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CONDUCTISMO

Ps. Claudia Contreras S.

Fundamentos de Psicologa Psicologa General

JOHN WATSON: LA PSICOLOGA DESDE EL PUNTO DE VISTA CONDUCTISTA (1913). No se puede ver o definir la conciencia ms all de
lo que puede observar el alma.

Si no se puede localizar o medir algo, esto no puede ser objeto de estudio cientfico.

La psicologa es el estudio de la conducta observable y mesurable y nada ms.

CONDUCTISMO
Escuela psicolgica que slo estudia la conducta observable y mesurable.
John Broadus Watson (1878 - 1958)
Burrhus Frederic Skinner (1904 - 1990).

Principales exponentes del

EL CONDUCTISMO SE BASA EN IVN PVLOV


Ivn Pvlov (1849 1936): Premio Nobel por investigacin en digestin.

Pavlov observ que los perros empezaban a salivar en cuanto escuchaban que se acercaba quien los alimentaba, incluso antes de que pudieran ver su comida.
Decidi averiguar si la salivacin poda moldearse por el aprendizaje. Comenz a parear de manera repetida el sonido de una campana con la presencia de comida.

https://www.youtube.com/watch?v=kuAVOQixBl8

Condicionamiento clsico de

IVN PVLOV: CONDICIONAMIENTO CLSICO


A la forma simple de entrenamiento que observ Pavlov le llam condicionamiento. El condicionamiento clsico es el tipo de aprendizaje en el que una respuesta provocada de manera natural por un estmulo llega a ser provocada por un estmulo diferente previamente neutral.

DE ACUERDO A J. WATSON:
Todas las experiencias mentales son resultados del condicionamiento.

El beb es una tabula rasa (pizarra en blanco sobre la cual la experiencia puede escribir prcticamente cualquier cosa.

Denme una docena de infantes sanos, bien formados y mi propio mundo especializado para criarlos, y les garantizo que elegir al azar a cualquiera de ellos y lo entrenar para convertirlo en cualquier tipo de especialista que yo decida, mdico, abogado, artista, comerciante e incluso limosnero y ladrn, independientemente de sus talentos, sus inclinaciones, tendencias, habilidades, vocaciones y raza.

(Watson, 1924, p. 104.)

EXPERIMENTO DE WATSON: EL PEQUEO ALBERTO

https://www.youtube.com/watch?v=IteGZg2fWuY

MARY COVER JONES (1924). DESENSIBILIZACIN


Realiz en reversa el experimento del Pequeo Alberto, para que un nio superara el temor a los conejos. Present el conejo a gran distancia, y luego fue acercndolo gradualmente mientras coma. La desensibilizacin es usada por los psiclogos para tratar las fobias.
Mary Cover Jones en 1975

DE ACUERDO A B.F. SKINNER:


La mente era una caja negra, invisible e irrelevante para los cientficos.

Tambin tena inters por modificar la conducta mediante el condicionamiento.


Agreg un nuevo elemento al repertorio conductista: el reforzamiento: Recompensaba a sus sujetos por comportarse en la forma en que l deseaba que lo hicieran.

LA CAJA DE SKINNER
Cuando el animal picoteaba un disco en la pared, caa una bolita de comida. El animal aprenda porque era recompensado.

Condicionamiento operante

CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Forma de aprendizaje mediante el que un sujeto tiene ms probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas.
Reforzamiento: puede ser positivo o negativo.

REFUERZO POSITIVO VS/ NEGATIVO


Refuerzo positivo Refuerzo negativo
Aumenta la probabilidad de que Aumenta la probabilidad de que se produzca una conducta al se produzca una conducta al otorgar una recompensa. eliminar un estmulo aversivo.

Ejemplo: Comprarle un juguete Ejemplo: Estudiar a un nio que se ha sacado responsablemente para buenas notas. eximirse del examen.

CASTIGO
Consiste en presentar un estmulo aversivo o retirar un reforzador inmediatamente despus de una conducta, disminuyendo o eliminando la probabilidad de repeticin de dicha conducta.
Dejar sin recreo a un nio que ha cometido actos de indisciplina. Si te sacas un rojo, te quito el computador.

Tengo que hacer la tarea Tengo que hacer la tarea Tengo que hacer la tarea Tengo que hacer la tarea Tengo que hacer la tarea Tengo que hacer la tarea Tengo que hacer la tarea

Reforzamiento negativo o castigo?

CRTICAS AL CONDUCTISMO
Explica una amplia gama de comportamientos humanos: por qu tenemos hambre o sueo a una determinada hora, por qu tememos a las ratas o las serpientes.

Atribuy toda la conducta humana al aprendizaje y la experiencia, ignorando las diferencias evolutivas y genticas. No explica con claridad el desarrollo infantil, la personalidad ni otros temas.