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De dnde proviene la palabra

metacognicin?

Met.
MetaAtencin.
MetaComprensin.
MetaMemoria.
Cognicin.
METACOGNICION



DEFINICIONES SEGN
AUTORES
> La palabra "metacognicin .Est compuesto de
"meta" y "cognicin", y ninguno de estos dos
componentes tiene un significado claro. Si al prefijo
meta lo traducimos por "ms all" y la palabra
cognicin es considerada como sinnimo de
"conocimiento ", Metacognicin significara "ms all
del conocimiento" y nos referira a un mbito de estudio
que no tiene ninguna relacin con el campo que de
hecho se analiza al estudiar la metacognicin. Por
otra parte, la palabra "cognicin" es ampliamente
usada en la literatura psicolgica actual, pero se
emplea con sentidos tan diversos que , con
frecuencia, hay que deducir lo que significa del
contexto en que la usa cada autor . (BURON, 1988 ).


DEFINICIONES SEGN AUTORES
La metacognicin es el conocimiento que tenemos
de todas las operaciones mentales: qu son,
cmo se realizan, cundo hay que usar una u otra ,
qu factores ayudan/interfieren su operatividad, etc. .
(BROWN).
DEFINICIONES SEGN
AUTORES
Fue el iniciador del estudio de la metacognicin, la explica
con estas palabras: "La metacognicin hace referencia al
conocimiento de los propios procesos cognitivos, de los
resultados de esos procesos y de cualquier aspecto que
se relacione con ellos; es decir, el aprendizaje de las
propiedades relevantes de la informacin y de los datos














JOHN FLAVELL









.
Conocimientos
Metas
Experiencias
Estrategias
4 componente
Metacognitivo

MODALIDADES DE LA
METACOGNICIN
METAATENCIN: Es el conocimiento de los
mecanismos mentales que debemos poner en
ejercicio para concentrar nuestra atencin en un
objetivo y controlar las distracciones.
Estudio eficaz = desarrollo de la capacidad de atender
selectivamente para comprender y memorizar lo
esencial.
Atencin Estratgica: habilidad para definir los niveles
de importancia y dificultad de los numerosos datos
informativos presentes en el texto. Necesaria para
comprender bien No se puede comprender bien si no
se saben diferenciar los distintos niveles de
importancia de las ideas de un texto/discurso.



METACOMPRENSIN
Saber qu es comprender.
Distinguir la comprensin de otras
operaciones.
Saber cundo se comprende.
Saber qu hay que hacer mentalmente
y cmo para comprender.
Coordina accin con objetivo a
alcanzar.
Saber corregir.
Evaluar el resultado final y comprobar
la comprensin.


METALECTURA
Saber leer conocimientos sobre la lectura:
Conocer las letras.
Conocer las combinaciones de las letras.
Descifrar el significado de las combinaciones.
Conocimientos sobre la lectura
Qu debemos hacer para leer.
Para qu se lee.
Qu exige para leer bien.
Qu elementos influyen.
A mayor Metalectura , Mejor Lectura





1. Del sujeto
2. Del contexto
3. De la actividad
4. El papel de los otros

Metacognicin es la conciencia que
tenemos de los pasos que seguimos en la
resolucin de una tarea