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Los tipos de curricula

Naturaleza del currculum (2007) Glatthorn


Traduccin alumnos del programa de magister en educacin, mencin currculum y comunidad educativa.
Primer ao 2010, Santiago de Chile
Currculum: Sandra Leal D.
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Currculum ideolgico; un currculum de ideas destinadas a reflejar
los conocimientos fundamentales

Currculum formal es el aprobado oficialmente , est acordado y
representa los intereses de la sociedad

Currculum de la mente es el que los profesores, los padres y otros
piensan que es currculum

Currculum operativo es el que se desprende de observar lo que
realmente ocurre , hora tras hora en el aula

Currculum de la experiencia que se refiere al que realmente es
experimentado por los estudiantes en la sala de clases

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Otra forma de ordenar el currculum
Currculum recomendado
Currculum escrito
Currculum enseado
Currculum evaluado
Currculum aprendido

El intencional es el grupo de aprendizajes que el sistema
escolar intenciona , en contraposicin al oculto el que
generalmente no es producto de una intencin
Currculum intencional
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Visin restringida de
Listado de materias o contenidos o la seriacin de estudios
realizados en la escuela. Este deba contener, fiel al ideal
humanista enciclopdico, todo el conjunto de materias o
asignaturas clsicas consagradas por la tradicin,
acompaadas por programas de estudios y textos que
reproducan todo el saber que una persona culta deba
conocer.
(Pascual E. 2002)
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Visin amplia del
El conjunto o el total de las experiencias de aprendizaje que
los alumnos obtienen como producto de la planificacin,
orientacin y supervisin de la escuela, sean stas
experiencias individuales o grupales, como dentro o fuera de
la escuela, en pos de la consecucin de determinados fines
educativos.
(Pascual E. 2002)


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De modo general, el currculum responde a las preguntas

qu ensear?,
cmo ensear?,
cundo ensear?
y qu, cmo y cundo evaluar?


El currculo, en el sentido educativo, es el diseo que permite
planificar las actividades acadmicas.

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E. Eisner: Existen tres tipos de currculum que toda escuela ensea
indefectiblemente y que son

el currculum explcito:
Que est constituido por todo aquello que la escuela ofrece mediante
ciertos propsitos y planes explcitos, declarados y pblicos. Se trata
de la oferta educativa cuidadosamente planeada y preparada y que se
concretiza en un conjunto de objetivos educacionales, planes y
programas de estudio y textos, etc.
el currculum oculto :
todo aquello que de facto transmite el currculum de la escuela y que
sin ser declarado o explicitado igual es transmitido, aunque contradice
el currculum explicitado.
Estos mensajes ocultos que la escuela transmite, son un reflejo de la
cultura de la escuela o cultura de la escolarizacin, que como tal
contiene una serie de cdigos, smbolos, comportamientos y normas
no escritas ni declaradas, pero que constituyen la sub-cultura cotidiana
en que viven, tanto los profesores como los estudiantes de la escuela.
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currculum nulo, est formado por todo aquello que la escuela
no ensea, se refiere esencialmente a dos aspectos:
a) todos aquellos procesos intelectuales que la escuela deja de
lado
b) y las materias, contenidos o asignaturas que estn ausentes
en el currculum explcito.
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Frente al currculum explcito que se desarrolla
en las escuelas, existe otro de carcter oculto que
acta de manera eficaz en el proceso de
aprendizaje de los alumnos y de las alumnas y,
qu duda cabe..Jurjo Torres, 1991
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