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UNIDAD 1 DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA

1.1 Conceptos de estadstica y su clasificacin.

CONCEPTO DE ESTADSTICA

La

ESTADISTICA es la ciencia que le facilita al hombre el estudio de datos masivos, pasa de esa manera sacar conclusiones valiosas y efectuar predicciones razonables de ellos; y as mostrar una visin de conjunto clara y de ms fcil apreciacin, as como para describirlos y compararlos.

IMPORTANCIA Y NECESIDAD

Los mtodos estadsticos tradicionalmente se utilizan para propsitos descriptivos, para organizar y resumir datos numricos. La estadstica descriptiva, por ejemplo trata de la tabulacin de datos, su presentacin en forma grfica o ilustrativa y el clculo de medidas descriptivas.

Ahora bien, las tcnicas estadsticas se aplican de manera amplia en mercadotecnia, contabilidad, control de calidad y en otras actividades; estudios de consumidores; anlisis de resultados en deportes; administradores de instituciones; en la educacin; organismos polticos; mdicos; y por otras personas que intervienen en la toma de decisiones.

NECESIDAD

DEFINICIONES

Las Variables pueden ser cualitativas y cuantitativas. Las cuantitativas a la vez se dividen en continuas y discretas.

Escalas de medida

1.2 RECOPILACIN DE DATOS


La recopilacin de datos para la estadstica se puede realizar mediante: Encuestas Entrevistas Investigaciones de campo Experimentos Observaciones Etc.

1.3

Distribucin de frecuencias.

1.3.1 Polgonos de frecuencia, histogramas y ojivas.

DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS
Datos recolectados: deben permitir ser tabulados o clasificados para su posterior anlisis. La distribucin de frecuencias o tabla de frecuencias, ordenar los datos si estos se dividen en clases y se registrar el nmero de observaciones en cada clase. Una clase es un rango, grupo o intervalo de datos numricos.

El nmero de clases en una tabla de frecuencias es algo arbitrario pero en general una tabla debe tener entre 5 y 20 clases. Muy pocas no revelaras ningn detalle sobre los datos y demasiadas clases son muy confusas. El intervalo de clase es el rango de valores encontrados dentro de una clase. Se determina restando el lmite superior o inferior de una clase del lmite inferior o superior de la clase siguiente. El punto medio de la clase, M, se calcula como promedio de los lmites superior e inferior de dicha clase.

Lmite inferior y lmite superior. Los valores exactos de estos lmites son muy importantes. Si los datos en una tabla de frecuencias son continuos, es necesario permitir valores fraccionarios.

Ejemplo de distribucin de frecuencias, clase, nmero de clase, intervalo de clase, etc.

DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS

Se redondea hacia arriba y se le suma 1

FRECUENCIA Y FRECUENCIA RELATIVA

Clase (Pasajeros) 50 - 59 60 - 69 70 - 79 80 - 89 90 - 99 100 - 109

Frecuencia (dias)

3 7 18 12 8 2 50

Frecuencia Frecuencia relativa Acumulada 6% 6% 14% 20% 36% 56% 24% 80% 16% 96% 4% 100% 100%

GRFICOS. HISTOGRAMA

POLGONO DE FRECUENCIAS Y OJIVA

Polgono de frecuencias, trazar los puntos medios de cada clase

Ojiva, iniciar en cero y graficar en el punto medio de clase, las frecuencias acumuladas. Ejemplo: diferente al del caso.
Se sugiere visitar: http://estadisticacod.blogspot.mx/ http://poligonosyojivas.blogspot.mx/

RESUELVE LO SIGUIENTE.

a) Construya una tabla de frecuencia para los datos , muestre las frecuencias relativas y acumulativa para cada clase. Qu conclusiones puede comentar de la tabla. b)Elaborar un histograma, polgono de frecuencias y una ojiva

1.4

Medidas de tendencia central. para un conjunto de datos y datos agrupados. 1.4.1 Media, Media ponderada. 1.4.2 Mediana. 1.4.3 Moda. 1.4.4 Relacin entre media, mediana y moda.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL A PARTIR DE DATOS NO AGRUPADOS

EJEMPLOS:

MODA

SOLUCIN DE EJEMPLO:

MEDIA PONDERADA

CALCULO DE LA MEDIA PONDERADA

SOLUCIN:

RELACIN ENTRE MEDIA, MEDIANA Y MODA

EJERCICIO:

De manera individual, disea un ejemplo en el que se aplique la media, la mediana y la moda, que est relacionado con tu perfil, que contenga 20 datos, resulvelo y presenta tus conclusiones.

MEDIDAS DE DISPERSIN

EL RANGO

A medida de dispersin ms simple y menos til es el rango o recorrido. El rango es simplemente la diferencia que existe entre la observacin ms alta y la ms baja. Es fcil de calcular.

VARIANZA Y DESVIACIN ESTNDAR PARA UNA POBLACIN

EJEMPLO:

VARIANZA Y DESVIACIN PARA UNA MUESTRA

EJEMPLO:

Cmo graficar lo anterior?

EJERCICIOS

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL PARA DATOS AGRUPADOS


Media

Mediana

MODA

VARIANZA Y DESVIACIN ESTNDAR

EJERCICIO

OTRAS MEDIDAS DE DISPERSIN PERCENTILES (DATOS AGRUPADOS):


Cuando los datos estn agrupados en una tabla de frecuencias, se calculan mediante la frmula: k= 1,2,3,... 99

Donde: Lk = Lmite real inferior de la clase del percentil k n = Nmero de datos Fk = Frecuencia acumulada de la clase que antecede a la clase del percentil k. fk = Frecuencia de la clase del percentil k c = Longitud del intervalo de la clase del percentil k

PERCENTILES: DATOS NO AGRUPADOS

Cuando n es par

Cuando n es impar

Siendo A el nmero de percentil

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