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Conductas de maltrato,

intimidacin, agresin o
violencia entre nias, nios y
adolescentes, en
establecimientos educacionales
o en los itinerarios o momentos
inmediatamente anteriores al
ingreso o posteriores al egreso
de los mismos,
La violencia es un territorio muy poco
explorado. Daremos un definicin general
acerca de violencia escolar
La violencia escolar es un tipo de
violencia particular, especfico que se
caracteriza, entre muchos, por lo sgte.
Los participantes de la
violencia en muchos
casos son los alumnos
La actitud de los padres,
de los alumnos y la
carencia de compromiso
social a la institucin
escolar.
El personal docente participa a
travs de su propia vulnerabilidad de
no controlar, por diversos motivos la
violencia en la institucin escolar que
conduce a la permisibilidad
PREVENCIN
*A nivel de los padres
*A nivel de la poblacin en riesgo.
*A nivel de una ayuda directa.

Violencia de
alumnos dirigida a
los alumnos
Lesiones, ataques sexuales,
hurtos o robo de objetos,
homicidios, suicidios.
Ocurren en todos los niveles
socioeconmicos
Violencia a la
institucion
Daos a las instalaciones y al
mobiliario: paredes, sillas, puertas,
material de libros e ilustraciones
como mapas, afiches, armarios
con material escolar. Las reas
ms perjudicadas son las aulas y
los baos.
Violencia de los alumnos
hacia el personal docente
hurtos, robos, amenazas, gestos
obscenos, golpes,hasta llegar al
homicidio.
Violencia del personal
docente
Violencia fisica, emocional,
expulsiones, relaciones con
alumnos, violencia hacia los padres
y violencia entre el personal
docente.
El conflicto puede aparecer
cuando sentimos que nuestros
derechos no son respetados,
cuando vemos que se vulnera
nuestro bienestar. De esta
manera, el conflicto pone en
riesgo la convivencia pacfica.

Cmo hemos resaltado, la
mayor parte de los conflictos
son el resultado de la
injusticia, la exclusin y la
vulneracin de los derechos
de los dems.
Sin embargo, es
importante tener en
cuenta que un conflicto
no debe implicar siempre
la violencia. Siempre
merece la pena intentar
otros canales de
solucin.
El conflicto forma parte de la
convivencia humana y constituye
una fuente de aprendizaje,
desarrollo y maduracin personal,
ya que la persona debe poner en
marcha una serie de mecanismos
que favorezcan una gestin
positiva del mismo.
ACOSO ESCOLAR O Bullying.
bully significa matn o agresor.
Bollying: trmino utilizado para describir
conductas no deseadas en nios.
Abarca desde bromas pesadas hasta
abusos muy serios.
El acoso escolar es una especie de tortura
metdica y sistemtica.
Dominar a travs del miedo.

Tipos de acoso escolar
Fsicos: Empujones, patadas, etc.
Verbales: A travs de constantes insultos.
(Menospreciar)
Psicolgico:- Tratar de mimar la
autoestima en los dems.
Social: Aislar al joven de los dems.
CARACTERSTICAS
Insultar, menospreciar, burlarse, imponer,
abusar a travs de la fuerza, etc.

Para la solucin eficaz de conflictos
en el aula es importante la
intervencin del psiclogo y del
maestro ya que orientaran a los
alumnos acerca de cmo resolver
sus conflictos de forma positiva sin
que implique la violencia.
Muchas veces dentro de las
instituciones educativas ignoran de lo
que pasa entre los alumnos es por
ello que la Dra. Fuetesanta cerezo
Ramrez nos indica de que forma
podemos detectar si hay conflictos en
donde un alumno puede ser victima
de violencia entre sus iguales
Lo que recomienda es la observacin que el
docente o auxiliar puede hacer los nios
que son victima presentan las siguientes
caractersticas:
En los de primaria: centro de mofa sufren
intimidacin, indefensos por lo general
presentan lesiones fsicas evidentes
En los de secundaria: aislados, sufren de
exclusin, depresivos infelices, pierden el
inters por las actividades de la escuela
Tambin se puede aplicar pruebas
objetivas. Como la prueba de Test Bull
Para la solucin de cualquier conflicto
presente en la escuela se necesita la
intervencin de cuatro elementos ya
que el individuo, en este caso el
alumno, se va a desarrollar como
individuo estos son:
1.La institucin
2.La orientacin familiar
3.Grupal
4.individual





DERECHOS Y OBLIGACIONES ENTRE IGUALES


DERECHOS ENTRE LOS ALUMNOS DEBERES DE LOS ALUMNOS


Que no se le discrimine. Respetar las pertenencias de otros.

Libertad de expresin. No distraer a sus compaeros.

A manifestar su discrepancia. La no discriminacin por razn de raza o sexo.

A que se respete su integridad Respetar la libertad de conciencia y las
fsica, moral y su dignidad personal. convicciones religiosas y morales.

Libertad de conciencia, convicciones Respetar la dignidad, la integridad e intimidad de
psicolgicas e ideolgicas. los compaeros.





CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA


Injurias u ofensas graves contra los compaeros

La agresin fsica o moral contra los dems

Los daos graves causados por el uso indebido de los bienes de otros

Las actuaciones perjudiciales para la salud y la integridad personal de los miembros del colegio










En el aula y patio de los Hostigamiento escolar
centros escolares se da EL ACOSO ENTRE IGUALES u
Matonaje escolar
es


cualquier forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico producido entre escolares. El tipo de violencia que predomina
es la emocional.




OBJETIVO DE LOS CASOS ACOSO TIPOS DE ACOSO ESCOLAR
ESCOLAR


Intimidar, opacar, reducir, satisfacer una necesidad Bloqueo social Exclusin social
someter, amilanar, imperiosa de dominar y
amedrentar y consumir someter a los dems. Hostigamiento Intimidacin
emocional e intelectual-
mente a la victima. Manipulacin Agresiones

Coacciones Amenazas




En la actualidad es muy comn que
las escuelas dejen fuera del sistema
educativo a alumnos de sectores
populares o con problemas de
convivencia escolar.
La mayora de nios y jvenes
excluidos han sufrido experiencias
de fracaso , se sienten
desvalorizados y desmotivados.


En lo referente a las causas de la exclusin, se tiende a centrar
la responsabilidad en factores externos al sistema educativo
(factores familiares, econmicos o intrnsecos del estudiante)
y por consiguiente, se minimiza la cuota de responsabilidad
del sector educativo hacia la problemtica.
Se detecta la necesidad de que haya una mayor conciencia
acerca de la severidad de las consecuencias de la exclusin para
los y las estudiantes, ya que el ser concientes de su gravedad, es
lo que los puede llevar a intervenir efectivamente con el fin de
evitar que sus estudiantes las experimenten.
CAUSAS
Mantener la calma: La respuesta apacible a parta la
furia. Esto ayudar a aliviar la tensin, pero no
implica que seamos condescendientes. Hay que rechazar
con firmeza al agresor. Al mantener calma, se
demuestra seguridad, lo que es lo contrario por el
agresor, ya que en sus burlas demuestra inseguridad,
frustracin e incluso desesperacin. Hay que ser
tardos para la clera.
Protgete: No todas las insinuaciones son tan fciles
de controlar, en ocasiones se tendr que buscar una
va de escape. Protegindose de alguna forma.
Informa la agresin: Avisar a los adultos
responsables y obviamente a los padres. De manera
discreta para no empeorar la situacin, ellos sabrn
qu hacer.
ANTE EL INDICIO DE UN ACOSO ESCOLAR,
DEFINDETE SIN GOLPES:
Cambios Sociales y Riesgo en la
Violencia Escolar
Familia La escuela tradicional
Psicolgico
Social
Vctimas
Acosadores
Estudios sobre la Prevencin de la
violencia
Programas contra el
acoso de iguales
Sensibilizacin de los
estamentos involucrados.
Poltica de normas y
sanciones.
Intervencin continua y
de largo plazo.
Programas contra la
prevencin de la
violencia
La dimensin moral en la
educacin.
Adaptar la escuela a las
necesidades de los
alumnos.
Pretender modificar la
conducta de los alumnos
violentos.

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