Instituto Tecnolgico de Minatitln

Ing. Electromecnica

Taller de Investigacin I

Unidad 1 Investigacin Cuasi-experimental

Alumnos: Vzquez Ramrez Christian Paul Fajardo Prez Oscar Cruz Cordero Juan Enrique Profesora: Lic. Morales Gonzlez Yazmin Minatitln, Ver. 27 de febrero de 2014

DEFINICIN

El trmino cuasi significa casi, por lo que un diseo cuasi-experimental casi alcanza el nivel de experimental, el criterio que le falta para llegar a este nivel es que, no hay manera de asegurar la equivalencia inicial de los grupos experimental y control.

Se toman grupos que ya estn integrados por lo que las unidades de anlisis no se asignan al azar. La carencia de no asegurar la equivalencia inicial de los grupos implica la presencia de posibles problemas de validez tanto interna como externa.

Validez Interna
Se ve afectada por el fenmeno de seleccin La regresin estadstica y el proceso de maduracin.

Validez Externa
Se ve afectada por la variable poblacin, es decir:
Resulta difcil determinar a que poblacin pertenecen los grupos.

Por medio de este tipo de investigacin se puede aproximar a los resultados de una investigacin experimental en situaciones en las que no es posible el control y manipulacin absolutos de las variables. La estructura de los diseos cuasi-experimentales implica usar un diseo solo con posprueba o uno con preprueba-posprueba.

CARACTERSTICAS
Es

apropiada en situaciones naturales, en que no se pueden controlar todas las variables de importancia. diferencia con la investigacin experimental es ms bien de grado, debido a que no se satisfacen todas las exigencias de sta, especialmente en cuanto se refiere al control de variables.

Su

DISEO CUASIEXPERIMENTAL
El

experimentador no puede hacer la asignacin al azar de los sujetos a los grupos experimentales y de control. si puede controlar: cundo llevar a cabo las observaciones, cundo aplicar la variable independiente o tratamiento y cul de los grupos recibir el tratamiento.

Aunque estos diseos no garantizan un nivel de validez interna y externa como en los experimentales, ofrece un grado de validez suficiente, lo que hace muy viable su uso en el campo de la educacin y de la psicologa.

EJEMPLOS DE
INVESTIGACIN

CUASI-EXPERIMENTAL

Investigar el efecto de dos mtodos de educacin nutricional a dos grupos de madres seleccionadas al azar, en una situacin en que los instructores han escogido voluntariamente el mtodo a seguir.

Evaluar los efectos de un programa para prevenir los comportamientos delictivos en jvenes que han abandonado sus hogares, con un grupo experimental constituido por jvenes que voluntariamente se ofrecen para seguir un programa.