.
El antecedente es todo lo que se sabe
sobre el problema o el objeto de estudio.
Podra ocurrir que existieran muchas
investigaciones sobre algo y que faltare
una partecita que nos interese
investigar, por ejemplo: pueden ser
investigaciones al objeto aunque
correspondan a otro nivel de enseanza
EL ANTECEDENTE
DEL PROBLEMA
1) Contribuir al enriquecimiento
conceptual del investigador, lo que lo
ayudar a precisar mejor el problema.
2) Actualizar al investigador respecto a
los debates tericos, y a las tcnicas
de recoleccin y anlisis de datos que
se utilizan.
FUNCIONES
METODOLGICAS DE LA
REVISIN DE ANTECEDENTES.
* Utilizacin de destrezas lgicas,
de habilidades de resumen y
asociacin y de redaccin. No se
trata solo de copiar y pegar otras
investigaciones previas.
LA DEMANDA DEL
INVESTIGADOR
La tarea de buscar antecedentes requiere
una importante dosis de curiosidad, implica
superar la creencia de que el tema que a
uno se le interesa no se le ocurri nunca a
nadie. Supone evaluar resultados de
investigaciones anteriores en libros,
artculos, actas de congresos, material on
line, etc.
BUSQUEDA DE
ANTECEDENTES
Conviene prestar atencin a los aspectos
metodolgicos y a los datos que se
presentan en los artculos. Para que la tarea
de buscar antecedentes ayude a delimitar
an ms el problema de investigacin, es
necesario leer con la actitud y la
predisposicin de encontrar nuevas ideas e
indicaciones; y con espritu crtico.
BUSQUEDA DE
ANTECEDENTES
La bsqueda de antecedentes se agota
cuando uno ya no se encuentra con
material nuevo, ya que este tiene que ser
exhaustiva. Importante: en este espacio
nos limitaremos a la bsqueda de uno o
dos antecedentes a modo de aprendizaje
y aclararemos esto en el trabajo.

BUSQUEDA DE
ANTECEDENTES
Miren este video es muy claro:
Miren este video es muy claro http://youtu.be/O9LvKiyf5ug

Redaccin de antecedentes Se comparan
los materiales revisados, se analizan y se
redacta la informacin sin limitarse a copiar
y pegar. Se evala si ese material nos
invita a reformular nuestro problema de
investigacin, o a cambiarle levemente el
rumbo o bien si reafirma nuestro camino.
Analizamos que lneas de trabajo se abren
a partir de eso.

EL OBJETIVO - CONCEPTO
*LA FORMULACION DE OBJETIVOS NO
ES UNA ACTIVIDAD AISLADA
*ESTAN REFERIDOS A LOS ASPECTOS
DEL PROBLEMA QUE SE DESEA
RESOLVER.
*EXISTE UNA ESTRECHA RELACION
ENTRE LOS OBJETIVOS Y EL
PROBLEMA DE INVESTIGACION.
LOS OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACION
* QUE ME PROPONGO LOGRAR O
DESARROLLAR EN LA INVESTIGACION ?
UN ASPECTO DEFINITIVO EN TODO
PROCESO DE INVESTIGACION ES LA
DEFINICION DE LOS OBJETIVOS
LOS OBJETIVOS SON PUNTOS DE
REFERENCIA QUE GUIAN EL DESARROLLO
DE LA INVESTIGACION. EXPRESAN EL FIN
QUE PRETENDE ALCANZARSE

EL OBJETIVO
Es el enunciado claro y preciso de las metas que
se persiguen (son los resultados esperados).

El objetivo de una investigacin es descubrir
respuestas a determinados interrogantes a travs
de la aplicacin de procedimientos cientficos.

Todo trabajo de investigacin es evaluado por el
logro de los objetivos.

OBJETIVO GENERAL RESULTADOS

OBJETIVOS ESPECFICOS SON LOS QUE SE
INVESTIGAN
LOS OBJETIVOS
Para formular los objetivos debe tenerse definido el
planteamiento, la formulacin y la sistematizacin del
problema.

Se debe responder las siguientes preguntas:

Qu quiero hacer en la investigacin?
Qu es lo que busco conocer?
A dnde quiero llegar?

Al relacionar la formulacin del problema, analizar y
responder las acciones a elaborar para responderla,
nos encontramos con el objetivo general.
Por lo regular es uno solo y tiene mucha similitud con el ttulo.
(aunque este ultimo es ms conciso).

Debe abarcar en forma genrica todos los elementos de la
investigacin para exponer lo que realmente se desea lograr.

Debe responder los interrogantes: Qu?, A quin?, Dnde? y
Cundo?.
EL OBJETIVO GENERAL
El objetivo general es lo que pretendemos realizar
en nuestra investigacin.

Es la descripcin de los aspectos que se desean estudiar sobre
el problema con el fin de dar la respuesta global a este.
EL OBJETIVO ESPECIFICO

Los objetivos especficos indican lo que se quiere
realizar en cada una de las etapas de la
investigacin.

Es la descripcin de los resultados intermedios los que sumados
dan respuesta al problema en estudio.

Corresponden a un mayor grado de precisin con respecto a lo
que se busca, debiendo ser ms evaluables.

Debe ser igual al numero de variables y debe simplificarse su
presentacin.

No se repite el lugar y el tiempo de la investigacin.
CARACTERSTICAS
DEL OBJETIVO
Debe estar dirigidos a los elementos bsicos del
problema.
Debe ser alcanzable.
Debe denotar aspectos mensurables y observables.
Su redaccin debe ser clara, precisa y concisa.
Los verbos utilizados deben estar en infinitivos y ser
medibles.
El ordenamiento debe ser lgico segn el problema de
estudio.
Precisar relacin con la hiptesis de la investigacin.
LOS VERBOS PUEDEN SER:



DETERMINAR

ANALIZAR

PROPONER

FORMULAR

DESCRIBIR

EVALUAR

VERIFICAR

IDENTIFICAR

DISEAR

OBSERVAR

PLANTEAR

DEFINIR

JUZGAR

VALORAR

EXPLICAR

DESCRIBIR

IMPLEMENTAR

COMPARAR

RELACIONAR

JUSTIFICAR

CORREGIR
COMO FORMULAR LOS
OBJETIVOS
Un objetivo bien formulado es el que logra trasmitir exactamente lo
que intenta realizar el investigador, es decir, lo que pretende obtener
como resultado, lo que se desea conocer.

* El objetivo debe identificar el tipo de resultado que se pretende
alcanzar.
* Los objetivos deben ser congruentes entre si.
* El objetivo se debe iniciar con un verbo en infinitivo (Determinar,
identificar, establecer).
* Evitar los verbos que no definen claramente (Saber, conocer,
apreciar).
* Despus del verbo se coloca el evento que se desea conocer y las
caractersticas circunstanciales que complementan la informacin
deseada.
* PROBLEMA:
PORQUE EXISTE DROGADICCION Y QUE ESTRATOS SOCIALES
SON AFECTADOS EN TINGO MARIA ?
*OBJETIVO GENERAL:
*CONTRIBUIR CON LA SOLUCION DEL PROBLEMA DE LA
DROGADICCION
*OBJETIVOS ESPECIFICOS:
* CONOCER LAS CAUSAS Y LA MAGNITUD DE LA DROGADICCION
* DETERMINAR LOS ESTRATOS SOCIALES DE LOS DROGADICTOS
* ESTUDIAR LAS REACCIONES DE LOS FAMILIARES DE LOS
DROGADICTOS Y SUS RELACIONES CON ELLOS
* PRECISAR LAS ACCIONES SOCIALES DE LAS ENTIDADES PUBLICAS Y
PRIVADAS CON RELACION A LA SOLUCION DE LA DROGADICCION
LOCAL
*PROBLEMA:
*CUALES SON ALGUNOS FACTORES SOCIOECONOMICOS Y
CULTURALES RELACIONADOS CON EL RENDIMIENTO
ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERIA DE LA
UNIVERSIDAD..?
*OBJETIVOS:
*ESTABLECER EL LUGAR DE PROCEDENCIA DEL ESTUDIANTE
*DETERMINAR EL INGRESO PROMEDIO DE LA FAMILIA DEL
ESTUDIANTE
*IDENTIFICAR ALGUNAS CONDICIONES DEL AMBIENTE DONDE
VIVE EL ESTUDIANTE
*IDENTIFICAR HABITOS DE ESTUDIO
*DETERMINAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO DEL ESTUDIANTE
*ESTABLECER LA RELACION ENTRE LOS FACTORES ESTUDIADOS
Y EL RENDIMIENTO ACADEMICO.
LA JUSTIFICACIN
Es ofrecer argumentos lgicos y slidos del porqu es
importante realizar la investigacin proyectada.

Debe obedecer a una estructuracin lgica, fundamentada
en informacin concreta, preferiblemente numrica, que
muestre la magnitud y la trascendencia del problema,
sustentada en citas bibliogrficas que la respalden.

Hay algunos elementos importantes en la justificacin:
Indagar si realmente es una novedad.
Ubicar el problema en la realidad actual.
Vislumbrar los efectos o consecuencias sociales,
econmicas, cientficas y tecnolgicas de la
investigacin.