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BACHILLERATO EN PSICOLOGIA EDUCATIVA

ADMINISTRACION DEL TALENTO HUMANO

Docente:

Ps. Eduardo Silva Beltrn Mag. Psicologa Clnica UPCH Ps. Deportivo Universidad siglo XXI Crdova Argentina Diplomado en Didctica Universitaria por Competencias UPCP CUSCO setiembre del 2013
Maestria en Psicologa Educativa UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO 1

Seleccin

Trabajo en equipo

La administracin del talento humano lo que hace es buscar la mejor direccin de logros, rendimiento, capacidades que reproduzcan la efectiva ejecucin de acciones que permitan en una organizacin avance de manera pertinente.

La gestin del talento se refiere al proceso que desarrolla e incorpora nuevos integrantes a la fuerza laboral, y desarrolla y retiene a un recurso humano existente. La Gestin del Talento busca bsicamente destacar a aquellas personas con un alto potencial, entendido como talento, dentro de su puesto de trabajo. Adems retener o incluso atraer a aquellas personas con talento ser una prioridad.
El trmino fue acuado por David Watkins de Softscape publicado en un artculo en 1998. El proceso de atraer y de retener a colaboradores productivos, se ha tornado cada vez ms competitivo en el mundo laboral.

El talento humano tiene mltiples caractersticas las que hacen referencia a capacidades, destrezas, habilidades, as como cualidades que antes se determinaban slo hacia las aptitudes y no hacia mencin de las actitudes

Actitudes

Actitudes

Aptitudes

Valores

COMPROMISO

Competencias emocionales

- ACTITUDES - PERSONALIDAD (temperamneto) -Esfuerzo y las ganas que se despliegan para seguir adelante motivacin.

Por ejemplo, un futbolista ser talentoso si conoce las reglas del futbol (conocimientos), si tiene las habilidades para dominar el baln, efectuar pases o hacer goles (destrezas) y el espritu de lucha y entrega (actitudes) para jugar, el cual se debe mostrar en el juego (conductas) durante un partido de futbol.

ESTRESS

COCIENTE INTELECTUAL Vs COCIENTE EMOCIONAL


C.I.
Histricamente se deca que

C.E.
Contemporneamente se dice

una persona para ser eficaz y competente deba tener un alto nivel de C.I.

que para ser eficaz adems se debe tener de por medio la inteligencia en nuestras emociones.

TALENTO HUMANO

POTENCIAL HUMANO

RECURSOS HUMANOS

La direccin de Talento Humano es el encargado de coordinar y apoyar todas las funciones que se realizan en el departamento, apoyndose en un Plan de Accin en el cual se contemplan las actividades que se deben desarrollar en cada una de las secciones, en este tambin viene relacionada la fecha de inicio y la fecha de entrega de las mismas.

CAPACITACION Y DESARROLLO
Las personas constituyen el POTENCIAL HUMANO como aptitud para desarrollar nuevas habilidades, obtener nuevos conocimientos y modificar aptitudes y comportamientos. Capacitacin y Desarrollo de Personal, realiza diagnsticos para identificar necesidades de formacin, con el objeto de desarrollar competencias tanto tcnicas como comportamentales, se disean programas de Induccin- Reinduccin y Orientacin, todo esto til para el desarrollo humano y generar sentido de perteneca para los integrantes de la organizacin.

El desempeo se evala mediante un instrumento diseado para tal fin, de acuerdo a las competencias laborales establecidas, con el objeto de identificar las limitaciones y de ser necesario se trazan planes de mejoramiento. De ah que el instrumento puede ser bien llamado Evaluacin para el Desarrollo .

ADMINISTRACIN DE LOS SALARIOS

JUSTICIA SALARIAL. ESTRUCTURA DE SALARIOS. ESTUDIO DEL MERCADO LABORAL

-Velar por la seguridad, salud de todos los trabajadores. - Analizar

los riesgos en el centro de labor (sealizaciones, rutas de evacuacin, prohibiciones).


- Controles de salud.

NO OLVIDEMOS QUE PARA RENDIR MEJOR DEBEMOS ESTIMAR LA IMPORTANCIA DE UNA UNIDAD INDIVISIBLE BIO PSICO SOCIAL ESPIRITUAL

ANTES Jefe de Recursos Humanos

AHORA Director del talento humano

MODALIDADES DE SELECCIN
ANTES
Evaluaciones de currculum. Administracin de pruebas

HOY EN DIA
Evaluaciones de currculum. Administracin de pruebas

psicolgicas (estableciendo comparaciones). En ocasiones se consideraban las entrevistas personales opcionales. Referencias laborales.

psicolgicas (validando que sean coherentes al perfil del cargo). Entrevistas personales. Referencias laborales. Dramatizaciones en dinmicas con diversos objetivos (trabajo en equipo, niveles de comunicacin, liderazgo, proactividad, etc.)

Realizar un contraste entre lo REAL O IDEAL.


X ejm: perfil de una secretaria.

REAL

IDEAL

PERFIL DE UN EDUCADOR - Como mantener la atencin de sus alumnos. - Como motivarlos. - Como conseguir que el alumno integre los objetivos culturales. - Utilizar metodologas y estrategias didcticas que hagan las clase ms atractiva (como atender a la diversidad de los alumnos). - CONOCER FUNCIONES PSICO PEDAGOGICAS DEPENDIENDO EL CASO DE CONTRATA Y SERVICIO. -Detectar dificultades en el aprendizaje. - Que los estudiantes utilicen trabajo cooperativo. - Elaborar plan de intervencin de riesgos. - Elaborar material par la clase y para el plan de riesgos, etc.

APTITUDES

ACTITUDES
- Sea paciente.

- Carismtico. -Tolerante. - Emptico. - Mantener buen equilibrio emocional. - Buen manejo de habilidades sociales en dirigir talleres, dinmicas, etc. -Resolviendo las interrogantes de los -participantes, etc.