Los procesos de sensacin, percepcin y atencin

Realizado por los alumnos de 2 de Bachillerato: Alex Jimnez Figueroa Sara Ortega Rivero Berta Hernndez Garca Cristina del Pino Cabrera Santana

ndice:
1. La percepcin humana y las fases del proceso perceptivo. El cerebro humano como centro del procesamiento de la informacin. 2. Clasificacin de los rganos sensoriales: sentidos exteroceptores, sentidos interoceptores y sentidos propioceptores. Los procesos visual y auditivo. 3. Teoras sobre los procesos perceptivos: asociacionismo, la psicologa de la Gestalt y la teora cognitiva. Las leyes de la percepcin humana. 4. Factores que influyen en la percepcin: caractersticas del estmulo y factores subjetivos de la percepcin (motivacin, experiencias, expectativas, cultura, etc.). 5. Alteraciones de la percepcin: ilusiones pticas. Trastornos perceptivos: ilusiones y alucinaciones. 6. La atencin como proceso de seleccin de estmulos 7. Proyectar un video y hacer un informe sobre las cuestiones tratadas 8. Prctica sobre percepcin mental. Ilusiones pticas: anlisis de las ilusiones perceptivas, las figuras ambiguas y figuras imposibles (CR).

La percepcin humana
Para la psicologa, la percepcin permite al organismo recibir, elaborar e interpretar la informacin que llega desde el entorno, a travs de los sentidos.

La percepcin es una interpretacin significativa de las sensaciones.

El proceso incluye dos elementos fundamentales: sensacin y percepcin.

Sensacin: Proceso de convertir la informacin fsica en informacin nerviosa. Percepcin: Proceso por el cual la informacin sensorial es organizada e interpretada.

La percepcin visual, es la sensacin de conocimiento que resulta de una impresin luminosa registrada en nuestros ojos.

El mundo real no es solo lo que percibimos por la visin, y por ello se precisa de una interpretacin constante y convincente de las seales recibidas.

Procesos de percepcin:
-Proceso

sensorial; para recoger informacin del exterior.

simblico; para relacionar las sensaciones con los conceptos. afectivo; que introduce al concepto una carga emocional.

-Proceso

-Proceso

EL PROCESO SENSORIAL:
Se compone principalmente por: Conciencia, Sensacin.
-La conciencia es experiencia mental de una persona, que puede darse junto a los procesos fisiolgicos corporales, es el "darse cuenta". -La sensacin detecta, identifica y regula los estmulos y, solamente da a conocer la informacin.

Varias descripciones de los procesos sensoriales humanos se refieren a "cinco sentidos bsicos", pero probablemente resulte ms adecuado referirse a " siete bsicos": visin, audicin, olfato, gusto, tacto, equilibrio y sentido muscular.

EL PROCESO SIMBLICO:
Percibir un objeto implica un proceso de simbolizacin. Cuando vemos un objeto, nuestros procesos receptores nos permiten distinguir determinadas caractersticas que nos permiten relacionarlo con un concepto (tamao, forma, color...).
Una vez hemos asociado el objeto a un concepto, le atribuimos caractersticas que an no hemos percibido.

EL PROCESO AFECTIVO:
Nuestra forma de ser y nuestra experiencia previa condicionan el proceso perceptivo.

Los aspectos emocionales que le introducimos a un objeto en la percepcin afectan a la manera en que percibimos.

El cerebro humano
El cerebro humano es el centro del sistema nervioso. Recibe continuamente informacin sensorial, rpidamente analiza estos datos y luego responde, controlando las acciones y funciones corporales.

Existen neuronas que se encuentran conectadas para poder captar imgenes tridimensionales.

Los cientficos se preguntan cmo hace el cerebro para identificar con facilidad a personas al transformar una imagen plana en otra de tres dimensiones.

El cerebro humano
En la Universidad Johns Hopkins se pudo localizar algunas neuronas capaces de distinguir especficas configuraciones tridimensionales, afirmando que el cerebro tiene la capacidad de captar objetos en tres dimensiones.

Segn un estudio realizado por las Universidades de Harvard, pensar rpido mejora el estado anmico, favorece la creatividad y proporciona mayor energa y vigor.
En cambio, los pensamientos reiterativos, pueden producir ansiedad y llevar a elaborar ideas depresivas.

Factores que influyen en la percepcin

La percepcin tambin puede ser abordada desde otros aspectos, tales como, el conductual y cognitivo.
-El elemento conductual de la percepcin es aquel capaz de generar conductas, ya sea si la persona percibe una situacin como potencialmente peligrosa o no.

-El elemento cognitivo requiere del uso de nuestras experiencias, para as interpretar los smbolos, los objetos y las personas que nos rodean originando conductas en torno a lo que nos interesa.

La percepcin supone un doble proceso externo-interno. Depende de estmulos externos (motivaciones, expectativas, ) La percepcin es un proceso de seleccin. Seleccionamos los estmulos (esta seleccin es la atencin).

La atencin = filtro de informacin y mecanismo de alerta ante datos importantes.

La atencin puede ser de dos tipos:

-Sostenida. -Selectiva.

Factores de la atencin: -Externos- intensidad, tamao, color, -Internos-necesidad biolgica.

La atencin aumenta ante estmulos agradables y disminuye ante estmulos desagradables.

http://www.youtu be.com/watch? NR=1&feature= endscreen&v=I9 4HDQY5LRM

 La

percepcin es subjetiva. Percibimos lo que nos interesa.

Analicmoslo:
a) En la interpretacin de datos. Lo que esperamos influye en lo que vamos a percibir: juzgamos antes de conocer.

b) En el contenido. Los deseos, recuerdos, afectos, influyen en la percepcin.

 El

Como la educacin y la cultura. Hay variaciones perceptivas entre individuos de unas culturas y otras. Aprendemos de los dems a percibir el medio.

contexto social influye en la percepcin.

Percepcin y pensamiento
Una misma figura puede percibirse alternativamente de diversas maneras. Se ha podido comprobar que al proyectar la imagen de la suegra o la nuera algunos que perciben en primer trmino la suegra son incapaces de percibir la figura de la mujer joven.
Uno tiende a ver lo que desea ver o lo que est preparado para ver. La percepcin adopta formas diferentes segn la clase de sujeto que suministra la informacin.

Receptores sensoriales
Segn la posicin que ocupen, se pueden clasificar en:

Interoceptores Propioceptores

Exteroceptores

Proceso visual
Deteccin:
El ojo dispone de un receptor, un grupo de clulas sensibles a un tipo especfico de energa.

Transmisin:
Los impulsos nerviosos transmiten la informacin codificada al cerebro.

Transduccin:
Conversin de la energa del estmulo en mensajeros nerviosos.

Procesamiento de la informacin:
El cerebro organiza e interpreta la informacin en forma de experiencia consciente.

1. El sonido entra por el pabelln auricular.

Percepcin auditiva

2. Pasa por el CAE hasta chocar con la membrana timpnica. 3. La membrana emite una vibracin que llega a la cadena oscicular (huesecillos: yunque, estribo y martillo). 4. Esta vibracin llega al caracol y de ste al nervio auditivo, llevando la sensacin al cerebro el cual da un significado a ese estmulo.

Asociacionismo
.Se explican todos los fenmenos psquicos por las leyes
de la asociacin de las ideas. Se trata de una teora acerca del modo en que las ideas se combinan en la mente.

El asociacionismo es, por otra parte, el movimiento social partidario de crear asociaciones cvicas, polticas o culturales. En la Educacin Social, el asociacionismo es un postulado acerca de que la participacin social.

La psicologa de la Gestalt

.Corriente de la psicologa moderna, surgida en Alemania a

principios del siglo XX. La mente configura, a travs de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a travs de los canales sensoriales (percepcin) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolucin de problemas). Max Wertheimer: Praga, 15 de abril de 1880, es un psiclogo alemn,de origen checo.

Teora cognitiva

Se dedica a estudiar procesos tales como la percepcin, memoria, atencin, lenguaje, razonamiento y resolucin de problemas. El cognitivismo est presente hoy con gran fuerza en la psicologa de la Educacin en conceptos tales como la importancia de aprendizajes previos, el aprendizaje significativo, el rol activo del sujeto como constructor de su conocimiento, entre otros

Las leyes de la percepcin humanas

Los psiclogos de la Gestalt han estudiado de forma minuciosa las leyes por las cuales los estmulos se estructuran para formar las sensaciones y percepciones. Constancia: Pintura del profesor Cordero Ruiz donde se observan las deformaciones elpticas de las formas circulares, y no por ello dejan de percibirse las tazas con las mismas formas como circulares.

FIGURA-FONDO:
Cuando miramos a nuestro alrededor solemos ver objetos (o figuras) contra un fondo. El mismo objeto se puede ver como figura o como fondo, dependiendo de cmo se enfoque la atencin. Mientras nuestros sentidos y nuestro cerebro acte con normalidad, el mismo estmulo no se puede ver como figura y fondo al mismo tiempo, sino sucesivamente.

http://www.youtube.com/watch?v=8dUiTI2AFU8&feature=player_embedded http://www.youtube.com/watch?v=vkj3PyYbxwI

BUENA FORMA. (Ley de Prgnanz)

La tendencia a Prgnanz la usan los psiclogos de la Gestalt como la tendencia de una forma a ser ms regular, simple, simtrica, ordenada, comprensible, memorizable...

AGRUPAMIENTO
Bajo este nombre se encuentran algunas de las leyes ms importantes que gobiernan el modo como agrupamos los elementos de la informacin visual que percibimos.

Ley de continuidad

Ley de proximidad

Semejanza o Similitud

Ley de cierre

Ley de Simetras

Ley de Destino comn

Ley de la experiencia

LA SUBCEPCIN Y OTROS PROBLEMAS.

En la percepcin visual de las formas hay un acto pticofsico que funciona de modo PARECIDO en todos los hombres, existen diferencias de interpretacin de la informacin recibida; las desigualdades de cultura, educacin, edad, memoria, inteligencia, y hasta el estado emocional, pueden alterar grandemente el resultado.

Al proceso en cuya virtud el sujeto discrimina estmulos que no percibe conscientemente se llama subcepcin. Lo que impropiamente suele llamarse percepcin subliminar es un acto de subcepcin. Sin una estimulacin efectiva no hay percepcin posible, y justamente los sentidos son los rganos elaborados por la naturaleza para realizar esa labor. Cabe pensar que la estimulacin se produzca directamente en el cerebro sin pasar por los sentidos.

La percepcin vendra a ser un estimulo que en un principio no llega a ser concretado, dentro del cual se cruzan varias clases de imgenes que no necesariamente reflejan la verdadera realidad que rodea al hombre.

Nos llevan a percibir la realidad errneamente.

Ilusiones pticas
Pueden ser de carcter psicolgico asociados a los efectos de una estimulacin excesiva en los ojos o el cerebro (brillo, color, movimiento).

Trastornos perceptivos: ilusiones y alucinaciones

Ilusin. Imagen mental engaosa provocada por la

imaginacin o por la interpretacin errnea de lo que perciben los sentidos.

Alucinacin. Mala percepcin de los objetos o eventos y

es sensorial en la naturaleza.

La ilusin ptica
(es cualquier ilusin del sentido de la vista, que nos lleva a una realidad errnea)

Carcter psicolgico

Carcter cognitivo

EL CEREBRO

El derecho (representa el lado creativo)

El izquierdo (representa la realidad)

son del mismo tamao los dos hombres?

El 88% de los encuestados opina que el hombre de arriba es ms grande que el que se encuentra en la parte inferior de la imagen. Esto se debe a la ilusin aportada por la profundidad de la imagen.

La atencin
Es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un objetivo.

Significa centrarnos de forma selectiva sobre un estmulo que pasa al primer plano de nuestra consideracin, mientras ignoramos los dems estmulos.
Una parte de la informacin que procesamos lo hacemos de manera automtica sin esfuerzo consciente, permitiendo la realizacin de varias tareas simultneamente.

Activa y voluntaria

La atencin puede ser Activa e involuntaria

Pasiva

Las alteraciones
Hipoprosexia
Hiperprosexia

Paraprosexia