As tecnologias nas aulas de

Educao Fsica Escolar: um

olhar dos professores
Flrence R. Faganello Gemente
Sara Quenzer Matthiesen
Financiamento:




Objetivo Geral

Investigar a utilizao das tecnologias nas aulas de Educao
Fsica Escolar, pelos professores participantes do projeto
PRORROGAO.

Objetivos Especficos

Verificar se os professores utilizam as tecnologias para o
planejamento e realizao das aulas de Educao Fsica Escolar.

Verificar quais e como os recursos tecnolgicos so utilizados
pelos professores de Educao Fsica.

Investigar a utilizao da sala de informtica da escola pelos
professores de Educao Fsica.

As Tecnologias de Informao e Comunicao
e a Escola
A escola deixou de ser o nico local de legitimao do saber.

A diversificao e difuso das informaes e do conhecimento
so desafios que a escola precisa assumir.

As escolas esto sendo equipadas com computadores sem que
tenham estrutura para receber as mquinas

Os problemas escolares no sero solucionados apenas com a
modernizao tecnolgica.





Emprego das TICS sem modificar as prticas pedaggicas
Novos recursos para velhas prticas
Ampliao da capacidade expositiva do professor ilustrao do que
est sendo exposto
Reduo da interao entre professores e alunos
TICs cada vez mais atraente e a escola permanece ensinando as
mesmas coisas
As crianas e jovens aprendem mais com as TICs do que com os
professores

Antes de equipar as escolas necessrio:
Transformaes no sistema de ensino
Estrutura Fsica
Transformao no currculo
Formao de professores
Desenvolvimento de novas prticas pedaggicas

A Educao Fsica e as Tecnologias de Informao
e Comunicao.
O contato com a cultura corporal pelas TICs crescente!






Modificam a forma de ser e estar no mundo.

Novas formas de vivenciar os contedos da cultura corporal
Mdia Esporte Espetculo







Escola
Estabelea conexes Proporcione Reflexo Crtica
Contextualize



preciso que a escola:
Contextualize
Estabelea conexes
Proporcione reflexo crtica


A relao mdias-cultura corporal um problema
pedaggico para a Educao Fsica.

Com o auxlio das TICs
Proporcionar a interao entre vivncia corporal e reflexo da
vivncia
Construo de novos conhecimentos a partir de novas
prticas pedaggicas
Colaborao entre professores e alunos
Metodologia
Participantes
20 professores da Rede Municipal de Goinia, participantes do curso
Pedagogia do Atletismo, vinculado ao projeto de Extenso
PRORROGAO da FEF/UFG.

Procedimento

Aplicao de questionrio
Existncia e ao uso da sala de informtica da escola
Utilizao de recursos tecnolgicos para o planejamento
Possveis contribuies da tecnologia para as aulas de Educao
Fsica.

Roda de conversa
Resultados
Utilizao da Sala de Informtica da Escola
13 professores utilizam ou j utilizaram
5 professores nunca utilizaram
3 professores justificaram - a sala apresenta problemas e falta funcionrio
responsvel
2 professores a escola ainda no possui sala de informtica.

Durante a roda de conversa
Todos os professores afirmaram que importante a utilizao da sala de
informtica nas aulas de EF. Porm existe grande preocupao em
desenvolver a dimenso procedimental dos contedos da Educao
Fsica.

Eu acho que se colocar eles dentro da sala de informtica para realizar atividades
no computador, acho que estou tirando deles o espao para fazer atividade prtica
com orientao do professor. Acho interessante, mas devo trabalhar a prtica. (P1).
Prevalece o entendimento
Lugar das aulas de Educao Fsica na quadra
Os contedos devem ser desenvolvidos apenas por atividades
prticas

Dificuldades - Organizao escolar
A Educao Fsica a nica disciplina que realiza atividades fora da
sala de aula
Ocasiona resistncia dos alunos

As outras disciplinas no tem o hbito de trabalhar em grupo, de
sair da sala para ler um livro no p de uma rvore, sair da sala
pra fazer alguma brincadeira [...] as crianas ficam quatro horas e
vinte dentro da sala de aula e quando eles veem a gente eles no
querem (risos) eles querem correr. (P13).
Outras dificuldades
Falta de estrutura nas salas de informtica
Falta de funcionrios nas Salas de Informtica
Sistema Operacional

O laboratrio lindo, mas ningum pode entrar porque no tem
funcionrio [...] o professor que quer usar precisa brigar, falar que
sabe mexer. (P10).

Eu acho que a rede como um todo, tanto municipal e estadual dizem
assim: ns temos este aparelho e pronto. Eles esto cumprindo com o
papel de ter, se funciona ou no, no interessa. No funciona, voc
pode contar no dedo. (P17).

Laboratrio sem funcionrio complicado, ainda mais que Linux.
Para ns que mexemos no Windows difcil porque l na escola o
sistema Linux. Nem tudo que acho em casa funciona no Linux.
(P13).
Utilizao dos recursos tecnolgicos para o
planejamento e desenvolvimento das aulas

Todos os professores afirmaram que fazem uso de recursos
como a televiso, o datashow e o computador.

Forma de utilizao e contribuies
Organizao das aulas,
Realizao de pesquisas na internet,
Exposio dos conceitos e
Visualizao de imagens e vdeos,
Tornam as aulas mais significativas e facilitar a compreenso
do aluno.



Utilizao das TICs para realizao de velhas prticas
pedaggicas
nfase no ensino
Figura central o professor
Transmisso do conhecimento

Dificuldades para transformao da prtica pedaggica
Pouco conhecimento dos professores
Falta de tempo para pesquisar e aprender
Extensa carga horria de trabalho

Eu diria que a gente precisa conhecer. Se conhecer e tiver a
possibilidade de trabalhar pedagogicamente timo. Agora como ns
vamos conhecer? Como ns vamos ter tempo para conhecer? Ns no
temos tempo. Ns s somos pagos para dar aula e no para pesquisar,
para trabalhar com isso aqui. mdia de 60 aulas semanais [...] no
tenho tempo para pesquisar e para conhecer. (P1).




Consideraes

Necessidade de programas de formao continuada de
professores que direcionem para o uso reflexivo e criativo
das Tecnologias de Informao e Comunicao.
Preferencialmente no horrio de trabalho dos professores


Excessiva quantidade de aulas semanais, dificulta a
possibilidade de realizao de cursos de formao
continuada e disponibilizao de tempo para a preparao
das aulas.




Necessidade de transformaes na Educao que
perpassam questes estruturais das escolas,
modificaes no sistema de ensino, formao e
condies de trabalho dos professores.

A segunda etapa do curso Pedagogia do atletismo -
direcionada ao estudo das tecnologias na Educao
Fsica escolar, a elaborao e desenvolvimento de um
plano de trabalho com a utilizao do software
ATLETIC.

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Obrigada!

florencefaganello@gmail.com