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Jornada Jurisdiccional “PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS SOLIDARIOS EN LA ESCUELA SECUNDARIA”

Perfil del/a estudiante.
• Respetuoso, crítico, solidario, responsable, libre. Capaz de un trabajo en equipo y un mejor servicio a la comunidad. • Capaz de conocerse a sí mismo, a su cultura y a sus organizaciones • Capaz de valorar , promover y aprovechar el uso de la tecnología como una herramienta para la producción del conocimiento, la actividad socio comunitaria y laboral. • Generador de soluciones alternativas atendiendo a la realidad integral y compleja del medio que lo rodea.
Paraná – Entre Ríos

Análisis Integral de los Espacios Verdes de la Ciudad
Ciclo lectivo 2012 1º CB …. Campaña difusión «Árbol Guacho» (Láminas Digitales) 3º CB…. «Concejo Deliberante Estudiantil» (Vivero Muni.)

5ºCO…. Visita a las escuelas.
(Apoyo técnico organizativo)

6ºCO…Talleres, Trab. Socio cultural
Escuelas: Estrada, Las Heras, Rep. De Chile, Jesús Maestro (Oro Verde), Com. Vecinales, Parroquias, Hogares.

Problemática

Intra institucional…
El desafío de una praxis afianzada desde el paradigma de la complejidad… • Interdisciplinariedad, Transversalidad y Trayectorias con inclusión de las Tic.

Inter institucional…
Socialización de la escuela. Trabajo en colaborativo y compartido • Vínculo solidario con el entorno en el que vivimos.

Objetivos del proyecto
• Objetivos de aprendizaje

(Cs. Naturales)

 Lograr una visión integral de las ciencias naturales vinculada a la vida cotidiana de los/as alumnos/as (Dentro del diálogo disciplinar). ¡¡¡ Lectura !!!  Tomar conciencia del uso responsable y constructivo de las TICS como herramientas importantes para el trabajo de las personas.

Objetivos de la acción solidaria
 Valorizar la importancia del trabajo participativo, colaborativo y solidario para la construcción de una sociedad (Patria) mas justa y fraterna.

Diagnóstico
• •

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Vivencias personales de docentes frente a la realidad áulica actual. (Desgano, Teatro de la educación, Frustración…) Acciones realizadas en el diagnostico…  Trabajo conmemorativo del día de los pueblos originarios (Agosto)  Trabajo de Inv. Energías Alternativas. (Sec de Energía de Entre Ríos)

Actividades de aprendizaje
 Dialogo disciplinar.
6º CO
Literatura Argentina

 Uso Responsable de Tics

Taller de Dibujo

Taller de Títeres

Actividades de aprendizaje
 Diálogo disciplinar.
• Taller de lectura de cuentos infantiles sobre ecología y medio ambiente. • Taller de oralidad contando pelis… proyectamos la película Wall-e de Disney.

• Taller de dibujo y pintura que expusimos en el Museo de Ciencias Naturales de la Provincia

Actividades Solidarias
Trabajo recreativo con abuelas.

Campaña «Árbol Guacho».

Mejoramiento de espacios con jardines.

Obra de Títeres Jardines de Infantes Esc. Jesús Maestro y Señor. (Oro Verde).

Integración entre aprendizaje y la acción solidaria (6ºCO)
Espacios Curriculares Contenidos curriculares
Producción de los ecosistemas y nutrición. S de Control

Actividades de aprendizaje
Ambientes Naturales y salud Aprovechamiento integral de los espacios verdes •

Actividades de acción solidaria
Análisis y recuperación de espacios verdes comunitarios.

BIOLOGÍA

ECOLOGÍA
INVESTIG.

Estructura y función de los ecosistemas
Metodología de la investigación en c. naturales

Ecología Urbana y Salud. Ecología de Poblaciones (Autóctono – Exótico)
Preparación de un proyecto de investigación aplicado en campo. Vinculo a investigadores

Campaña de rescate y recuperación del árbol guacho.
Trabajo colaborativo y participativo con adultos mayores. Talleres de lectura para jardineros. Lectura con abuelos. Taller de cine, dibujo y Títeres

LITERATURA ARGENTINA.

Registro, sistematización y comunicación

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Evaluación
SOCIAL

• Se programaron visitas a los lugares involucrados para llevar adelante un relevamiento fotográfico y oral con vecinos.
(Ver link adjunto)

INSTITUCIONAL

• Análisis, debate y elaboración de un FODA por grupos. Basados en la lectura de bibliografía especifica.

Proyección
• Continuidad y profundización del «Árbol Guacho»

• Planificación de una biblioteca móvil para atender con los talleres a las escuelas primarias e inicial fuera del radio urbano.

• Afianzamiento de vínculos de la escuela e instituciones sociales: Museos, archivos, bibliotecas, medios de comunicación. (Ciclo de cine abierto Radio educativa en vivo y comunitaria)

El proyecto en números
•Docentes participantes: •Estudiantes participantes: •Asignaturas involucradas: Biología, Ecología, Investigación, Literatura Argentina •Organizaciones involucradas: Escuelas secundarias, Escuelas primarias e iniciales, comisiones vecinales, vivero municipal, HCD municipal, municipalidad, 03 30

comerciantes, instituciones para adultos mayores.
•Cantidad de árboles y plazas mejoradas... 2011= 5(cinco) 2012= 5 (cinco) 1,000 Arboles Aprox

2013= (Predio de la planta recicladora de Oro Verde) Parque Gazzano

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