INVESTIGACION CIENTIFICA CURSO: SEMINARIO DE TESIS PROFESOR: LUIS ROCCHETTI HERRERA CICLO: 2010 - II METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE MIXTO ENFOQUE CUALITATIVO ENFOQUES DE LA INVESTIGACION ENFOQUES DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVO MIXTO CUALITATIVO ENFOQUE CUANTITATIVO CARACTERISTICAS Mide fenmenos Utiliza estadstica Prueba hiptesis Hace anlisis de causa efecto PROCESO Secuencial Deductivo Probatorio Analiza la realidad objetiva BONDADES Generalizacin de resultados Control sobre fenmenos Precisin Rplica Prediccin ENFOQUE MIXTO Combinacin del enfoque cuantitativo y cualitativo ENFOQUE CUALITATIVO CARACTERISTICAS Explora los fenmenos en profundidad Se conduce bsicamente en ambientes naturales Los significados se extraen de los datos No se fundamenta en la estadstica PROCESO Inductivo Recurrente Analiza mltiples realidades subjetivas No tiene secuencia lineal BONDADES Profundidad de significados Amplitud Riqueza interpretativa Contextualiza el fenmeno INVESTIGACION
La investigacin es un conjunto de procesos sistemticos, crticos y empricos que se aplican al estudio de un fenmeno. ENFOQUE CUANTITATIVO o Representa un conjunto de procesos , es secuencial y probatorio.
o Cada etapa precede a la siguiente y no podemos saltar pasos.
o Parte de una idea, que va acotndose y una vez delimitada: Se derivan objetivos y preguntas de investigacin Se revisa la literatura Se construye el marco terico
o De las preguntas se establecen hiptesis y determinan variables en un determinado contexto o Se analizan las mediciones obtenidas (con frecuencia utilizando mtodos estadsticos) o Se establece conclusiones respecto de la hiptesis Proceso cuantitativo :
IDEA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA REVISION DE LA LITERATURA Y DESARROLLO DEL MARCO TEORICO VISUALIZACION DEL ALCANCE DEL ESTUDIO ELABORACION DE HIPOTESIS Y DEFINICION DE VARIABLES DESARROLLO DEL DISEO DE INVESTIGACION DEFINICION Y SELECCIN DE LA MUESTRA RECOLECCION DE LOS DATOS ANALISIS DE LOS DATOS ELABORACION DEL REPORTE DE RESULTADOS ENFOUE CUALITATIVO
Tambin se gua por reas o temas significativos de investigacin.
En el enfoque cuantitativo las preguntas de investigacin e hiptesis precede a la recoleccin y anlisis de los datos, en cambio en el cualitativo pueden desarrollar preguntas e hiptesis antes , durante o despus de la recoleccin y el anlisis de los datos.
Estas actividades sirven primero para descubrir preguntas de investigacin importante, luego refinarlas y responderlas.
DIFERENCIAS ENTRE ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO El enfoque cualitativo busca principalmente dispersin o expansin de los datos e informacin mientras que el enfoque cuantitativo pretende intencionalmente acotar la informacin, tener un foco.
En las investigaciones cualitativas, la reflexin es el puente que vincula al investigador y a los participantes.
El estudio cuantitativo se basa en otros previos, mientras que el cualitativo se fundamenta principalmente en s mismo.
El enfoque cuantitativo se utiliza para consolidar creencias ( formuladas de manera lgica en una teora o un esquema terico) y establecer patrones de comportamiento en una poblacin.
El enfoque cuantitativo se usa para construir creencias propias sobre el fenmeno estudiado como lo sera un grupo de personas nicas. EJEMPLOS PARA CADA ENFOQUE Inters en saber: Qu factores intervienen para que una persona sea definida como atractiva y conquistadora ( que cautiva a individuos del sexo opuesto y logra que se sientan atrados por ella l y se enamoren) ?
o Enfoque cuantitativo: Objetivo: conocer los factores que determinan que una persona sea percibida como atractiva y conquistadora Pregunta de investigacin: Qu factores determinan que una persona joven sea percibida como atractiva y conquistadora? o Despus se revisa estudios sobre: La atraccin fsica y psicolgica en las relaciones entre jvenes La percepcin de los jvenes en torno a dichas relaciones Elementos que interviene en el inicio de la convivencia amorosa Las diferencias por gnero de acuerdo con los atributos y cualidades que les atraen de los dems, etc. Seleccionara una teora que explicara de manera satisfactoria sobre la base de estudios previos la atraccin fsica y psicolgica, y se establecera una o varias hiptesis. Ej. Los chicos y las chicas que logran ms conquistas amorosas y son percibidas como ms atractivos resultan ser aquellos que tiene mayor prestigio social en la escuela, que son ms seguridad de si mismo y ms extrovertidos.
Luego entrevistara a compaeros de su escuela y los interrogara sobre el grado en que el prestigio social, la seguridad en uno mismo y la extraversin influyen en la conquista y el atractivo hacia personas de otro gnero.
Utilizara cuestionarios ya establecidos, bien diseados y confiables
Entrevistara slo a una muestra
Preguntara a jvenes que tiene fama de conquistadores y atractivas que piensan al respecto
Analizara los datos y la informacin producto de las entrevistas para obtener conclusiones acerca de sus hiptesis.
Entrevistara a jvenes que tienen diferentes grado de prestigio, seguridad, etc.
Su inters sera generalizar sus descubrimientos, al menos con relacin a lo que ocurre en su comunidad estudiantil.
Busca probara sus creencias y resulta que no consigue demostrar que el prestigio, la seguridad en s mismo y la extroversin son factores relacionados con la conquista y el atractivo; entonces intentara otras explicaciones: cm0 se visten, si son cosmopolitas, inteligencia emocional, etc.
En el proceso ir deduciendo de la teora lo que encuentra en su estudio, pero si la teora es inadecuada, sus resultados sern pobres. o Enfoque cualitativo-inductivo: Aqu ms que revisar las teoras sobre ciertos factores, sera sentarse a observar en la cafetera a chicos y chicas que tiene fama de ser atractivos y conquistadores. Observara a cada joven que tenga esas caractersticas y construira un concepto de ella Cmo es ? Cules son sus caractersticas ? Cmo se comportan ? Cules son sus atributos y cualidades ? Sera testigo de: Cmo conquista a sus compaeros ? De ah podra derivar algn esquema que explique las razones por las cuales estas personas conquistan a otras Luego entrevistara a los estudiantes de ambos gneros (percibidos como atractivos y conquistadores) y quienes han sido conquistados por ellos; de ah podra realizar conclusiones y podra formular alguna hiptesis que al final contrastara con la de otros estudios. No sera indispensable obtener una muestra representativa ni generalizar sus resultados, pero al ir conociendo caso por caso entendera las experiencias de los sujetos conquistadores atractivos y de los conquistados.
Su proceso sera inductivo, de cada caso estudiado obtendra quizs el perfil que busca y el significado.
Tanto en el enfoque cuantitativo como cualitativo es posible regresar a una etapa previa. El planteamiento siempre es posible de modificarse.
En ambos procesos las tcnicas de recoleccin de datos pueden ser mltiples: Investigacin cuantitativa: cuestionarios cerrados, registro de datos estadsticos, pruebas estandarizadas, etc. Investigacin cualitativa: entrevistas profundas, pruebas proyectivas, cuestionarios abiertos, sesiones de grupos, biografas, revisin de archivos, observacin, etc.