EL PORTAFOLIOS

Planeacin de la enseanza y evaluacin del aprendizaje

Componentes del portafolio

PORTADA el alumno integra en su portada todos los siguientes elementos:

Nombre de la Institucin Titulo del portafolio Datos personales : nombre, apellidos Datos del profesor Nombre del curso Letra: Times new Roman, numero 12, espacio doble, justificado

GUA O INDICE de contenidos del portafolio

Tema, ACTIVIDAD, proyecto Pagina

INTRODUCCION GENERAL:

Un apartado introductorio general donde se exponga el porque del portafolio y que contiene cada parte. Por cada asignatura: presentar intenciones, creencias, intereses e, incluso, exponer el punto de partida inicial de la asignatura.

EVIDENCIAS:
Todas

aquellas actividades realizadas en el periodo establecido. apartado de cierre por cada asignatura que resulta ser una especie de sntesis del aprendizaje efectuado con relacin a los contenidos impartidos, hacer un recuento de lo logros alcanzados (autoevaluacin)

CONCLUSION:
Un

Fases en la construccin del portafolio

FASE 1. Coleccin de evidencias. Esta fase constituye el ncleo del portafolios y consiste en recabar los diferentes documentos que manifiesten un progreso en el aprendizaje. Informaciones de diferentes tipos de contenido, tareas realizadas en clase o fuera de ella, documentos de diferente soporte fsico.

Fase 2. Seleccin de evidencias

Se elegirn los mejores trabajos realizados que muestren un buen desarrollo en el proceso de aprendizaje. El profesor determinara el nmero de trabajos a ser considerados para evaluar, de los cuales, las estudiantes seleccionaran el 50% y el otro 50% el profesor. Con esto se pretende ayudar a organizar y visualizar lo que se esta aprendiendo y permite tener un efecto regulativo sobre el propio proceso de aprendizaje.

Fase 3. Reflexin sobre las evidencias

HOJA EXPLICATIVA se sugiere incluir aspectos como por ejemplo:

la fecha de la captura; la valoracin de logros, retos y expectativas del propio proceso de aprendizaje, la pertinencia y la razn de la seleccin, estrategias propias de mejora, que aprendi al hacer esta actividad, como esto le ayudar en su desempeo. competencias que se considera estar favoreciendo, como aplicara lo aprendido Que no le gusto. la autorreflexin que se hace de los contenidos o temas tratados a partir de esa evidencia, mostrando pensamiento crtico, entre otras cosas

determinando el porqu de la seleccin y organizacin de los elementos que lo conforman y llegando a una evaluacin del progreso en su aprendizaje.

Fase 4. Publicacin del portafolio

Aqu se requiere la manifestacin estructurada y comprensible de las evidencias en forma de un gran texto que ofrezca conexiones internas y personales de los contenidos de aprendizaje. Para la difusin del portafolio se construir un blog (bitcora electrnica) o se podr optar por publicar los productos en la pagina de buenas tareas, los mejores trabajos se publicarn en la revista de la institucin, en la muestra pedaggica.