Sociologa

MARCO ANTONIO ALANIS MARTINEZ

MAESTRO EN CIENCIAS
1. El Conocimiento Cientfico y el proceso de Constitucin de la
Sociologa y el proceso de Constitucin del Conocimiento
Cientfico.
2. Marco Histrico del Pensamiento Sociolgico del siglo XIX.
3. Historia de los primeros tericos en el campo de las ciencias
sociales.
4. Fundamentos filosficos de la Sociologa de la Educacin
5. Conceptualizacin de Educacin y de Sociologa de la Educacin.
Naturaleza y Objeto de Estudio.

CONOCIMIENTO CIENTFICO:

Es un conocimiento comprobado,
causal que explica la realidad a partir
de principios de causa efecto, pero
llega a esa conclusin despus del
anlisis emprico. Concibe la realidad
como una realidad cambiante y
contradictoria.
CONOCIMIENTO EMPRICO: el sentido
comn nacido de la pura experiencia
personal frente al mundo se conforma
con observar o sentir nicamente la
realidad
CONOCIMIENTO CIENTFICO:

Saber crtico y fundamentado. Debe justificar sus conocimientos y dar
pruebas de su verdad.

Sistemtico. Es un saber ordenado lgicamente que constituye un sistema
que permite relacionar hechos entre s. Las interrelaciones entre los
conocimientos es lo que da sentido a las TEORAS (formulaciones que
pretenden explicar un aspecto determinado de un fenmeno), que se estructuran
en LEYES y se representan mediante MODELOS (representaciones
simplificadas de la realidad que muestran su estructura y funcionamiento).

Explicativo. La ciencia formula teoras que dan lugar a leyes generales que
explican hechos particulares y predicen comportamientos. Son conocimientos
tiles.

Verificable. Se centra en fenmenos susceptibles de ser comprobados
experimentalmente (de manera que demuestren su adecuacin, su utilidad).
CONOCIMIENTO CIENTFICO:

Metdico. Los conocimientos cientficos no se adquieran al azar, sino que
son fruto de rigurosos procedimientos (observacin, reflexin, contrastacin,
experimentacin, etc.).

Objetivo. Aunque actualmente se reconoce la dificultad de una objetividad
completa incluso en el mbito de las Ciencias Naturales.

Comunicable. Debe utilizar un lenguaje cientfico, unvoco en trminos y
proposiciones, y que evite las ambigedades.

Provisorio. La concepcin de verdad como algo absoluto debe ser
abandonada y substituida por la certeza, considerada como una adecuacin
transitoria del saber a la realidad. El saber cientfico est en permanente
revisin, y as evoluciona.
El carcter cientfico de la Sociologa se da en la segunda mitad
del siglo XVIII como consecuencia de la agitada situacin de
cambio que produjeron las revoluciones sobre las formas de vida
tradicionales.

La Revolucin Industrial: (1760) modifico las formas de
produccin, donde se presento el capitalismo fomentando la
industrializacin y el urbanismo.

La Revolucin Francesa: la cual trastoco las clases reinantes de la
poca, una nueva clase emergi sobre lo que se asienta la
sociedad, con nuevas formas de organizacin social.
Talcott Parsons
(1902-1979)
FUNCIONALISMO
Robert Merton
(n. 1910)
FUNCIONALISMO
Bronislaw Malinowski
Radcliffe-Brown
ANTROPOLOGA FUNCIONALISTA
H. Giroux
P. Willis
M. Apple
Louis Althusser
(1918-1990)
Jrgen Habermas
ESCUELA DE FRANKFURT
Georg Lukacs
(1885-1971)
MARXISMOS
Karl Marx
(1818-1883)
MATERIALISMO DIALCTICO
Thorstein Veblen
(1857-1929)
TEORA DE LA CLASE OCIOSA
Karl Mannheim
(1893-1947)
IDEOLOGISMO-UTOPISMO
Max Weber
(1864-1920)
ACCIN SOCIAL
FENOMENOLOGA
SOCIOLGICA
Peter Berger
CONSTRUCCIN SOCIAL
DE LA REALIDAD
INTERACCIONISMO SIMBLICO
Herbert Blumer
(1900-1987)
ESCUELA DE CHICAGO
George H. Mead
(1863-1931)
Garfinkel
ETNOMETODOLOGA
Ludwig Wittgenstein
Noam Chomsky
LINGSTICA
Edmund Husserl
(1859-1938)
FENOMENOLOGA
Emile Durkheim
(1858-1917)
MTODO SOCIOLGICO
Augusto Comte
(1798-1857)
POSITIVISMO
Claude Saint-Simon
(1760-1825)
Evolucin histrica de la
Sociologa
Los Clsicos de la Sociologa
Los Precursores


Los Clsicos


Los Neoclsicos


Paradigmas actuales
Claude Saint-Simon
Augusto Comte
Karl Marx
Emile Durkheim
Max Weber
Thorstein Veblen
George Herbert Mead
Karl Mannheim
Funcionalismo
Marxismo
Sociologa Interpretativa
Socilogo: Augusto Comte (1798-1857) Corriente
sociolgica: Positivismo.

Aportaciones: Haber elaborado una ciencia especifica para
el estudio de la sociedad, este se basa en el criterios
precisos conseguidos a travs de la experimentacin y la
observacin objetiva.
Obras: Curso De Filosofa Positiva, Calendario Positivista,
Sistema De Poltica Positivista, Catecismo Positivista,
Sntesis Subjetiva.

Crtica: La corriente positivista preocupada por medir o
cuantificar las manifestaciones "objetivas" y "materiales" de
los hechos sociales.
Se le considera creador del Positivismo y de la disciplina de la Sociologa
aunque hay varios socilogos que slo le atribuyen haberle puesto el nombre.
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
Socilogo: Heriberto Spencer (1820-1903)
Corriente sociolgica: Positivismo.

Aportaciones: Niega la intervencin del esfuerzo humano
como el creador de la sociedad. Desconoce la existencia de
las clases sociales dentro de la estructura social. Defiende el
individualismo sin aportar verdaderas pruebas contra el
socialismo.

Obras: Esttica Social, Los Primeros Principios, Principios De Sociologa,
Sociologa Descriptiva, El Antiguo Yucatn y Los Antiguos Mexicanos.

Crtica: Coloca las bases para la colaboracin entre la sociologa y la
etnografa, aporta trminos nuevos a la sociologa, institucin, estructura,
funcin contralores sociales, trata de presentar una explicacin global y
dinmica de los fenmenos sociales.
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
Socilogo: Gabriel Tarde (1843-1904)
Corriente sociolgica: La teora sociolgica de tarde gira en
torno al proceso de la imitacin.

Fue un Sociologo , Criminologo y Psicologo Social Frances
que concibi la Sociologia en pequeas interacciones
psicolgicas entre individuos siendo las fuerzas fundamentales
la Imitacion y la Innovacion.

Aportaciones: Es importante en el campo de la etnologa
moderna y en la elaboracin de una teora e interpretacin de
los cambios sociales y culturales.

Obras: Las Leyes De La Imitacin, Lgica Social, La
Oposicin Universal, Y Las Leyes Sociales.

Crtica: Olvida la existencia determinante de la estructura
socioeconmica.
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
Socilogo: Emilio Durkheim (1858-1917)
Corriente sociolgica: Positivismo.

Fundador de la primera revista dedicada a las Ciencias
Sociales, el Annee Sociologique, con el cual tambin se
identifica al grupo de estudiosos que desarroll su programa
de investigacin sociolgica.

Aportaciones: Aporta una serie de observaciones
metodolgicas, importantes recalcando la necesidad que
tiene la sociologa de la investigacin propia y directa de la
realidad Anuario De La Sociologa, La Divisin Social Del
Trabajo, Las Reglas Del Mtodo Sociolgico, El Suicidio,
Las Formas Elementales De La Vida Religiosa.

Crtica: Durkheim considera errneamente, que la divisin
del trabajo depende del crecimiento de la poblacin.
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
Socilogo: Federico Engels (1820-1895)
Corriente sociolgica: Filosofa poltica.

Amigo y colaborador de Karl Marx, fue coautor con l de
obras fundamentales para el nacimiento de los movimientos
Socialista , Comunista y Sindical, y dirigente poltico de la
Primera Internacional y de la Segunda Internacional .

Aportaciones: El anlisis sociolgico sus estudios sobre la
vivienda de 1872, enmarcados dentro del crecimiento
industrial urbano y la movilidad social.
Obras: La Sagrada Familia o Critica de la Critica.

Crtica: La sociologa de Marx y Engels representan un
paso determinante en el estudio, comprensin y
transformacin de la sociedad, esta sociologa es utilizada
por la burocracia sovitica china como apologtica, poltica
o como la verdad absoluta.
Socilogo: Max Weber (1864-1920)
Corriente sociolgica: Enfoque histrico estructural,
Fenomenologa.

Sus Trabajos se relacionan con la Sociologa de la Religin
y el Gobierno .
Aportaciones: Su anlisis de la cultura a travs de las
intenciones subjetivas son aportes valiosos al conocimiento
social. Elabora Su Propio Mtodo De Investigacin.
Obras: Realiza Investigaciones sobre: Burocracia, Poltica,
Religin, Los Lideres, Los Caudillos.
Crtica: La tendencia de Weber explicar la realidad social
por la motivacin individual borra la lnea divisoria entre
sociologa y psicologa, lo que niega la existencia de leyes
sociales subjetivas.
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
Claude Henri de Rouvroy, conde de
Saint Simn; Pars, 1760 - 1825)
Historiador y terico poltico
socialista francs. Filsofo y terico
social francs que puede incluirse
entre los filsofos del Socialismo
Utpico Sus ideas fueron a parar a
la democracia socialista europea de
finales del siglo XIX.
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
Charles Wright Mills , Socilogo Norteamericano (Nacido
1916 Texas y muere en Nueva York en 1862).

Es mayormente recordado por estudiar la estructura de poder
en los Estados Unidos en su libro titulado "La elite del poder

Mills se enfoc en las responsabilidades de los intelectuales
de la sociedad posterior a la Segunda Guerra Mundial , y
aporta relevancia a partir de observaciones acadmicas
desinteresadas, como en "El Aparato Pblico Inteligente
donde desafi las polticas de las elites institucionales de los
"Tres": Economa, Poltica y Militar.
Desarroll a lo largo de su amplia obra un detenido anlisis crtico de la
sociedad estadounidense, a partir de premisas inspiradas en el
pensamiento de Karl Marx y, en especial, de Max Weber.
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
NUEVAS CORRIENTES
DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
Sus mximos representantes son Talcott Parsons y
Robert Merton.

Para los funcionalistas la sociedad es un sistema o
conjunto interdependiente de elementos que se
agrupan en instituciones, y que se relacionan entre
s mediante una estructura. Cada una de esas
partes existe en la medida en que desempea una
funcin especfica en el mantenimiento del sistema
social.

Las funciones de cada parte pueden ser manifiestas
(visibles o explcitas), o latentes (no previstas de
antemano). Por ejemplo: la asignatura de historia
tiene la funcin manifiesta de ensear el pasado,
pero tambin la latente de crear una identidad
cultural y nacional.
Talcott Parsons
(1902-1979)
Robert K. Merton
(n. 1910)
Marxismo
Integra el pensamiento de Marx y sus seguidores. Se
trata de una corriente muy amplia, pero sus mximos
representantes en el terreno que nos compete son
Louis Althusser, Georg Lukacs y otros como Jrgen
Habermas y Henri Giroux.

Ve la sociedad como un edificio en cuya base se sita el
modo de produccin (integrado por las fuerzas
productivas, las relaciones sociales y las tcnicas de
produccin). En el tico de ese edificio estara la
superestructura jurdica y poltica as como sus formas
de conciencia social. Existe una permanente lucha de
clases antagnicas. Cada clase se compone por grupos
de personas que ocupan posiciones opuestas en los
medios de produccin.

Es un enfoque crtico que enfatiza el papel de la
economa y la poltica en la sociedad.
Louis Althusser
(1918-1990)
Georg Lukacs
(1885-1971)
Sociologa Interpretativa
Engloba una serie de enfoques relacionados por sus
posiciones y metodologa:

1. El interaccionismo simblico de G.H. Mead y la posterior
obra etnogrfica realizada por Herbert Blumer y la
Escuela de Chicago.
2. La fenomenologa sociolgica de Husserl y Schutz (lo que
luego ha venido a denominarse construccin social de la
realidad). Esta lnea se cuestiona todo aquello que se da
por sentado en la vida social, y propone el estudio
directo de la conciencia subjetiva de los individuos como
fuente de atribucin de significados a los hechos sociales.
3. Los estudios propuestos desde la teora de la accin
social de Weber y sus seguidores.
4. La denominada etnometodologa de Garfinkel, y que se
basa en los estudios sobre el lenguaje, Recurre al anlisis
conversacional para intentar desvelar como entiende el
sujeto el medio social.
Herbert Blumer
(1900-1987)
Edmund Husserl
(1859-1938)
Qu es Sociologa?
Es definida como la ciencia que estudia
sistemticamente las sociedades humanas,
centrando su atencin en las relaciones que se
establecen entre los individuos y las resultantes de
las mismas.

El trmino sociologa fue utilizada por primera vez
por Augusto Comte en el siglo XIX (1870); pero en
realidad quien populariza la palabra fue el Ingls
Herbert Spencer.

Socius (sociedad en latn) y logia (ciencia o estudio
profundo - serio, en griego), es decir,
etimolgicamente Sociologa quiere decir estudio
de la sociedad en un nivel elevado.
Sociologa Actual
Las divisiones tericas dentro de la
sociologa actual son reflejo, en
buena medida, de enfoques
elaborados en las postrimeras del
siglo XIX o en los inicios del
presente.
OBJETO DE ESTUDIO DE LA
SOCIOLOGA
La Sociologa es una de las ciencias sociales, su objeto
primordial de estudio es la sociedad humana y, mas
concretamente, las diversas colectividades, asociaciones,
grupos e instituciones sociales que los hombres forman.
como cualquier otro ser vivo, el hombre solo puede
existir cuando esta inmerso en su propia especie, en y a
travs de ella.


En ltimo trmino es mejor decir que la sociologa
estudia la interaccin humana o la repeticin rutinaria de
la conducta social

El Marco Conceptual de la
Sociologa

Como todas las ciencias, la sociologa
tiene como conceptos o categoras
importantes las siguientes:
COMPORTAMIENTO SOCIAL: acto o serie de actos
exteriores llevados a cabo por una persona en
respuesta o por reaccin a actos realizados por otras
personas.
INTERACCIN SOCIAL: proceso mediante el cual la
gente se orienta hacia los otros y acta en respuesta
al comportamiento de los dems. (ida y vuelta -
estmulo respuesta)
ROL SOCIAL: funciones o papeles de desempeamos
en nuestro entorno social. (roles de gnero)
STATUS SOCIAL: hace referencia a la posicin que una
persona o grupo ocupa en una sociedad o estructura
social. (adscrito, adquirido, principal o dominante)
CULTURA: es todo lo que el ser humano produce en
trminos materiales e inmateriales. (arte, produccin
intelectual, folklore, etc


RELACIONES HUMANAS/sociales: relaciones interpersonales
que influyen el comportamiento individual; es dirigirse al
otro con el fin de lograr una interaccin.
SOCIEDAD: poblacin o colectividad asentada en un territorio
delimitado, cuyos miembros comparten cultura, identidad y
continuidad colectiva; as como relaciones econmicas,
polticas, afectivas en base a una organizacin y estructura
social.
HECHOS SOCIALES : son toda manera de sentir, pensar u
obrar, capaz de ejercer sobre el individuo una coaccin
exterior, o que es general dentro de la extensin de una
sociedad. Ej. Creencias, prcticas, movimientos sociales, de
opinin, polticos, religiosos, suicidios, formas y nmero de
construccin, > o < natalidad, etc.
La Sociologa Estudia Cosas
Reales?
Si , pues todos los
acontecimientos, fenmenos o
hechos sociales que estudia la
sociologa, acontecen en
nuestro cotidiano vivir y son
observables, por ende
exteriores al individuo.
CARACTERSTICAS
1.- La Sociologa est ntimamente ligada a
muchas de las Ciencias Sociales, entre las
cuales tenemos: la Economa, Psicologa,
Historia, Antropologa, Ciencia Poltica,
Educacin Moral y Cvica.
2.- De igual forma encontramos que los
socilogos especializados orientan su enfoque
a un aspecto particular del fenmeno social
La sociologa estudia al hombre en su medio social,

El seno de una sociedad
La cultura
El pas, ciudad,
Clase social,

Los socilogos analizan las formas en que las estructuras sociales, las
instituciones (clase,familia, comunidad y poder) y los problemas de ndole social
(delito) influyen en la sociedad.

La sociologa se basa en la idea de que los seres humanos no actan de acuerdo
a sus propias decisiones individuales, sino bajo influencias culturales e histricas y
segn los deseos y expectativas de la comunidad en la que viven.

As, el concepto bsico de sociologa es la interaccin social como punto de
partida para cualquier relacin en una sociedad. La sociologa que estudia los
detalles de las interacciones de la vida cotidiana recibe el nombre de
microsociologa y la que se ocupa de los patrones de relacin entre sectores
sociales ms amplios (el Estado, la economa e incluso las relaciones
internacionales) recibe el nombre de macrosociologa.
Su meta es el conocimiento de aquellos
procesos sociales que se desarrollan de
manera parecida en los campos ms
diversos.

El Objeto de la sociologa es todo lo que
los hombres hacen o dejan de hacer con
relacin a otros hombres.
La sociologa se ubica en las ciencias sociales en el
nivel de las ciencias globales porque constituye un
todo, un organismo social especifico, con sus
relaciones y sus leyes particulares.

El estudio de la sociedad como un todo que se
desarrolla histricamente, y forma la materia de la
sociologa, tercera e imprescindible esfera de la
ciencia social, conformndose como sociologa
general, rural urbana, criminal, de la familia, del
desarrollo, de la poblacin e industrial etc.

La sociologa es considerada como una ciencia: El hombre
surgi y vive de la naturaleza, que es parte de ella.

Adems la realidad ha superado semejante concepcin, y como
toda ciencia que se precie de serlo, se basa en el proceso del
conocimiento.

El estudio de cada uno de los hechos sociales, econmicos,
polticos, etc. La sociologa extrae las caractersticas comunes
de las diversas clases de hechos sociales, y adems estudia su
interrelacin.
RAZONES POR QUE ES IMPORTANTE ESTUDIARLA:

Para entender la organizacin, las relaciones y las
instituciones sociales como un todo integrado dentro de
la sociedad, a travs del desarrollo histrico.

La sociologa es una ciencia aplicada que puede dirigir
el cambio social.

Como Ciencia aplicada, tendiente a mejorar las
condiciones de la vida de la poblacin.

Para de explicar, interpretar y predecir, tanto la
estructura y el funcionamiento de la sociedad, como los
procesos que la transforman a lo largo del tiempo.
RAZONES POR QUE ES
IMPORTANTE ESTUDIARLA:

Conseguir una visin clara de la
sociedad desmarcndose de la
propia educacin.

Poder predecir el cambio social.

Comprender los sistemas
sociales y mejorarlos.

Sociologa Rural Sociologa Urbana
Sociologa Poltica Sociologa Del Trabajo
Sociologa de la Educacin
Sociologa Ambiental
Sociologa de la Literatura
Sociologa de la Educacin
Es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos
Y teoras de la SOCIOLOGIA para entender la
EDUCACION en su dimensin social.

Se encarga de estudiar los aspectos generales de
porque la sociedad hace nuevos sistemas educativos
y compara estos sistemas con varios pases para ver
como evolucionan, adems de saber en que se parecen y en que se
diferencian.

Tambin se estudia la Institucin escolar, las funciones de la escuela, las
funciones del profesor, su formacin, los aspectos que ensea, los
mtodos que utiliza, es importante adems estudiar la clase social del
profesorado o estatus social al que corresponda.

Las relaciones en el aula, los grupos de alumnos, la relacin alumno-
profesor son estudiados por la sociologa de la educacin. Al igual que la
clase social del alumno y su condicin y clase social.
La sociologa de la educacin se caracteriza por:

Ser una sociologa especial: Es decir, es una de las
ciencias sociolgicas (como tambin la sociologa de la
familia, la sociologa del trabajo.

Ser una ciencia de la educacin: en tanto que tiene
como objeto de estudio la educacin. Esto no significa que
sea una ciencia pedaggica, ni que pertenezca a la
pedagoga, sino que es una ciencia sociolgica que
pertenece a la sociologa.




La sociologa de la educacin: cuya
intencin ha sido fundamentalmente
moral: perfeccionar la conducta del
hombre como ser social y a su vez la
mejora de la sociedad





debe distinguirse de la





Pedagoga Social: que es una
disciplina pedaggica cuyo objetivo es
la educacin social del hombre.
La Funcin Social de la Educacin
La educacin es indispensable en la
formacin del ser humano.

De hecho la familia y la sociedad son una
forma de educar. Esto se considera una
funcin social:

1.- La Realista: este viene marcada por las
exigencias y necesidades familiares y
sociales que giran en torno al colectivo. Ej. El
triunfo y el prestigio.

2.- La Idealista: esta representa el
mejoramiento de la sociedad y la familia. Hoy
en da necesitan con urgencia ser
mejoradas. Se desea una sociedad ms
justa, solidaria y pacifica.

Ciencias Afines
Esta ciencia se relaciona de acuerdo a las
clasificaciones que se expongan
fundamentalmente en la observacin y la
comparacin con:
La sociologa de la educacin.
La sociologa de la educacin debe distinguirse
de la pedagoga social (que es una disciplina
pedaggica cuyo objetivo es la educacin
social del hombre) y de la sociologa educativa
(cuya intencin ha sido fundamentalmente
moral: perfeccionar la conducta del hombre
como ser social y a su vez la mejora de la
sociedad).
La sociologa del trabajo.
concedieron al trabajo un lugar
central en sus teoras. Conceptos
claves de la Sociologa como los de
"divisin del trabajo", "clase
social", "estratificacin social",
"conflicto", "poder", estn
ntimamente relacionadas con las
implicancias sociolgicas del
trabajo.
Comte
Max Weber
Durkheim
SOCIOLOGA CON LA
ECONOMA
Es la ciencia de las leyes
de la produccin social y
de la distribucin de los
bienes en las relaciones
sociales
SOCIOLOGA CON LA HISTORIA
La sociologa explica las leyes
generales que describen la
evolucin humana y sirven
como mtodo para la
investigacin histrica.
SOCIOLOGA Y POLTICA
Permite conocer la forma en
que ejerce el poder, como
los hombres dirigen a otros
en todas las sociedades, con
el fin de que cada una de
ellas alcance las metas que
se ha propuesto.
PROBLEMAS ESPECIALES DE LA SOCIOLOGA

Resistencia por parte del material humano
Contaminacin de los datos: presencia del observador, los sujetos
observados cambian su comportamiento, deseabilidad social.
Predicciones que se automodifican
Valores y parcialidad: dificultad del investigador para evitar

SESGOS:
Partidismo
Compromisos previos
La subjetividad.

CREENCIAS ERRNEAS SOBRE LA SOCIOLOGA:
Los problemas sociales tienen solucin
El hombre es producto de su entorno y no es responsable de sus actos
No es cientfico regir la conducta por principios morales.
ALANIS MARTINEZ
VOCABULARIO ESPECIAL SOCIOLOGA
SISTEMA SOCIAL
Conjunto de personas y actividades con relaciones bastante constantes
-Funcin
Papel que desempea en el mantenimiento del sistema
Es manifiesta o latente
-Integracin
Ajuste de todas las partes del sistema
Grupo
Sistema social con un n de individuos en interaccin
Organizacin
Sistema social persistente, con identidad explcita, actividades hacia
metas y procedimientos de admisin. Tiene cuadro organizativo,
jerarqua, normas, recompensas y castigos, inventarios de objetos.
Sociedad
Sistema social autosuficiente, que se autoperpeta .

ALANIS MARTINEZ
CULTURA
Pautas de actividades socialmente adquiridas y transmitidas y con
objetos asociados. Hay rasgos y complejos culturales.
Institucin
Pauta distintiva de actividades y valores sociales en torno a necesidades
humanas.
Valor
Concepto sobre lo que es deseable con influencia sobre la conducta.
Actitud
Idea que predispone a actuar de una cierta manera en una situacin.
Norma
Modelo de conducta existente en un grupo. Sirve para juzgar y valorar.
Desviacin
Conducta que viola las normas de un sistema social que provoca agentes
correctores.

ALANIS MARTINEZ
INTERACCIN
Proceso por medio del que los individuos en comunicacin se
influyen unos a otros.
Rol
Pauta de conducta esperada de una persona en una posicin
social al interactuar con otras posiciones determinadas.
Socializacin
Proceso por el que un individuo se prepara para participar en
actividades de grupo, aprendiendo las normas y roles
aprobados por ste.
Conflicto
Es una lucha en torno a valores, status, poder o escasez de
recursos con el objetivo de someter y aventajar al rival.
ALANIS MARTINEZ
STATUS
Es el lugar que una persona ocupa en el orden de posiciones
influyentes de un sistema social.
Estratificacin
Distribucin de los miembros de un sistema social en
estratos escalonados con distintos grados de prestigio,
propiedad, influencia
Movilidad
Paso de individuos o grupos de una posicin a otra. Puede
ser geogrfica, horizontal o vertical.
Poder
Posibilidad de que un actor en una relacin social pueda
imponer su propia voluntad a pesar de posibles
resistencias. Hay autoridad e influencia.

ALANIS MARTINEZ