Qu es una encuesta?

Sierra Bravo: Conjunto de preguntas, preparado cuidadosamente, sobre los hechos y aspectos que interesan en una investigacin educativa para su contestacin por la poblacin o la muestra a que se extiende el estudio emprendido Hernndez Sampieri: Conjunto de preguntas respecto a una o ms variables a medir.

Funciones de la Encuesta
Obtener informacin de manera sistemtica y ordenada, que permite cumplir con los objetivos de una investigacin mediante las respuestas de las personas.

Elemento Central:

la Pregunta

Caractersticas de las Preguntas

Deben ser claras y comprensibles para los respondientes. No deben incomodar al respondiente. Deben referirse preferentemente a un solo aspecto o relacin lgica. No deben inducir las respuestas. En las preguntas con varias alternativas o categoras de respuesta y en las que el respondiente slo tiene que elegir una, puede ocurrir que el orden en que se presenten dichas alternativas afecte las respuestas de los sujetos. El lenguaje utilizado en las preguntas debe ser adaptado a las caractersticas del respondiente.

Tipos de Preguntas
Cerradas: Contienen categoras o alternativas de respuesta que han sido previamente delimitadas.
Dicotmicas: dos alternativas de respuesta Categricas: incluir varias alternativas de respuesta Abiertas: No delimitan de antemano las alternativas de repuesta, por lo cual el nmero de categoras de respuesta es muy elevado.

Encuesta Modelo

Anlisis de Datos

Tabulacin y Grfico de los Datos

Ejemplo I
HOMBRES I TOTAL 1 MUJERES IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 26

Sexo de los encuestados

Hombres: 4% Mujeres: 96%

Fuente: creacin propia

Ejemplo II
TRABAJA IIIIIIIIIIIIII TOTAL 14 NO TRABAJA IIIIIIIIIIIII 13

Situacin Laboral de los encuestados

Trabaja: 52% No Trabaja: 48%

Fuente: creacin propia

Algunas formas para graficar la informacin:

Qu se puede considerar al momento de realizar una encuesta a partir de esta experiencia?

 Introduccin: es recomendable escribir en la encuesta un breve prrafo que explique el motivo de la encuesta y/o que institucin la realiza. Esto da confianza y predispone en forma positiva al encuestado.

 Anonimato: informar al encuestado acerca de este aspecto es otra forma de predisponer positivamente al encuestado. El que responde se siente ms seguro si la encuesta es annima, pero en el caso de que no lo sea, se siente mejor si el encuestador le explica el motivo.

 Redaccin: a veces un sola persona disea la encuesta, pero en otras ocasiones se realizan en grupo. El cambio constante de ideas que general el grupo puede llevar a incoherencias en la redaccin, cambio de tiempos verbales o cambios de personas gramaticales.

 Las preguntas no deben limitar las respuestas de los encuestados.

Ejemplo: la pregunta 5 hace referencia a la situacin laboral pero la pregunta a (positiva) limita esta respuesta exclusivamente al aula y algunos encuestados plantearon que trabajan con alumnos particulares.

 Orden: la mejor forma de asegurarse que el cuestionado responder lo que debe responder es organizar las encuestas en bloques o resaltar palabras claves:
Ejemplo: En est encuesta debera haberse resaltado las frases que indican que responder segn la respuesta anterior: Si tu respuesta es positiva / Si tu respuesta es negativa

 Anlisis: cuando se analizan los datos es recomendable re-considerar que datos son relevantes para la encuesta y el problema.
Ejemplo: en nuestro caso, el dato sexo no es relevante para el problema planteado; pero el dato acerca de la situacin laboral si es relevante. Al haber una cantidad casi igual de personas que trabajan y personas que no trabajan, esto nos permite establecer comparaciones entre los dos grupos e indagar en la informacin con otra perspectiva.

FIN