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Este documento resume los puntos principales de la séptima sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de la Zona S069 de Educación Secundaria. La sesión evaluará los avances obtenidos en las acciones para apoyar a los alumnos con bajo desempeño, reflexionará sobre los procesos de evaluación y fortalecerá la Ruta de Mejora. Se revisarán las actividades para empezar bien el día y se tomarán acuerdos para la evaluación final.
Este documento resume los puntos principales de la séptima sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de la Zona S069 de Educación Secundaria. La sesión evaluará los avances obtenidos en las acciones para apoyar a los alumnos con bajo desempeño, reflexionará sobre los procesos de evaluación y fortalecerá la Ruta de Mejora. Se revisarán las actividades para empezar bien el día y se tomarán acuerdos para la evaluación final.
Este documento resume los puntos principales de la séptima sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar de la Zona S069 de Educación Secundaria. La sesión evaluará los avances obtenidos en las acciones para apoyar a los alumnos con bajo desempeño, reflexionará sobre los procesos de evaluación y fortalecerá la Ruta de Mejora. Se revisarán las actividades para empezar bien el día y se tomarán acuerdos para la evaluación final.
Educacin Bsica SECUNDARIA ZONA S069 Sptima sesin ordinaria Ciclo Escolar 2013-2014 26 DE MAYO DE 2014 FASE DE ORGANIZACIN : SUPERVISORA - DIRECTORES E N NUE S T RA E S CUE L A. . . T ODOS APRE NDE MOS
SUBDIRECCION REGIONAL DE EDUCACION BASICA TOLUCA ZONA ESCOLAR S069 DE EDUCACION SECUNDARIA
COSEJO TECNICO DE ZONA SEPTIMA SESION ORDINARIA
FECHA: 27 de mayo de 2014 HORA: 8:00 Hrs LUGAR: Escuela Secundaria Oficial No.0001 Miguel Hidalgo
PLAN DE TRABAJO
- Registro de Asistencia. - Bienvenida - Presentacin del video El maestro y el
Sptima sesin ordinaria Ciclo Escolar 2013-2014 26 DE MAYO DE 2014 RECONOCER LO QUE HEMOS AVANZADO NOS DA SATISFACCIONES,
RECONOCER LO QUE HEMOS DEJADO DE HACER O NO HEMOS
LOGRADO, NOS OFRECE UNA NUEVA OPORTUNIDAD.
ACTIVACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
LAS ACCIONES Y ESTRATEGIAS DESARROLLADAS POR LOS COLECTIVOS EN LAS SESIONES DE CONSEJO TCNICO ESCOLAR ANTERIORES, HAN PERMITIDO GARANTIZAR LOS RASGOS DE LA NORMALIDAD MNIMA?
CUALES SON LAS CARACTERSTICAS QUE TIENE UN BUEN FUNCIONAMIENTO?
SE HAN IDENTIFICADO A LOS ALUMNOS CON BAJO DESEMPEO?
SE HAN IDENTIFICADO A LOS ALUMNOS EN RIESGO DE REZAGO ESCOLAR?
DERIVADO DE LOS CONSEJOS TECNICOS ESCOLARES LOS MAESTROS UTILIZAN LA RUTA DE MEJORA COMO UN INSTRUMENTO DE PLANEACION?
EN CADA SESION DE CONSEJO TECNICO SE REVISA LA RUTA DE MEJORA?
LOS DOCENTES TIENEN CLARIDAD SOBRE LAS TAREAS QUE LES TOCAN HACER EN LO INDIVIDUAL Y EN LO COLECTIVO PARA EL LOGRO DE LAS METAS PLANTEADAS?
- PROPSITOS DE LA SESIN DEL CONSEJO TCNICO ESCOLAR
Valorar el impacto de las acciones programadas tendientes a brindar atencin a los Alumnos identificados con bajo desempeo Escolar.
Reflexionar en torno a las formas en que a llevado a cabo el proceso de evaluacin tanto de la comprensin lectora como del desempeo general de los alumnos
Evaluar la eficacia de las Actividades para empezar bien el da, empleadas durante el ciclo escolar para desarrollar las herramientas fundamentales para el aprendizaje: lectura, escritura y matemticas. Sptima sesin ordinaria Ciclo Escolar 2013-2014 26 DE MAYO DE 2014 - PRODUCTOS DE LA SESIN
Balance de las acciones realizadas en los meses de abril y mayo para brindar apoyo a los alumnos con bajo desempeo.
Acciones para realizar la evaluacin final de los aprendizajes de los alumnos, de la comprensin lectora y de las herramientas fundamentales para el aprendizaje.
1.- ORGANIZACIN:
Nombramiento del relator Cada uno de los Directores colocara la vista la Ruta de Mejora. Sptima sesin ordinaria Ciclo Escolar 2013-2014 26 DE MAYO DE 2014
BALANCE DE RESULTADOS OBTENIDOS:
- ORGANIZACIN: DIRECTORES-TRABAJO INDIVIDUAL CTE- POR EQUIPO, ASIGNATURA, GRADO O COLECTIVO
- UTILIZAR EL CUADRO DE ACCIONES. - ANLISIS DEL CUADRO DE ACCIONES. - DE MANERA INDIVIDUAL Y CON SENTIDO CRTICO ANALIZAR LAS ACCIONES QUE SE PUSIERON EN MARCHA. - QU FACTORES FAVORECEN LA PUESTA EN MARCHA DE LAS ACCIONES A LAS QUE SE COMPROMETIERON PARA APOYAR A LOS ALUMNOS CON BAJO DESEMPEO? - QUE OBSTACULOS OBSERVAN? - DE MANERA INDIVIDUAL Y CON SENTIDO CRITICO COMENTEN LAS ACCIONES NUEVAS QUE EN ESTE CICLO ESCOLAR PUSIERON EN MARCHA PARA QUE TODOS LOS ALUMNOS LOGRARAN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Y NINGUNO SE QUEDARA RESZGADO .- RECOMENDACIONES PARA QUE OTRAS ESCUELAS MEJOREN LOS NIVELES DE DESEMPEO ESCOLAR.
Escuelas, Turno Matutino Escuelas Turno Vespertino Sec.01 Sec. 415 Sec. 014 Sec. 549 Sec. 575 Sec. 597 PRIMER MOMENTO Recuento de los avances obtenidos de las acciones realizadas en los meses de abril y mayo. Lectura de acuerdos y compromisos que en cada escuela se asumieron en la Sexta Sesin Evaluacin. Participan:
SEGUNDO MOMENTO
- Fortalecer la Ruta de Mejora. En colectivo reflexionar sobre el proceso de evaluacin de la Comprensin Lectora y del desempeo General de los Alumnos a partir de los Reportes de Evaluacin de cada grupo. Seleccionar dos reportes de Evaluacin de Alumnos con ms alto desempeo, dos de desempeo medio y una muestra significativa de los reportes de los estudiantes con bajo desempeo. Requisitar los cuadros 2, 3 y 4. Compartir con el grupo sus productos. Despus de examinar las calificaciones obtenidos por los alumnos en los dos ltimos bimestres, contestar las preguntas del inciso c), de los puntos 7, 8, y 9.
- Lectura del texto: Acuerdo 696 Expresar opiniones sobre los cuestionamientos del punto No. 11 Tomar acuerdos para la organizacin de acciones que se realizarn en la evaluacin final. Lectura y anlisis del texto reflexivo sobre la Ruta de Mejora (Para retroalimentacin, ya que a nivel de zona se analiz en la cuarta Sesin). Sptima sesin ordinaria Ciclo Escolar 2013-2014 26 DE MAYO DE 2014 TERCER MOMENTO:
ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DA. PARTICIPA EL PROFR. CARLOS CASTRO VILCHIS. REVISIN DE ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DA QUE SE HAN PUESTO EN PRCTICA CON LOS ALUMNOS.