Buen Inicio del Ao Escolar 2014

Componentes e implementacin de la campaa

Buen Inicio del Ao Escolar 2014

Fin
Nios, nias y adolescentes de las instituciones educativas pblicas cuentan con las condiciones para la mejora de logro de los aprendizajes en escuelas dignas y acogedoras.

Propsito
Instituciones educativas pblicas a nivel nacional logran iniciar satisfactoriamente el ao escolar 2014.

Metas
Todos los estudiantes son matriculados oportunamente y sin condiciones, y acuden a la escuela desde el inicio de clases. Todos los docentes de las II.EE. son contratados y se reportan a la escuela desde el inicio de clases. Todas las II.EE. cuentan con el material educativo correspondiente al Buen Inicio del Ao Escolar a ms tardar el 14 de marzo. Todos los acompaantes y formadores son contratados antes del primero de febrero. Todas las II.EE. seleccionadas han presentado su plan de mantenimiento antes del inicio de clases. Todas las II.EE cuentan con el Plan Anual de Trabajo para la mejora de los aprendizajes. Todas las II.EE. se encuentran registradas en el SiseVe.

Buen Inicio del Ao Escolar 2014 Componentes de la campaa 2014

Dotacin oportuna de materiales educativos Contratacin oportuna de formadores y acompaantes

Matrcula oportuna y no condicionada

Escuelas acogedoras

Mantenimiento preventivo Plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes

Contratacin oportuna de docentes

Asistencia tcnica a gobiernos regionales

Estrategia de comunicacin y participacin Articulacin territorial

Porqu un mayor presupuesto asignado no se vincula con mayor servicio al ciudadano?

MEF
Sector Educacion

Pliego
MINEDU

UEs
Educacion

X
Presupuesto histrico

IIEE

X 1

Proyecto presupuesto

Proyecto presupuesto

2 3

Los nios y nias no reciben un servicio adecuado a sus necesidades

La Institucin Educativa no cuenta con todos los insumos necesarios para entregarle al usuario un servicio que se ajuste a un estndar bsico de calidad
La Unidad Ejecutora planifica, adquiere y distribuye bienes y servicios que no se ajustan con las necesidades de las IIEE para producir el servicio adecuado para los usuarios

El presupuesto histrico que solicitan las UEs no se vincula con las necesidades del usuario La priorizacin del presupuesto no se vincula con la priorizacin de resultados e intervenciones

UE=Unidad Ejecutora ; IIEE=Institucin educativa [punto de atencin al usuario]

un sistema de incentivos basado en:

El diseo y aplicacin de mecanismos para alinear la asignacin y ejecucin presupuestal de los distintos niveles de gobierno en torno a un objetivo en comn. El mecanismo elegido en la entrega de incentivos (recursos) a las Unidades Ejecutoras de los GR contra el cumplimiento de una serie de compromisos previamente establecidos relacionados con el Buen Inicio del Ao Escolar y en el marco del PELA. La aplicacin de este tipo de mecanismos requiere la decisin poltica del Sector, establecer alianzas con el MEF, incluirlos en la Ley de Presupuesto y una alta capacidad de incidencia.

Monto y destino de los incentivos:

Primer tramo de transferencia de incentivos: hasta S/. 100 000 000,00 asignados para el financiamiento de nuevas plazas docentes para la ampliacin de la cobertura en educacin inicial. Segundo tramo de transferencia de incentivos: hasta S/. 53 900 000,00 asignados para el financiamiento de bienes y servicios del PELA y del PP Incremento en el acceso de la poblacin de 3 a 16 aos a la EBR

Primer tramo de transferencia de incentivos:

El cumplimiento se verifica en enero. La transferencia de recursos se publica a ms tardar el 31 de enero mediante Decreto Supremo.

Dotacin oportuna de materiales educativos

Caractersticas del componente Finalidad: Lder Responsable tcnico: Participan: Estrategia: Compromiso: Asegurar la distribucin oportuna de materiales educativos y adquisicin de material fungible a nivel nacional EBR Lucas Semp Dayana Terrones OAAE - EBR Difusin / monitoreo Indicador: Plazo: Incentivo: Las Unidades Ejecutoras han contratado el transporte para la distribucin de los cuadernos de trabajo y textos entregados por el MINEDU para los niveles de inicial, primaria y secundaria. Las Unidades Ejecutoras han adjudicado el proceso de compra de materiales fungibles para las instituciones educativas multigrado (inicial y primaria).

Compromiso de los procesos en el Mdulo SIAF. 20 de diciembre 2013 Transferencia para el financiamiento de nuevas plazas docentes para la ampliacin de la cobertura en educacin inicial (los montos por Regin sern definidos por el PP de Incremento del Acceso).

Plan Anual de Trabajo para la mejora de los aprendizajes

Caractersticas del componente
Finalidad: Lograr elaborar de manera oportuna el Plan Anual de Trabajo para la mejora de los aprendizajes utilizando las Rutas del Aprendizaje y registrando a los docentes en el portal de Per Educa. DIGEDIE Vernica Villarn Tania Crdenas DIGEDIE DIGETE Promocin de la jornada de reflexin El 100% de los especialistas de inicial, primaria y secundaria de las Instancias de Gestin Descentralizadas (DRE y UGEL) han revisado las Rutas de Aprendizaje. El 80% de las instituciones educativas de inicial, primaria y secundaria demuestran que su director y docentes han revisado las Rutas de Aprendizaje.

Lder: Responsable tcnico: Participan: Estrategia: Compromiso (requisito para evaluar la meta): Indicador: Plazo: Incentivo:

Registro en PeruEduca 20 de diciembre Transferencia para el financiamiento de nuevas plazas docentes para la ampliacin de la cobertura en educacin inicial (los montos por Regin sern definidos por el PP de Incremento del Acceso).

Segundo tramo de transferencia de incentivos:

El cumplimiento se verifica en febrero. La transferencia de recursos se publica a ms tardar el 28 de febrero mediante Decreto Supremo.

Contratacin oportuna de docentes

Caractersticas del componente
Finalidad: Lder Responsable tcnico: Participan: Estrategia: Compromiso: Lograr de manera oportuna la contratacin de docente de la Educacin Bsica. DIGEDD Marita Palacios Mara Cecilia Durand UPER - DIGEDD Informacin / observacin /coordinacin con DRE Las DRE de los Gobiernos Regionales han aplicado la Prueba de Contratacin Docente al 100% de los postulantes en los plazos establecidos en la Directiva de Contratacin Docente. Las UGEL han emitido el Acto Resolutivo de Contratacin a travs del Sistema NEXUS correspondiente a no menos del 80% de docentes que fueron contratados despus de participar en la Prueba de Contratacin Docente.

Indicador:
Plazo: Incentivo:

Pgina web de los Gobiernos Regionales y Sistema de Registro NEXUS (plazas).

1 de febrero Transferencia para el financiamiento de bienes y servicios del PELA de Estudiantes de la EBR, y para el financiamiento de bienes y servicios del Programa Presupuestal Incremento en el acceso de la poblacin de 3 a 16 aos a los servicios educativos pblicos de la EBR.

Contratacin oportuna de Formadores y Acompaantes

Caractersticas del componente Finalidad: lograr de manera oportuna la contratacin de formadores, acompaantes, coordinador PELA, monitores y otros especialistas que estn contemplados en la planificacin 2014. EBR - DIGESUP

Lder:

Responsable tcnico:
Participan: Estrategia: Compromiso:

Jssica Martnez
DESP - EBR Seguimiento administrativo Al menos el 90% de los docentes acompaantes y formadores de escuelas focalizadas, que estn matriculados y que han rendido la evaluacin inicial en el Programa de Formacin y Certificacin de Formadores y Acompaantes Pedaggicos, han sido contratados por no menos de 11 meses. 1) 2) 3) Procesos de contratacin registrados en el Mdulo SIAF; Registro de asignacin de IIEE en el SIGMA, Matrcula y evaluacin inicial en el SIG (Sistema de Gestin de la Informacin en Formacin Docente).

Indicador:

Plazo: Incentivo:

1ro de febrero 2014 Transferencia para el financiamiento de bienes y servicios del PELA de Estudiantes de la EBR, y para el financiamiento de bienes y servicios del Programa Presupuestal Incremento en el acceso de la poblacin de 3 a 16 aos a los servicios educativos pblicos de la EBR.

Matrcula oportuna y no condicionada

Caractersticas del componente
Finalidad: Lder Responsable tcnico: Participan: Estrategia: Compromiso (requisito para evaluar la meta): Garantizar a travs de acciones de prevencin y difusin la matrcula oportuna y no condicionada a pago o accin alguna que la obstaculice. OET Gladys Vigo / DIGEBR Patricia Andrade Gabriel Quevedo / Vanetty Molinero OFIN Sensibilizacin / informacin / observacin / coordinacin con DRE Al menos el 90% de los alumnos matriculados en el 2013 consignan en el SIAGIE sus respectivos DNI, fecha de nacimiento, apellido paterno, apellido materno y nombres. El 100% de docentes nombrados y contratados de EBR en el 2013 estn registrados en PerEduca consignando instituciones educativas, escala y especialidad. Porcentaje de alumnos matriculados en el 2013 registrados en el SIAGIE - Per Educa 1ro de febrero 2014 Transferencia para el financiamiento de bienes y servicios del PELA de Estudiantes de la EBR, y para el financiamiento de bienes y servicios del Programa Presupuestal Incremento en el acceso de la poblacin de 3 a 16 aos a los servicios educativos pblicos de la EBR.

Indicador: Plazo: Incentivo:

Sin incentivos

Mantenimiento preventivo de locales escolares

Caractersticas del componente Finalidad: Asegurar que los locales escolares donde funcionan las instituciones educativas pblicas, a nivel nacional, se encuentren en las mejores condiciones de seguridad y salubridad al finalizar el proceso de mantenimiento. OINFE Carlos Acua Liliana Barrantes Seleccin de escuelas, transferencia de recursos, recopilacin de reportes de mantenimiento. Reportes de mantenimiento. De enero a Julio 2014

Lder: Responsable tcnico: Estrategia: Indicador: Plazo:

Escuelas Acogedoras
Caractersticas del componente Finalidad: Poner en marcha al Sistema Especializado en reporte de casos sobre Violencia Escolar (SiseVe) para generar un ambiente en el que los escolares conviven y aprenden felices. DIGEDIE Vernica Villarn Cesar Bazn DIGEDIE OFIN - DIGETE Informacin / sensibilizacin Escuelas registradas en el sistema SiseVe 28 de febrero.

Lder: Responsable tcnico: Participan: Estrategia: Indicador: Plazo:

Ejes transversales a los componentes de la campaa

Lder: SPE - OAAE AT en dos momentos con los protocolos de componentes del Buen Inicio.

Asistencia tcnica a gobiernos regionales

Lder: OGECOP Articulacin con comunicadores de oficinas que participan en el Buen Inicio. Articulacin con sociedad civil.

Estrategia de comunicacin y participacin

Buen Inicio del Ao Escolar 2014

Articulacin con coordinadores territoriales Articulacin con personal del ministerio en regiones

Articulacin territorial

Cronograma para la aplicacin de la estrategia de transferencias condicionadas

30 de agosto

01 de setiembre

30 de noviembre

20 de diciembre

01 de enero

30 de enero

01 de febrero

27 de febrero

28 de febrer o

El MEF enva el texto de la Ley de Presupuesto al Congreso; incluye el articulado

Asistencia tcnica a las Regiones para el cumplimiento de condiciones (equipo MINEDU)

Se aprueba la Ley de Presupuesto

Las Regiones envan informacin para verificar el cumplimiento de las condiciones correspondientes a la 1ra transferencia

Verificacin del cumplimiento de las condiciones correspondientes a la 1ra transferencia en el MINEDU

1ra transferencia: Materiales educativos Material fungible Rutas de aprendizaje

Las Regiones envan informacin para verificar el cumplimiento de las condiciones correspondien tes a la 2da transferencia

Verificacin del cumplimiento de las condiciones correspondientes a la 2da transferencia en el MINEDU

2da transferencia: Acompaantes Docentes SIAGIE

Gracias.