El anlisis de la realidad en la intervencin social

EL CONOCIMIENTO CIENTFICO DE LA REALIDAD

El proceso de la investigacin social

Se realiza sobre ciertos planteamientos epistemolgicos bsicos.

Qu es el conocimiento y como se produce? Qu es la realidad?

Cmo podemos conocerla?

Evolucin del pensamiento

Estado teolgico

Augusto Comte
Los tres estadios de la sociedad.

Estado metafsico

Puente entre lo teolgico y lo positivo.

Estado positivo

Busca los hechos y sus leyes no su esencias o su principio

qu es la ciencia?
SIGNIFICA SABER Episteme MODO DE CONOCER LA REALIDAD. QUE SE DIFERENCIA DE:

Conjunto de conocimientos que la humanidad ha acumulado a lo largo de la historia

Filosofa especulativa

Magia

La religin

Privilegia la experimentacin y la observacin de hechos cuantificables y accesibles a los sentidos

Conocer para prever, prever para poder

La ciencia como proceso de investigacin

QUE ES LO QUE HACE LA CIENCIA? INVESTIGAR

PARA PRODUCIR CONOCIMIENTO

Objeto= todo aquello que puede ser investigado Mtodo= camino El ms usado es el inductivo deductivo

Anlisis= interpretacin de los datos recopilados con base en una teora sobre la realidad (elaboracin conceptual).
Tcnicas= instrumentos de investigacin

Del sentido comn al saber cientfico.

SABER COTIDIANO
Dado por el sentido comn, como un proceso intuitivo orientado por una finalidad adaptativa y por necesidades y motivaciones personales Recae en el habito (expectativas en cuanto a sucesos repetitivos) Integra el cdigo cultural compartido por el grupo.

SABER CIENTFICO
Dado tambin por el sentido comn pero riguroso y contrastado con la realidad Articula nuevos cdigos y nuevas interpretaciones de la realidad. Pretende conocer las reglas y principios que organizan y dinamizan la realidad. Busca regularidades. Requiere mtodos y tcnicas Se sustenta en una pedagoga prctica y crtica que hace prevalecer la creatividad.

Prenociones tirnicas (Durkheim).

El origen del pensamiento cientfico.

La filosofa: el problema de los universales.

el nominalismo y el realismo

Ockam 1280-1349) (nominalista

Introduce en el pensamiento el conocimiento por medio de smbolos. Lo que hizo posible el conocimiento simblico de las matemticas y de la fsica.

Francis Bacn (1561-1626)

1.- considera el conocimiento cientfico como medio para dominar la naturaleza.
2.- la induccin basada en la observacin. 3.- la crtica de los Idola que impiden el verdadero conocimiento.

Los dolos de la tribu. El sentido comn genera en el intelecto concatenaciones entre hechos y nociones, mismas que cree son aplicables fuera del mismo.
Los dolos de la caverna. Errores provenientes del juicio personal. cada uno vive en su propia caverna alterada y moldeada. Los dolos del foro. Provenientes del mal uso del lenguaje. Los dolos del teatro. Mal entendimiento de la realidad debido a la aceptacin de dogmas famosos por su prestigio.

Introduce una nueva manera de concebir el conocimiento y de entender la relacin del hombre con la naturaleza

Propone un mtodo de induccin que no se realiza con un gran nmero de datos , al tiempo que pone nfasis en la importancia de la observacin y la experimentacin en el camino para elaborar generalizaciones.

Saber es poder

La ciencia tal y como la conocemos.

Principios 1.- la observacin de los datos que ofrece la naturaleza. 2.- La experimentacin 3.-el mtodo inductivo deductivo. O bien el hipottico-deductivo. Integra los pasos anteriores. 4.-se entiende a la naturaleza como una realidad perpetua siempre idntica a s misma. 5.- la finalidad de la ciencia es presentar las leyes de la naturaleza en formulas y expresiones matemticas.

El proceso del conocimiento cientifico

El mtodo cientfico
Supone la elaboracin y la contrastacin de teoras.

Tradicionalmente se considera que toda investigacin empieza con un proceso de induccin.

La observacin de datos particulares permite suponer un carcter general que se desprende a partir de un conjunto maestral. La enunciacin de stos es lo que conocemos como teoras cientficas obtenidas por induccin

Orden manifiesto en un conjunto de reglas

El momento

1.-El momento inductivo

La investigacin persigue la elaboracin de teoras que den cuenta de los fenmenos naturales o sociales.

Para conocer es necesaria una ruptura con el conocimiento anterior. Hacer tabula rasa para evitar interferencias tericas. frente a lo real, lo que cree saberse ofusca lo que debera saberse

Idealmente utilizara todas las tcnicas para recoger datos. Observacin, experimentacin, metodologa estadstica, cualitativa, etc.

El momento deductivo: la contrastacin de hiptesis y teoras.

UNA VEZ ESTABLECIDAS LAS TEORAS DEBEN SER PUESTAS A PRUEBA AL CONTRASTARLAS CON LA REALIDAD

LAS TEORAS
Son sistemas conceptuales para interpretar la realidad a partir de generalizaciones. Y sirven para prever lo que acontece en ella en sus casos particulares. Conformadas por conceptos relacionados entre s Para que puedan ser contrastadas las teoras deben permitir realizar hiptesis. El que se invalide una hiptesis no invalida por ello la teora sobre la que sta fue enunciada.

Crtica a la observacin y la experimentaci n

La observacin y la experimentacin son estrategias usadas tanto en el proceso inductivo como en el deductivo. Sirve tanto para la elaboracin como para la contrastacin de teoras.
Empirismo considera que la percepcin sensorial de la experiencia es la fuente del conocimiento. impresiones Datos procedentes de la observacin. Son ms intensas que las ideas. ideas. Copias derivadas de las impresiones. La critica a la observacin que realiza el investigador radica en que sta se encuentra parcialmente condicionada por conceptos anteriores de la ciencia o por la cultura. Mismos que influyen o en algunos casos determinan la investigacin. No puede sostenerse la afirmacin La observacin proporciona una base segura a partir de la que se puede derivar el conocimiento No hay certeza de que lo que se observa es lo que hay