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DESARROLLO PSICOMOTOR

Lic. Kelly Ruiz Huamanzana


Universidad de Ciencias y Humanidades
curso ;Psicologa del desarrollo

Desarrollo psicomotor y la Escuela
Durante los aos la educacin
preescolar y escolar, a estado
distanciada de la actividad
corporal kinestesica,
Es as como se ha desatendido el
aspecto mas bsico del desarrollo
integral , pues en la actualidad en
el mbito escolar aun se
desconoce en papel sustancial que
juega el cuerpo como ente de
relacin socio emocional y de
representacin mental bsica para
todo aprendizaje
Movimiento y Aprendizaje
El movimiento y las
sensaciones estimulan el
desarrollo de la
organizacin de nuestro
sitema nervioso.
El movimiento y la
integracin de nuestras
sensaciones permiten el
aprendizaje.
El cuerpo forma parte de
la mayora de los
aprendizajes como
instrumento de
apropiacin del
conocimiento.
PSICOMOTRICIDAD
Aprendizaje
mediante
el cuerpo y el
movimiento
Antecedentes de la psicomotricidad
Henry Wallon 1930 Formacin del pensamiento.
Emociones Insercin Social.


Julian de Aguriaguerra 1947 Trastornos Psicomotores.



Picq y Vayer 1960 Reeducacion Psicomotriz.



Lapierre y Aucoutorier 1977 Psicomotricidad Educativa
y Teraputica.
PSICOMOTRICIDAD
DEFINICION:

Relacin mutua
Funcin psquica Funcin motriz

Integra las funciones neuromotrices como las
funciones psquicas.

Su objetivo el Desarrollo global" del ser humano.
ASPECTOS
COGNITIVOS
ASPECTOS
MOTRICES
ASPECTOS
SOCIOAFECTIVOS
PSICOMOTRICIDAD
Metodologia activa y
vivencial
( JUEGO)
Estudia al cuerpo y
sus manifestaciones
Toma al cuerpo como
ente de relacin socio
emocional y de
representacin mental
bsica para todo
aprendizaje




PSICOMOTRICIDAD

OBJETIVO GENERAL:
Propiciar el desarrollo integral desde la experiencia
significativa del cuerpo y el movimiento.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Favorecer en el alumno la construccin del conocimiento del YO corporal,
el dominio postural y sensorio motor; como bases de aprendizajes mas
complejos.
Estimular la autonoma del nio favoreciendo el desarrollo del
pensamiento, su autoestima y personalidad. Desarrollar las habilidades
bsicas para el aprendizaje.

Fomentar la organizacin y tolerancia del trabajo en grupo.

Prevenir y detectar problemas conductuales que originen problemas en el
aprendizaje.


Que debemos tomar en cuenta

El nio y su cuerpo

El nio y su inteligencia
INTELIGENCIAS MULTIPLES

El nio y sus emociones

El nio y el juego

El nio y sus relaciones
SOCIALIZACION




CONDUCTAS NEUROMOTRICES



Tonicidad

Postura y Equilibrio

La lateralidad

CONDUCTAS MOTRICES BASICOS


COORDINACION DINAMICA GENERAL


COORDINACION VISOMOTRIZ
CONTENIDOS DE LA
PSICOMOTRICIDAD
CORPORALIDAD




1. ESQUEMA CORPORAL






1.-ADQUSICION DE ELEMENTOS TEMPORALES BASICOS








1.LATERALIDAD 2. ORIENTACION EN EL ESPACIO


2.
2.-ACTITUD CORPORAL

TEMPORALIDAD


2. RELACIONES EN EL TIEMPO

ESPACIALIDAD



3. RELACIONES EN EL ESPACIO





HABLAME Y QUIZAS LO OLVIDE
ENSEAME Y QUIZAS LO RECUERDE
PARTICIPAME Y APRENDER.





BENJAMIN FRANKLIN