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Tema 2: Tcnicas de evaluacin I: la observacin y El registro

ndice

2.1. Consideraciones iniciales


2.2. Qu observar? Definicin operacional de la conducta y parmetros de medida 2.3. Cmo observar? Tipos de observacin 2.4. Con qu observar? Tipos de registro

2.5. Garantas cientficas de la observacin


2.6. Anlisis de los resultados: el anlisis funcional

Lecturas obligatorias

Martin, G. y Pear, J. (2008). Modificacin de conducta. Qu es y cmo aplicarla. Madrid: Prentice Hall. (Captulos 20, 21 y 22).

Lecturas complementarias

Anguera Arguilaga, M.T. (1999). Observacin de conducta interactiva en contextos naturales: aplicaciones. Barcelona: Universidad de Barcelona.

Anguera, M.T. (1994). Metodologa observacional en evaluacin conductual. En R. Fernndez-Ballesteros, R., Evaluacin conductual hoy. Un enfoque para el cambio en psicologa clnica y de la salud. Madrid: Pirmide. Fernndez-Ballesteros, R. (2004). La observacin. En R. FernndezBallesteros (dir.), Evaluacin psicolgica: conceptos, mtodos y estudio de casos. Madrid: Pirmide

2.1 Consideraciones iniciales

Procedimiento de recogida de informacin que requiere la percepcin deliberada de comportamientos de un sujeto o grupo de sujetos, realizada por un observador entrenado, mediante registros elaborados al efecto,que permitan una anotacin sistemtica de los comportamientos de inters.

2.1 Consideraciones iniciales

La observacin y el registro son tcnicas fundamentales en el proceso de obtencin de datos.

Se usan en todos los modelos tericos, con objetivos y niveles de inferencia distintos en cada caso.
Desde el modelo conductual se usan para obtener informacin sobre excesos y dficits conductuales, as como otros datos que permitan definir la topografa de la conducta.

2.2. Qu observar? Definicin operacional y parmetros de medida


Conductas, no personas. Momentos temporales y contextuales concretos. Parmetros a considerar:


Continuo del comportamiento (p.e. Tiempo libre)


Atributos o rasgos (creatividad, agresividad...) Conductas (morder a un compaero) Interacciones (no seguir las normas en clase) Productos de conducta (mojar la cama)

2.2. Qu observar? Definicin operacional y parmetros de medida

Definicin operacional de lo observado:

Descripcin precisa e independiente del observador.

Parmetros:

Topografa: forma
Ocurrencia Frecuencia (tasa=frecuencia/tiempo)

Duracin
Latencia Tiempo entre respuestas

Intensidad
Adecuacin

Condiciones, motivacin y consecuencias de la conducta.

2.3. Cmo observar? Tipos de observacin

Tipo de situacin:

Observacin natural / provocada Observacin sistemtica /asistemtica

Grado de estructuracin:

Grado de implicacin:

Observacin externa-participanteautoobservacin

2.4. Con qu observar? Tipos de registro

Narrativos Escalas de apreciacin Protocolos observacionales

Registro por cdigos de conducta

2.4. Con qu observar? Tipos de registro

Narrativos

Minuciosos Recogen informacin variada Protocolos poco elaborados Categorizacin posterior de la informacin (problemas debidos a la subjetividad de la informacin recogida: diferentes categorizaciones en funcin del observador)

2.4. Con qu observar? Tipos de registro

Escalas de apreciacin

Comportamientos individuales o grupales Parmetros establecidos Punto medio entre la observacin y el autoinforme Observacin participante, registro a posteriori Sensible a sesgos: creencias previas del observador. Inventarios de conducta para padres o maestros.

2.4. Con qu observar? Tipos de registro

2.4. Con qu observar? Tipos de registro

Protocolos observacionales

Se miden respuestas (incluidas o no dentro de clases conductuales), considerando o no antecedentes y consecuentes.

Las matrices de interaccin miden la relacin antecedente-respuesta o respuesta-consecuente. El protocolo ms frecuente registro de conductas es el

2.4. Con qu observar? Tipos de registro

Registro por cdigos de conductas.


Registro de conductas mltiples (mayor complejidad)

Adecuados para evaluar grupos de personas.

2.4. Con qu observar? Tipos de registro

2.4. Con qu observar? Tipos de registro

Tipos de registro que podemos realizar:


Continuo-intervalos-temporal Automticos

Productos de conducta
En funcin de otros parmetros de conducta.

2.4. Con qu observar? Tipos de registro

Continuo/intervalo/muestreo temporal.

Continuo: Se mide la conducta durante un perodo de tiempo. Intervalos: se divide el tiempo de observacin en segmentos ms pequeos, anotando la ocurrencia de las conductas. Temporal: se alternan breves perodos de observacin con otros perodos ms amplios en los que no se registra la conducta.

2.4. Con qu observar? Tipos de registro

Registros automticos

Mtodos tcnicos o aparatos de registro Facilitacin de la tarea de registro

Menos dependientes de los sesgos del observador.

Registro de productos de conducta

Se miden los productos conductuales (nmero de interrupciones en clase, nmero de peleas, nmero de noches que ha mojado la cama...)

2.5. Garantas cientficas de la observacin

Lo observado... es fiable, vlido y exacto? Posibles fuentes de error: el sujeto observado, el observador, las tcnicas de observacin. El sujeto observado: Reactividad

Modificacin de la conducta causada por la observacin.


Soluciones: Habituacin a la observacin

2.5. Garantas cientficas de la observacin

El observador: Grado de participacin, expectativas y entrenamiento

Observadores externos, no implicados emocionalmente, sin conocimiento de las particularidades del caso...

Tcnicas de observacin: tipos de registro, tipo de muestreo y procedimientos elctricos o mecnicos utilizados.

Definiciones operacionales claras Nmero reducido de conductas

Adecuacin del tiempo de registro


Prevencin de sesgos introducidos por los mtodos mecnicos empleados.

2.5. Garantas cientficas de la observacin

Los datos registrados deberan ser tabulados o graficados (til a diferentes niveles). El clculo de la confiabilidad entre las observaciones (grado de acuerdo interjueces) es un elemento esencial para garantizar la validez de los datos.

Hasta qu punto lo observado es generalizable a otros momentos o situaciones? Soluciones: realizar una observacin suficientemente amplia y si es necesario en diferentes contextos.

2.6. Anlisis de los resultados: el anlisis funcional.

Identificacin de las variables que controlan la conducta en el momento actual. El anlisis funcional permite determinar:

Antecedentes de la conducta Consecuencias inmediatas Razones por las que se mantiene la conducta (otras personas, autoestimulacin, reforzadores tangibles...)

2.6. Anlisis de los resultados: el anlisis funcional.

Aparece un estmulo La conducta aumenta su frecuencia Disminuye su frecuencia REFORZAMIENTO POSITIVO

Se elimina un estmulo REFORZAMIENTO NEGATIVO

CASTIGO POSITIVO

CASTIGO NEGATIVO

No hay cambios

Estmulo neutro

El anlisis funcional es clave para disear un buen tratamiento