UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MEXICO

Tema: Perspectivas Filosficas de la Educacin Cuadro comparativo Segundo Entregable

Materia: Filosofa de la Educacin Nombre: Ernesto Alfaro del Villar No. Cuenta: 91323386 Grupo: MLE 01W Fecha: Marzo 10, 14

Perspectivas filosficas de la educacin

Cuadro comparativo
Educacin Primitiva
Principales caractersticas
Nomadismo, la educacin no es cultural, es vital

Educacin Tradicionalista
Comienza el sedentarismo, comienzan las expresiones artsticas, surge la escuela

Educacin Griega
Explica la historia por medio de la mitologa, surgen los Sofistas y la teora de la educacin con Scrates. Recurso para alcanzar la idea del hombre libre, el fin de la educacin es la virtud y debe llegar a todos. Comienza con los Sofistas y se promueve a travs de los filosofos griegos. Filsofos estudiosos de las virtudes, valores e idealismo.

Cristianismo
Originada en fue Jess de Nazareth. Predic en el mundo judo y por su orientacin popular fue aceptado. La medicin sobre lo eterno, que conduce a la liberacin interior, a la salvacin del alma. El evngelio a travs de instituciones que promovieron el sistema educativo.

Objetivo de la educacin

Satisfacer las necesidades de subsistencia.

Surge la cultura y la intencin de educar

Mecanismos de educacin

Por medio de los integrantes, se copiaban habilidades para sobrevivir. No existe como tal, solo lo que la horda transmite los individuos.

La imitacin se convierte en aprendizaje, por medio de insituciones. Escuelas, a quienes les corresponde desarrollar las habilidades del educando

Sistema Educativo

Escuelas Parroquiales, Episcopales y Catedralicias

Perspectivas filosficas de la educacin

Cuadro comparativo
Cristianismo Renacimiento y Humanismo
El hombre ocupa el centro, sin negar a Dios

La eduacin en Amrica
Trasplante cultural de los naturales de sus propias costumbres a las costumbres de la civilizacin occidental, a travs de las misiones

La Reforma y Contrarreform a
El fin de la educacin es la religin, con sentido social y liberal

Visin filosfica

La ciencia es el instrumento de la sabidura, se treaduce en la armona de la razn y de la f.

Representante ms importante

San Agustn (354-430 a.C.) obispo de Hipona y filsofo.

Los pensadores Rodolfo Agrcola, Erasmo de Rotterdam, Francisco Rabelais, entre otros.
El estudio de llamadas artes libres, como, las matemticas, la retrica, la literatura, la historia y el arte.

Obispos Juan de Zumrraga y Julin Garcs y el virrey Antonio de Mendoza

Intercambio cultural en las misiones, aprendizajes reciprocos entre naturales y espaoles, alfabetizacin,

Martn Lutero (14831546) fraile agustino que rompio con la iglesia catlica y fundo la protestante
Aparicin de influyentes rdenes religiosas que reforzarn la instruccin a distintos niveles.

Aportacin a la educacin

El aprendizaje llega desde adentro al descubrir la verdad dentro de nosotros; el maestro solo estimula a travs de las palabras.

Perspectivas filosficas de la educacin

Cuadro comparativo
La Edad Media
Cristianizacin de los pueblos germnicos y la expansin de la Iglesia.

El Realismo y la Ilustracin
Se reconocio a la educacin, como una accin que se ejerce sobre el individuo a fin de promover su mejoramiento. Estaba a cargo de religiosos (dominicos, agustinos y jesuitas), la educacin femenina era practicamente inexistente.

Racionalismo y La poca empirismo contempornea

Son visiones opuestas y complementarias, em empirismo se bas en la experiencia y el racionalismo en la razn pura. Se organizaron centros educativos que ofrecieran la accin externa formadora y se reconoca a lo largo de su vida sin distincin social. Romanisismo, positivismo, idealismo, pragmatismo, existencialismo, pedagoga. Tiene tres funciones esenciales: Informativa Formativa Transformadora

Principales caractersticas

Educacin Superior

Se promovi la aparicin de las universidades, eran la mxima institucin educativa medieval.

Conclusiones
Podemos ver que desde pocas tempranas de la historia del hombre, la educacin ha estado como caracterstica importante y motor del desarrollo de los seres humanos, desde el aprendizaje por supervivencia, hasta las ltimas tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs) aplicadas a la educacin, nos permiten ver con claridad que el pensamiento de los hombres a travs de la filosofa ha llevado a la humanidad a adquirir y compartir el conocimiento a travs de diversas instituciones y herramientas que posibilitan el avance gradual del concepto de educacin. Este nos lleva a ahondar ms en esos antecedentes, con la finalidad de tener ms informacin que nos permita encontrar nuevas y novedosas formas de ensear.

Referencias: Desarrollo histrico y perspectivas filosficas de la educacin (s/f). Recuperado el da 10 de marzo de 2014, de https://uniteconline.blackboard.com/webapps/portal/frameset.jsp?tab_group=courses&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Fcontent%2Ffil e%3Fcmd%3Dview%26content_id%3D_385966_1%26course_id%3D_13721_1%26framesetWrapped%3Dtrue El Cristianismo y la crisis de la Escolstica (s/f). Recuperado el da 10 de marzo de 2014, de https://uniteconline.blackboard.com/webapps/portal/frameset.jsp?tab_group=courses&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Fcontent%2Ffil e%3Fcmd%3Dview%26content_id%3D_385968_1%26course_id%3D_13721_1%26framesetWrapped%3Dtrue Renacimiento y Humanismo (s/f). Recuperado el da 10 de marzo de 2014, de https://uniteconline.blackboard.com/webapps/portal/frameset.jsp?tab_group=courses&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Fcon tent%2Ffile%3Fcmd%3Dview%26content_id%3D_385970_1%26course_id%3D_13721_1%26framesetWrapped%3Dtrue La educacin en Amrica (s/f). Recuperado el da 10 de marzo de 2014, de https://uniteconline.blackboard.com/webapps/portal/frameset.jsp?tab_group=courses&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Fcon tent%2Ffile%3Fcmd%3Dview%26content_id%3D_385971_1%26course_id%3D_13721_1%26framesetWrapped%3Dtrue La Reforma y la Contrarreforma (s/f). Recuperado el da 10 de marzo de 2014, de https://uniteconline.blackboard.com/webapps/portal/frameset.jsp?tab_group=courses&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Fcon tent%2Ffile%3Fcmd%3Dview%26content_id%3D_385973_1%26course_id%3D_13721_1%26framesetWrapped%3Dtrue El Racionalismo y el Empirismo (s/f). Recuperado el da 10 de marzo de 2014, de https://uniteconline.blackboard.com/webapps/portal/frameset.jsp?tab_group=courses&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Fcon tent%2Ffile%3Fcmd%3Dview%26content_id%3D_385974_1%26course_id%3D_13721_1%26framesetWrapped%3Dtrue El Realismo y la Ilustracin (s/f). Recuperado el da 10 de marzo de 2014, de https://uniteconline.blackboard.com/webapps/portal/frameset.jsp?tab_group=courses&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Fcon tent%2Ffile%3Fcmd%3Dview%26content_id%3D_385976_1%26course_id%3D_13721_1%26framesetWrapped%3Dtrue La poca contempornea (s/f). Recuperado el da 10 de marzo de 2014, de https://uniteconline.blackboard.com/webapps/portal/frameset.jsp?tab_group=courses&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Fcon tent%2Ffile%3Fcmd%3Dview%26content_id%3D_385977_1%26course_id%3D_13721_1%26framesetWrapped%3Dtrue