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DE LOS DERECHOS
HUMANOS
.Saber – saber
Saber - aprender
Saber – pensar
Saber – decidir
Saber – negociar
Saber – resolver
Saber - hacer
Saber - construir/re
Saber – ejercer
Saber - cuidar
Saber - reivindicar
Saber - transformar
2. DE LA EDUCACION
TRADICIONAL
Aspectos generales
•Enseñar es depositar
•Los alumnos son ignorantes.
•Es vertical , del profesor
(arriba), al alumno ( abajo).
•Se queda en conceptos, en
palabras.
•Los alumnos son pasivos
•Es autoritaria
•Se queda solo en palabras
Lo tradicional de la educación en DDHH
• La antecede ell
el aprendizaje de los valores y las normas para la
convivencia, trasmitidos e impuestos mediante la autoridad, la
ejemplificación, la atemorización.
. Transmitir información
.
Hacia una nueva educación en DDHH que permita
desarrollar en las personas y la sociedad:
Disciplina
aplicada que lleva a cabo los
procedimientos de la enseñanza de los
derechos humanos, en saberes
específicos, contextualizados y
organizados metodológicamente.
Enseñanza