ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO Departamento de Educacin de Puerto Rico

Profa. Lucille Oliver Cebollero Escuela Superior Ins Mara Mendoza Cabo Rojo, PR Maestra de Qumica
Orientacin sobre el Proceso de Feria Cientfica para Maestros de Ciencia del Distrito Escolar de Cabo Rojo 15 de octubre de 2013

Objetivos de la Feria Cientfica

Aplicacin de la investigacin como herramienta de enseanza. Estmuiar la investigacin cientfica entre los estudiantes. Ofrecer la oportunidad a los estudiantes para que exhiben los

trabajos que han elaborado, come consecuencia de haberse planteado un problema y desarrollado una investigacin.
Propiciar el intercambio de ideas entre estudiantes y cientificos. Desarrollar inters por la ocupaciones relacionadas con ia

cienca.

Carta Circular 9-2003-2004

Estndar
NATURALEZA DE LA CIENCIA, TECNOLOGA Y SOCIEDAD: El estudiante es capaz de conocer que la ciencia es de naturaleza dinmica, inquisitiva e integradora. Puede formular preguntas e hiptesis, disear experimentos y recopilar datos para llegar a conclusiones utilizando la metodologa cientfica de forma crtica y colaborativa. De igual manera el estudiante reconocer el impacto de la ciencia, la economa y la tecnologa sobre la sociedad para tomar decisiones sobre la responsabilidad ciudadana ante los avances cientficos y tecnolgicos.
4

Expectativas
NC.B.1.4 Disea y realiza investigaciones cientficas

para someter hiptesis a prueba, interpretar los resultados y llegar a conclusiones. NC.A.1 Aplica destrezas matemticas y los procesos de la ciencia en el uso de la metodologa cientfica. NC.F.1 Propone soluciones a problemas utilizando el mtodo de inquirir basndose en el conocimiento cientfico. NC.Q.2 Utiliza prcticas de seguridad en los laboratorios de Qumica y en el campo de la investigacin.
5

Qu es ciencia?
Es la aplicacin del mtodo cientfico para la bsqueda

del conocimiento en respuesta a una pregunta. Investigacin: Estudio o trabajo con la finalidad de hacer descubrimientos terico-prcticos o averiguar hechos.

 Qu es la Feria Cientfica/ Intel ISEF?

Acerca de la Intel ISEF
El Intel International Science and Engineering Fair (Intel

ISEF), la mayor competencia cientfica preuniversitaria internacional del mundo, provee anualmente un foro de ms de 1.500 estudiantes de secundaria de unos 70 pases, regiones y territorios para mostrar su investigacin independiente.

 Intel ISEF es la competencia premier de la ciencia en el

mundo exclusivamente para los estudiantes en los grados 9-12. Se desarroll a partir de la Feria Nacional de Ciencias, que fue creado por la Sociedad para la Ciencia y el Pblico (entonces conocido como Servicio de Ciencias) en 1950. En 1958, la feria se convirti en internacional por primera vez en Japn, Canad y Alemania se unieron a la competencia.

FECHAS Y LUGARES DE LA INTEL ISEF

Phoenix, Arizona, 12 a 17 mayo 2013
Los Angeles, California, 11 hasta 16 mayo 2014 Pittsburgh, Pennsylvania, 10 al 15 05 2015 Phoenix, Arizona, 8 a 13 mayo 2016 Los Angeles, California, 14 a 19 mayo 2017 Pittsburgh, Pennsylvania, 13 a 18 mayo 2018 Phoenix, Arizona, 12 a 17 mayo, 2019

 Cmo hacemos Feria?

10

Mtodo Cientfico
Es un mtodo sistemtico el cual es repetitivo. Esto permite que sea autocorregible Esto puede durar aos o siglos

11

12

Curiosidad
Observacin Hiptesis Predicciones Publicar Aceptacin No Comunidad Cientfica? Si Conocimiento
13

Experimentos
No Si Consistencia

Qu fall?

Caractersticas del mtodo cientfico

Libre de prejuicios
Hiptesis repetible y comprobable

14

Requisitos para la Investigacin Cientfica

Curiosidad
Conocimientos Recursos Materiales Honestidad Intelectual Trabajo en equipo Esfuerzo Comprobacin independiente (publicar)

15

Caractersticas de la investigacin
Sus experimentos son reproducibles.
Descansa sobre la lgica. Usa casi siempre un lenguaje universal: la matemtica. Es interdisciplinaria; tiene en cuenta los resultados

obtenidos en otras ramas o disciplinas.

16

Caractersticas de la investigacin
Somete sus hiptesis a la observacin y

experimentacin. Se basa en un largo y duro aprendizaje. Elabora informes que pueden ser entendidos por cualquier otro cientfico tcnico.

17

Caractersticas de la investigacin
Es un conjunto ordenado de conocimientos.
Parte de datos empricos. Plantea hiptesis: trata de explicar. Busca regularidades de la naturaleza. Puede ser aplicada: genera tecnologa y riqueza.

18

Caractersticas de la investigacin
Es objetiva.
Busca la verdad a travs del consenso. Es histrica, dinmica y en constante mejora. Es racional. Utiliza la razn y la lgica. Es rigurosa. Analiza los datos con precisin.

19

Observacin
Es la clave de todo cientfico el observar

detenidamente.

21

El problema
De la observacin surgen las preguntas a las cuales se

les quiere encontrar respuesta o explicacin.

22

Informacin
Una vez se establezca el problema se entra en el

proceso de bsqueda de informacin sobre el problema.

23

Bsqueda
Diferentes medios de bsqueda estn disponibles. Publicaciones referidas:

Revistas cientficas, libros, resmenes de simposios.

Publicaciones no referidas:

Peridicos, Internet, revistas, resmenes, comunicacin personal.

24

Hiptesis
Una vez se obtienen informacin suficiente se procede

a plantear una explicacin tentativa del problema. Las hiptesis no son ciertas o falsas, solo se aceptan o no se aceptan.

25

Tipos de hiptesis
Hiptesis nula: Ho: es la explicacin formulada.
Hiptesis alterna: Ha: es completamente lo opuesto de

la hiptesis nula.
Al final se aceptan una de las dos.

26

Importancia de la hiptesis
Este es uno de los puntos claves de las investigaciones

cientficas.

27

Diseo experimental
Esta rea depende del tipo de investigacin. Puede ser simple hasta bastante complejo.

28

Consideraciones en el Diseo Experimental

Equipo y materiales necesarios Exactitud vs precisin de mediciones
Accuracy is telling the truth . . . Precision is telling the same story

over and over again

Yiding Wang, yiwang@mtu.edu

Asignacin aleatoria de las muestras Variables dependientes e independientes Tiempo requerido Recursos humanos disponibles Tipo de resultados esperados Sistema de recoleccin de datos Anlisis de resultados
29

Importancia del diseo experimental

Es bien importante que el diseo este en acorde con la

hiptesis. Uno de los errores mas comunes es un diseo que no aporta informacin a la hiptesis.

30

Coleccin y anlisis
Esta es la parte que mas consume tiempo.
Mientras mejor organizado es en la coleccin mas fcil es el anlisis. Se debe llevar una libreta de laboratorio completa y con copia.
escrita a lpiz no se debe de borrar, se tacha y se colocan las iniciales al

lado.

"The seeds of great discoveries are constantly floating around us, but they only take root in minds well prepared to receive them." Joseph Henry.

31

Organizacin de los datos

Una de las mejores formas de presentar los resultados

es utilizando tablas y graficas. El uso de material visual hace mas fcil el anlisis objetivo.

32

Conclusiones
En este paso se procede a aceptar la hiptesis nula o a

no aceptarla. De escoger lo ultimo se procede a aceptar la hiptesis alterna.

33

Fines de la investigacin
Aproximacin a la verdad.
Informacin para realizar un determinado fin prctico. Dos tipos de investigacin:
Carcter bsico: Ampla el conocimiento del universo sin

preocuparse por la posible trascendencia prctica de sus resultados. Carcter tcnico: para su aplicacin utilitaria, se busca el saber hacer que conduce al descubrimiento tecnolgico.
34

Publicacin
Es necesario la publicacin de resultados

independientemente si son positivos o negativos.

35

Tipo de escritura
La escritura cientfica es diferente de los otros tipos de escritura.
Es directa, sencilla y al punto. La utilizacin del vocabulario debe de ser correcta y sin ambigedades. Se debe pensar en no dejar ninguna duda que pueda ser interpretada de otra manera.

37

Audiencias
Se debe de escribir de acuerdo a la audiencia que se

quiere impactar, esto influye en el vocabulario a utilizarse y la extensin del escrito.

Informal

Formal
Cientfica

38

Edicin
Todo escrito cientfico debe pasar por una revisin. Esta puede llevarse a cabo por un grupo de pares, un

editor experto o un comit de edicin. Esto establece la diferencia entre los trabajos referidos y no referidos.

39

Titulo
Este debe de contener toda la informacin necesaria para entender el asunto de la investigacin.
Puede ser informativo o inquisitivo. Normalmente la extensin no debe de sobrepasar las doce palabras.

41

Abstracto
El resumen es una versin pequea del escrito

completo y se puede dividir en las mismas partes del escrito mayor. Es la parte mas difcil de redactar e importante del escrito. Normalmente se pide que sea entre 250 a 380 palabras.

42

Introduccin (Va en la libreta )

Tambin se conoce como revisin literaria.
En esta se plantea toda la informacin necesaria para entender la hiptesis. Su ultimo prrafo establece la hiptesis nula y la alterna. Se escribe en pasado, tercera persona

43

EXPERIMENTO: Materiales y mtodos

Es una explicacin detallada:
de la forma en que se hizo la experimentacin, el equipo que se utilizo, la manera en que se colectaron los datos, y

la forma en que se analizaron los datos.

Esto permite la repetibilidad. Pasado, tercera persona.

44

DATOS EXPERIMENTALES

45

ANALISIS DE LOS DATO: Discusin de resultados

Es una explicacin razonada de todos los hallazgos

encontrados. Debe de ser ilustrada con graficas, tablas, dibujos, croquis, mapas y fotos. Presente, tercera persona

46

Conclusiones
Es la explicacin de los resultados encontrados y como

estos permiten aceptar o no aceptar la hiptesis nula. Es un escrito sencillo, corto y donde se permite la especulacin. Presente, tercera persona.

47

Referencias
Establece todas las referencias del trabajo (referidas,

no referidas y contacto directo). Se puede hacer :

APA numerada por orden del escrito (1) Por orden alfabtico (Buren) Por orden alfabtico y ao (Buren, 1979).

48

Panel

50

Tamao Mximo de la Exhibicin

Tamao Mximo de la Exhibicin 76 cm. (30 in) de

profundidad 122cm (48 in) de ancho 274cm (108 in) del piso a parte superior En la Intel ISEF, la feria provee mesas que no exceden la altura de 91 cm. (36 in.).

AFICHE

53

Afiche en PowerPoint
Una diapositiva de PowerPoint
File Page Set up

36 x 48 pulgadas

54

Las razones ms comunes para que los proyectos no se pueden considerar en Intel ISEF
1. Humano, animal vertebrado o estudios PHBA que no tiene pre-aprobacin Necesitas preaprobacin IRB para los estudios sujetos a humanos Necesitas SRC o aprobacin previa IACUC de estudios en animales vertebrados Necesitas SRC o IBC aprobacin previa para los estudios PHBA

2. Prohibidos Estudios en animales vertebrados Los estudios hechos en casa / escuela / campo que se debera haber hecho en una institucin de investigacin regulada Los estudios que causaron ms de dolor momentneo o sufrimiento o que fueron diseados para matar Estudios de toxicidad inducida Experimentos presa Depredador / vertebrados Los estudios donde los estudiantes realiz la eutanasia de un animal vertebrado Los estudios con una muerte de los animales en ningn grupo o subgrupo debido a los procedimientos experimentales Los estudios donde los animales tienen una prdida de peso mayor que o igual a 15% Los estudios en los que haba una restriccin inadecuada de agua o alimentos Estudios tratados como estudios de embriones que fueron realmente vertebrado estudios

3. Estudios prohibidos el uso de agentes biolgicos potencialmente peligrosos (PHBA de) Los microorganismos se cultivaron en casa BSL-2 estudios (incluyendo las placas de apertura o contenedores de microorganismos desconocidos) realizan en un laboratorio BSL-1 Los estudios que utilizan lneas celulares establecidos en primates humanos y de otro tipo sin SRC prerevisin y aprobacin

4. Prohibidos Estudios Temas Humanos Estudios en el IRB requiere documentacin escrita del consentimiento que no se obtuvieron Los estudios donde el estudiante utiliza las encuestas / cuestionarios sin IRB pre-revisin y aprobacin

5. Problemas de elegibilidad Estudiantes trabaj con una pareja o equipo, pero compiti como un individuo, o viceversa Proyecto fue ms de 1 ao de duracin o era demasiado viejo Ms de tres estudiantes en un equipo

6. Mala Conducta Cientfica Plagio Estudiantes presentar la investigacin del mentor como su / su propia La falsificacin de los datos

7. Otros problemas que pueden resultar en un FTQ Continuacin estudio, que no era ms que una repeticin de un proyecto anterior realizado por el estudiante Estudiante quita o agrega elementos a la presentacin del proyecto que l / ella se le haba dicho anteriormente cambiar

INTEL ISEF 2014

69