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reas

(El orden en que presentamos las reas es arbitrario, dependiendo la secuencia y el nfasis en la indagacin de las caractersticas de cada entrevista en particular).
-Familia de origen (vnculos infantiles y actuales). - Interesa para la comprensin gentica evolutiva de la organizacin de la personalidad, la constitucin de la identidad, del arraigo de las identificaciones. La relacin actual como mantenedora o no de situaciones infantiles, sntomas, beneficio secundario.

-Descripcin del padre, madre, hermanos, abuelos y otras figuras significativas.

-Permite detectar posibles figuras de identificacin y caractersticas de estas identificaciones (masiva o discriminada; parcial o total, masculina o femenina). -Relacionar estos datos con caractersticas de su propia conflictiva (por ejemplo, celos y rivalidad en relacin a los hermanos).
- Para ver modelos vinculares vivenciados por el S (dominio-sumisin; simbiosis, sadomasoquista, de cooperacin, etc.)

-Datos sobre la relacin de la pareja parental entre s y con el S; y del S con sus hermanos, etc.

-Datos sobre imagen infantil e imagen actual de esas figuras significativas.

- Capacidad de elaborar duelos por los objetos y vnculos infantiles y por los aspectos del self a ellos ligados. Detectar incidencia de los aspectos normativos del grupo familiar (permisivos, punitivos, etc.) por ejemplo, en relacin a control de los impulsos, conciencia moral, valores y expectativas para cada miembro. Aspectos mticos del grupo familiar y su repercusin en el Ideal del Yo (por ejemplo fantasas de reivindicacin de herencia perdida)
-Detectar qu incidencia han tenido en la evolucin del grupo y qu tipo de mecanismos (adaptativos o no) se han movilizado. Evaluar el impacto recibido por el S de acuerdo al momento de su historia vital (y crisis econmica que oblig a una prematura insercin laboral). -Si la respuesta psicolgica a las crisis evolutivas (por ej. Aparicin de la menarca) se han dado en forma sincrnica o asincrnica. Si el pasaje por ellas ha implicado empobrecimiento o enriquecimiento yoico (regresin, fijaciones o madurez) si ha resultado una organizacin con adquisicin de logros, esperables segn la edad o no. Vivencia del S respecto del grupo familiar como continente o no de las crisis de desarrollo.

-Situaciones traumticas del grupo familiar (cambios econmicos, mudanzas, enfermedades, prdidas, muertes, etc.)

-Datos sobre la infancia del S, cambios, crecimiento y evolucin. Crisis del desarrollo.

-Pareja Existencia o no de pareja actual. Caractersticas de la misma. Parejas anteriores. pocas y circunstancias en que se constituyeron. Constancia o labilidad de stas. Consolidacin formal o no del vnculo.

-Detectar incidencia de la conflictiva edpica y fantasas acerca de la pareja parental en la posibilidad de elegir pareja. Detectar la posibilidad de inclusin dentro de vnculos de pareja, tomando en cuenta las caractersticas esperables de acuerdo a la etapa vital. Caracterizacin del objeto elegido. Tipo de vnculo que establece, rol que desempea y que espera del otro, necesidades que buscan ser satisfechas.
-Ver manejo de estas crisis, su contenido, empobrecimiento o enriquecimiento que producen en el vnculo. -Caractersticas y modalidad con que sume el rol sexual. Incidencia de la historia vital. - Caractersticas del vnculo sexual (genital, pregenital, perverso). Capacidad para integrar aspectos afectivos sexuales dentro de la pareja o necesidad de actuarlos en forma disociada en vnculos de caractersticas opuestas (ej.: novia pura y contactos sexuales con objetos denigrados, etc.). Relacionar con momento evolutivo y extraccin social. Posibles perturbaciones en la sexualidad adulta (reconocidas como tales, actuadas, negadas, proyectadas, etc.).

-Existencia de crisis o situaciones deconflicto dentro de la pareja o con miembros del grupo familiar y otros respecto de la misma. -Sexualidad

-Existencia o no de relaciones sexuales. Frecuencia, capacidad orgstica, goce. Historia del desarrollo sexual (sexualidad infantil, logro de caractersticas sexuales secundarias, menarca, etc.) Masturbacin.

-Familia actual Caracterizacin e historia de la familia actual. Descripcin de cnyuge e hijos. Relacin de los cnyuges entre s y con los hijos.

-Coherencia o discrepancia con la familia de origen, en cuanto a modalidades de organizacin, distribucin de roles, etc. Detectar el grado de autonoma respecto de sta y posibles conflictos de dependencia- independencia. Ver si la dependencia implica delegacin de funciones (ej.: S que ante la imposibilidad de asumir el rol de madre deposita ste en la abuela) o s se expresa a travs de la reproduccin exacta o antittica del modelo familiar infantil. Relacionar con capacidad de mantener un vnculo maduro de cooperacin y cuidado hacia las figuras parentales. Distribucin y asuncin de roles en la familia actual, rigidez o labilidad de los mismos, en relacin a las expectativas segn la etapa actual del grupo familiar (pareja recin constituida, familia con el primer hijo, con hijos adolescentes, etc.) y edad y sexo de los integrantes. -Sentimientos de completud, carencia, creatividad, vaciamiento, etc. Respecto de la insercin en el grupo actual, estabilidad del mismo, ansiedades predominales, temores en cuanto a peligros internos o externos al grupo familiar (ej.: familia vivida como isla frente a un mundo sentido como hostil o familia vivida como pulpo que exige y no gratifica, etc.)

-Familia actual

- Corroborar a travs del vnculo con los hijos las inferencias efectuadas acerca de las identificaciones del sujeto y la superacin o no de los conflictos infantiles con sus figuras parentales (ej.: capacidad o no de ver los hijos como individuos diferenciados detectando sus propias necesidades, etc.).
-Capacidad para establecer vnculos fuera del mbito familiar. Manejo de las emociones que se juegan en estas relaciones: rivalidad, celos, competencia, envidia, capacidad de empata, cooperacin, dependencia, etc. Roles asignados y asumidos. Rigidez y flexibilidad en funcin de los momentos evolutivos (grupo de pares en la adolescencia, compaeros de estudio y/o trabajo, parejas amigas, etc.) Capacidad para mantener vnculos duraderos y de gratificacin mutua, aceptacin de posibles cambios en el otro y en s.

-Amistades Existencia o ausencia de vnculos amistosos. Duracin de los mismos. Criterios de seleccin de amistades. Expectativas puestas en ellas.

-Trabajo y estudio Nivel educacional alcanzado. Logros y fracasos. Continuidad o interrupcin en los estudios emprendidos, cambios de orientacin. Expectativas del grupo familiar en el rea estudio y trabajo (aceptadas o rechazadas). rea laboral elegida. Labilidad o estabilidad en su insercin laboral, o de satisfaccin o frustracin en el trabajo. Relaciones sociales dentro del trabajo.

-Detectar si el estudio y/o trabajo responden a mecanismos adaptativos o reactivos. Cmo juega la eleccin vocacional/profesional en relacin a la identidad y sexo del S. Ver relaciones entre nivel intelectual y educacional, potencialidades, inhibiciones. Relacionar con nivel socioeconmico del grupo familiar y expectativas del mismo, implcitas o explcitas (hijo que debe cumplir lo no logrado por el padre, seguir la tradicin familiar, etc.). Relacionar con grupo de pertenencia y de referencia y con ubicacin dentro de los hermanos (fantasas respecto del primognito, la hija mujer, etc.) -Capacidad de eleccin autnoma del sujeto versus sometimiento, manejo de las presiones familiares, crisis suscitadas al respecto. Relacin entre las elecciones y las figuras de identificacin del S. Valorizacin o no de los propios logros, culpa frente al xito, manejo de la competencia y del poder ( de decisin, de autoridad, econmico, etc.)

Mecanismo de defensa Nivel adaptativo alto


Afiliacin

Conducta observable o sntomas


Formacin de grupos de trabajo y solucin de problemas; esforzarse en colaborar.
Ofrecimiento incondicional de ayuda. Predecir hechos probables y planear soluciones Expresin de impulsos de una forma socialmente aceptable Reflexin sobre los propios sentimientos, impulsos y pensamientos Destacar los aspectos divertidos de la amenaza Conducta socialmente aceptable Evitar discutir problemas, deseos o sentimientos dolorosos

Conflicto emocional y estresante


Aislamiento, imperfeccin, responsabilidad.

Proceso

Compartir la ansiedad y las gratificaciones.

Altruismo Anticipacin Autoafirmacin

Derrota en competicin. Amenazas repentinas abrumadoras Miedo, ansiedad, clera

Sustituir la agresin y la competencia por el apoyo. Planear hechos y estrategias de enfrentamiento Transformar el miedo, la ansiedad y la agresividad en expresiones socialmente aceptables Aumentar la conciencia de los sentimientos, impulsos y pensamientos Convertir la ansiedad producida por la amenaza en comedia o irona Recanalizar los impulsos en expresiones socialmente aceptables Bloqueo intencionado del recuerdo

Autoobservacin

Miedos, ansiedad, fracasos, agresin Fracaso, prdida o destruccin Sentimientos o impulsos inaceptables Hechos desagradables, impulso sdico o sexual

Sentido del humor

Sublimacin

Supresin

Mecanismo de defensa Nivel de inhibiciones mentales


Abstraccin

Conducta observable o sntomas

Conflicto emocional y estresante

Proceso

Conducta compulsiva

Deseos sdicos, impulsos inaceptables

Negacin simblica de un impulso

Aislamiento afectivo

Obsesiones, hablar de hechos emocionales sin mostrar impregnacin afectiva


Fobias

Emociones y recuerdos dolorosos

Separar el contenido y la emocin, eliminar lo afectivo

Desplazamiento

Miedo y amenaza a un objeto, o amor y odio por un objeto Conducta promiscua, hostil o irresponsable, hechos dolorosos Sentimientos de hostilidad e indiferencia Sentimientos y pensamientos inquietantes Emociones dolorosas, acontecimientos traumticos

Transferir un sentimiento del objeto real a un sustituto Alteracin temporal de la conciencia, memoria, percepcin o identidad Sustitucin de los sentimientos opuestos Supresin de los sentimientos opuestos Bloqueo del recuerdo de acontecimientos traumticos y de su impacto emocional

Disociacin

Personalidad mltiple, fuga, amnesia Devocin, conducta abnegada, correccin, pulcritud Pensamiento abstracto, duda, indecisin, generalizaciones Falta de registro y conciencia de algunas emociones, acontecimientos traumticos o contenidos amnsicos

Formacin reactiva

Intelectualizacin

Represin

Mecanismo de defensa Nivel menor de distorsin de las imgenes


Devaluacin

Conducta observable o sntomas

Conflicto emocional y estresante

Proceso

Afirmaciones despectivas sobre los dems o uno mismo, uvas verdes con respecto a un objetivo

Cualidades positivas de los otros, objetivos inalcanzables

Ignorar lo positivo y exagerar las cualidades negativas de uno mismo, los otros o un objetivo

Idealizacin

Elogio exagerado de uno mismo o de los dems

Cualidades negativas de s mismo o de otras personas significativas


Sentimientos de inferioridad, fracasos, baja autoestima

Ignorar lo negativo y exagerar las causalidades positivas de uno mismo o de los dems
Convertir la inferioridad en sentimientos y actos de superioridad

Omnipotencia

Auotoglorificacin, pretensiones, otorgarse autoridad

Nivel de encubrimiento Negacin

Negacin colrica y obstinada de alguna realidad evidente para los otros Ideas de referencia, perjuicio, suspicacia, injusticia Explicaciones y justificaciones egostas de la conducta

Realidad dolorosa

Rechazar el reconocimiento o la conciencia de alguna realidad Atribuir los propios sentimientos a otras personas Dar explicaciones falsas pero socialmente aceptables de la conducta

Proyeccin

Hostilidad, otras actitudes inaceptables, deseos, intereses Impulsos socialmente inaceptables, baja autoestima

Racionalizacin

Mecanismo de defensa Nivel mayor de distorsin de las imgenes


Fantasas autista Identificacin proyectiva

Conducta observable o sntomas

Conflicto emocional y estresante

Proceso

Soar despierto Acusar a los dems de causar angustia, hostilidad y clera Alterar la idealizacin con la desvaluacin de uno mismo o de los dems

Impulsos y deseos insatisfechos Odio, clera y hostilidad

Imaginarse un cumplimiento pleno de los deseos Convertir los impulsos hostiles propios ante la agresin de otras personas en reacciones justificables Despojar a uno mismo o a los dems de todas las cualidades positivas o negativas Se expresa mediante la inactividad Satisfaccin incontrolada o irreflexiva de los deseos Convertir la hostilidad en victimizacin

Polarizacin de la propia imagen o la de los dems

Experimentar las cualidades positivas o negativas de uno mismo o de los dems

Nivel de accin
Agresin pasiva Comportamiento impulsivo Quejas y rechazos de ayuda Dilacin, no se terminan las cosas Actos violentos, robos, mentir, violaciones Describirse a uno mismo con autocompasin como una vctima insalvable Impulsos hostiles y agresivos, resentimiento Impulsos sexuales y agresivos Hostilidad y reproches hacia los dems

Retirada aptica

Emociones, actividad o interacciones sociales disminuidas

Necesidades, impulsos, deseos

Responder a las necesidades aumentando la pasividad

Mecanismo de defensa Nivel de desequilibrio defensivo


Distorsin psictica

Conducta observable o sntomas

Conflicto emocional y estresante

Proceso

Afirmaciones y pretensiones obviamente poco realistas y acciones irracionables Negacin de la realidad evidente Ideas delirantes persecutorias

Realidad o impulsos abrumadores o inaceptables

Profunda alteracin de la percepcin y mala interpretacin de la realidad externa y de los sentimientos Anulacin profunda de la realidad evidente Atribuir los propios impulsos a otras personas a pesar de que ello contradice la realidad

Negacin psictica Proyeccin delirante

Realidad penosa y abrumadora Impulsos abrumadores, inaceptables o incontrolables