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Psicodiagnostico de la Funciones Cognoscitivas Trabajo Colaborativo No 1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicologa Abril de 2014

Psicodiagnostico de las Funciones Cognoscitivas Modelos de Evaluacin

Yolanda Buitrago Huertas C.C 52.125.171 Tutora Maira Cecilia Bentez Grupo :401519-52

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias Sociales , Artes y Humanidades Programa de Psicologa Bogot, Abril de 2014

Evaluacin Psicolgica
Conoce describe y comprende a un individuo o grupo con el fin de orientar ,predecir y prevenir conductas, dirigido al cumplimiento de necesidades facilitando la toma de decisiones en el que se emplean una serie de dispositivos (test y otras tcnicas de medida)tanto para la evaluacin de aspectos positivos como patolgicos.

MODELOS DE EVALUACIN

PSICOMTRICO, CORRELACIONAL O DEL ATRIBUTO

ORIGEN

SUPUESTOSTEORICOS DEL ENFOQUE El modelo Galton McKeen La conducta se explica psicomtrico tiene , Cattel, Binet, de variables internas, su origen en los Eysenck , Intrapsiquicas trabajos de Galton, Gulford ( rasgos). Cattel y Binet. Su inters se ha Estas variables dan centrado en medir consistencia y los rasgos estabilidad al psicolgicos, comportamiento a lo siendo foco de largo del tiempo y de atencin especial las situaciones. la evaluacin de la inteligencia

AUTORES

OBJETIVOS

METODOS Y TECNICAS Describir, La correccional clasificar tcnicas comparar y sicomtricas predecir .Estudiar Cuestionarios de las diferencias personalidad .Test individuales y de habilidades ubicar al sujeto mentales. Test de en relacin al actitudes diferencias grupo de entre otros. referencia normativo en un rango o dimensin concreta que puede cuantificarse

AMBITOS DE APLICACIN Escolar.

CRITICAS

Las realizaron por lo Organizacional. metodolgico estructura de la Clnico. tarea poca Investigacin participacin en la prediccin y del comportamiento porque censuro la estabilidad de la conducta.

MDICO PSIQUITRICA

ORIGEN

AUTORES

SUPUESTOSTEORICOS DEL ENFOQUE

OBJETIVOS

METODOS Y TECNICAS

AMBITOS DE APLICACIN

CRITICAS

Necesidad de Skinner evaluacion psicologica a causas de la 1 y 2 guerra mundial .

Determinantes de la Conocer conducta-naturaleza Detectarintrapsiquica,causas Diferenciar. geneticas y biologicas . Estudiar el grado Modelo medico de de afectacion del enfermedad. transtorno . Comportamiento observable y datos de test=indicadores de procesos psicopatologicos

Test

Ambito

Tecnicas observacionales proyectivas .


Pruebas psicometricassubjetivas.

Clinico.

Critica al modelo medico de la enfermedad. Extrapolacin al mbito de la conducta

MODELO PSICOANALTICO

ORIGEN
En los presupuestos sustentados por el modelo de Freud sobre la personalidad

AUTORES

SUPUESTOSTEORICOS DEL ENFOQUE Charcot y Janet La coducta se explica en base a una serie de construcciones tericas internas que conforman la estructura de la personalidad en conexin con dinamismos internos inconscientes.
nfasis en la historia pasada del sujeto.

OBJETIVOS
Explicar y comprender ,estudiar las elaboraciones mentales subjetivas del sujeto.

METODOS Y AMBITOS DE TECNICAS APLICACIN Observaciones mbito clnico clnicas y estrategias y Escolar correlaciones.

CRITICAS
La crtica ms contundente es la que hace referencia a la cienticidad del paradigma debido a que sus presupuestos no podan ser contrastados empricamente ,condicin que es bsica de toda disciplina cientfica (Popper 1977)

FENOMENOLGICO, HUMANISTA, EXISTENCIAL

ORIGEN

AUTORES

Creado por Husserl Rogers y Maslow.

SUPUESTOSTEORICOS DEL ENFOQUE La conducta esta por la percepcin subjetiva que el sujeto tiene del mundo y de si mismo.

OBJETIVOS En este marco terico no hay evaluacin psicolgica ni proceso diagnostico .

METODOS Y AMBITOS DE TECNICAS APLICACIN La tcnica utilizada Clnico . por Rogers es la inferencial, intuitiva.

CRITICAS Aunque ha sido cuestionado como modelo evaluacin ,Forns, Kirchner y Torres (1991),considera n que ,aunque no se pueda hablar de evaluacin propiamente.

CONDUCTUAL - RADICAL

ORIGEN
TM Watson TM Skinner

AUTORES Skkiner Watson Pavlo

Anlisis experimental de la conducta

SUPUESTOSTEORICOS OBJETIVOS DEL ENFOQUE Los conductistas se TM Controlar y basan en :Todas las predecir la actitudes pueden conducta analizarlas en sus partes elementales .

METODOS Y TECNICAS Tcnicas objetivas tcnicas de observacin Auto informes Entrevistas estructuradas

AMBITOS DE APLICACIN Laboratorio

CRITICAS

Reduccionista =elimina clnico procesos (tratamiento mentales fobias) superiores como Escolar(prerreq objeto de estudio. uisitos conductuales ) Importancia a las Deportivo condiciones ambientales como determinantes de conducta.

MEDIACIONAL

ORIGEN

AUTORES Hull Tolman Guthrie

Hull Tolman Guthrie

La determinacin Bandura de la conducta

SUPUESTOSTEORICOS DEL ENFOQUE Tienen en cuenta los procesos mediacionales imgenes e ideas, pueden tener estmulos ocultos

OBJETIVOS Predecir, instaurar ,modificar conducta (controlarla)

METODOS Y TECNICAS Auto informes verbales. Cuestionario.

AMBITOS DE APLICACIN Clnico (objetivospreve ntivos).

CRITICAS

Critica frente a la aceptacin de la medida de variables no Contextos directamente :educativos,soci observables. ales,campaas comunitarias (tcnicas de modelamiento e imitacin)

CONDUCTUAL COGNITIVO

ORIGEN

AUTORES

Estudio de los procesos encubiertos de orden cognitivo.

Ellis-MahoneyBeckMeinchenbaumBandura.

SUPUESTOSTEORICOS OBJETIVOS DEL ENFOQUE Ellis,(1962);Ma A travs de los Identificar=pensa honey procesos mientos cognitivos=conductas irracionales. (1974);Beck,(19 y patrones efectivos. 76); Analizar que Evaluacin =anlisis variable de tipo Meinchenbaum de procesos cognitivos interno subjetiva ,(1976) desadaptados y controla la conducta. Y;Bandura(1977 facilitacin de experiencias de ). aprendizaje.

METODOS Y TECNICAS Observacin directa de la conducta. Entrevistas estructurales, registros conductuales. tcnicas de pensamientos en voz alta ,escalas de apreciacin

AMBITOS DE APLICACIN Clnico Escolar Industrial

CRITICAS Se basa en el concepto de cognicin , donde no se llega a especificar qu se entiende por eventos cognitivos ni el proceso por el cual se adquieren.

Evaluacin de ambientes

Procesamiento de la Informacin

ORIGEN

AUTORES

Inteligencia artificial

SUPUESTOSTEORICOS OBJETIVOS DEL ENFOQUE Sujeto como Elementos que procesador activo de componen la informacin. estructura cognitiva como en Importancia a :las el estudio de su capacidades innatas y particular proceso los procesos internos, de transformacin como planes, de la informacin. estrategias, decisiones La organizacin de la cognicin descansa en la articulacin dinmica de estructuras y procesos cognitivos.

METODOS Y TECNICAS Experimental, combinado con correlacional y observacional.

AMBITOS DE APLICACIN Escolar Clnica Investigacin

CRITICAS Criticas referidas a sus aspectos conceptuales y metodolgicas.

Criticado el excesivo isomorfismo que establece entre sistema biolgico y maquina.

INTEGRADOR
Los modelos de evaluacin psicolgica desarrollados a lo largo de la historia .Sin embargo, tomados en conjunto, estos modelos presentan una limitacin que en ciertas circunstancias no queda claro lo que se entiende por variables de personalidad (si nos estamos refiriendo a variables orgnicas que indiquen malformacin cerebral o, a variables de persona relativas a la extroversin o una memoria a corto plazo deficitaria).Tres niveles :El sistema biolgico , el sistema conductual y el sistema socio ambiental
Conjunto de variables: El comportamiento objeto de estudio. Las condiciones personales del individuo. Las condiciones ambientales (historia). Las condiciones ambientales actuales. Las condiciones biolgicas.

BIBLIOGRAFIA Bustos,J (2010)Suarez,(2013).Modulo del curso de Psicodiagnostico de las funciones cognoscitivas. Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades . ECSAH-Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD-Barranquilla, Colombia.