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PARADIGMA DEL SISTEMA EDUCATIVO

Cules son los problemas?


Tenemos un sistema de educacin de siglos atrs, si estudiabas era porque tenias medios para hacerlo, si no los tenias no estudiabas. Muchos sacaron provecho de esto, pero todos no. La educacin publica, pagada solo con impuestos para todo el mundo era revolucionario

El actual sistema de educacin esta obsoleto?


Nuestro sistema actual de educacin debe ser reformado, pero por qu?

Existen razones econmicas y culturales que influyen al momento de tomar las decisiones sobre cambios del sistema educacional.

ECONOMIA
El problema existente es como insertar a los hijos en la economa del siglo 21, actualmente es imposible hacerlo por la incertidumbre y porque no sabemos como estar la economa maana.

CULTURAL
Tenemos que trasmitir nuestros genes e identidad cultural, pero es difcil por la globalizacin presente hoy en da

No quiero estudiar
Cuando fuimos pequeos estbamos convencidos que tenamos el futuro asegurado con un titulo, pero hoy en da nuestros hijos no creen ese cuento y no tienen motivaciones para estudiar.

Actualizar
El problema es que el actual sistema educativo fue diseado y concebido y estructurado para una poca diferente.

Fue concebido en la cultura intelectual de la Ilustracin (siglo XVIII) y en las circunstancias econmicas de la Revolucin Industrial.

La inteligencia
La verdadera inteligencia consiste en nuestras capacidades de razonamiento deductivo, y el conocimiento de los autores clsicos y de sus nombres lo cual fue pensado como una "habilidad acadmica".

La inteligencia

Y esto est en lo profundo de los genes de la educacin pblica; que realmente hay dos clases de personas: acadmicas y no-acadmicas, gente inteligente y gente no-inteligente. Y la consecuencia de esto es que muchas personas brillantes piensan que no lo son. Porque han sido juzgados por esta particular visin de la mente.

Cmo no distraerse?
Los nios son acosados por tanta informacin y adems se les castiga por distraerse Tenemos mucha informacin y mucha tecnologa y en clases se busca que el nio atienda, a pesar de todo esto.

El sistema es una fbrica


A los alumnos se les separa en clases Hay una clase para cada materia Se organizan como si fueran lotes, por edad, como si eso fuera lo ms importante

La edad de los nios

Los nios pueden tener muchas cosas en comn, como pueden ser la preferencias, necesidades pero no necesariamente la edad es lo ms importante.

Divergente-Creativo
El pensamiento divergente no es lo mismo que la creatividad, aunque es un componente de esta.

La creatividad es tener ideas originales que tengan valor.

Pensamiento divergente
El pensamiento divergente es ver muchas soluciones a un problema, es proporcionar muchas respuestas Es una capacidad que todos tenemos, pero que se va perdiendo con la edad. En esta perdida tiene gran peso la formacin acadmica, ya que en esta solo nos pide una respuesta

Cuando se trabaja en grupo es mucho mas enriquecedor que cuando se hace solo, por lo cual es muy importante el trabajo cooperativo