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Trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad (TDAH)

Lidia Surez Snchez Nuria Carenas Brea 4 Educacin Infantil D tarde

1. DEFINICIN
Es un padecimiento que se caracteriza por la inatencin, hiperactividad e impulsividad, que se puede detectar desde temprana edad.

2. ANTECEDENTES
No fue tipificado hasta 1980 por la Asociacin Psiquitrica Americana.

Conocido con diferentes nombres:


1. Felipe el nio del mantel Heinrich Hoffman, 1863. 2. Nios lbiles de comportamiento J. Denoor, 1901.

3. Defecto patolgico en el control moral

George aStill, 1902.

4. Difusin cerebral minimal

Clements y Peters, 1962.

5. Dao cerebral mnimo

Mackelth, 1963. 6. Sindrome hiperquintico de la infancia

OMS, 1965.

3. SNTOMAS DEL TDAH

INATENCIN

HIPERACTIVIDAD

IMPULSIVIDAD

Capacidad de no concentracin

Movimiento y accin

Direccin y ejecucin de la accin hacia un objetivo.

INATENCIN

1. No presta atencin a los detalles, comete errores.

2. Tiene dificultad para estar atento por un largo tiempo.


3. Parece no escuchar cuando se le habla.

4. Tiene dificultad para organizar tareas o actividades.


5. No le gusta hacer actividades que requieran atencin por mucho tiempo. 6. No sigue instrucciones y no finaliza tareas.

HIPERACTIVIDAD

1. Corre o salta en situaciones en las que no debe hacerlo. 2. Mueve muchos manos y pies en su asiento.

3. Tiene dificultades para jugar tranquilamente con los dems compaeros.


4. Problemas de conducta en el colegio.

IMPULSIVIDAD

1. Habla demasiado, no piensa antes de hablar. 2. Contesta antes de saber que le preguntas.

3. Le cuesta mucho trabajo esperar su turno.


4. Interrumpe lo que hacen los dems. 5. Tiene problemas de conducta en el colegio.

4. Causas de su aparicin

Herencia Gentica

80%

Factores Prenatales y Postnatales


20%

5. El TDAH a nivel biolgico


Desajuste en los niveles de neurotransmisores cerebrales Dnde se encuentra este desequilibrio?

6. Diagnstico
Debe hacerse mediante:

Entrevistas clnicas a los padres y al paciente


Informacin obtenida de la escuela Revisin de antecedentes familiares y personales Exploracin fsica y psicopatolgica del paciente

Test
Test de Atencin D2 Test de caras (Test de percepcin de diferencias) Escala de Magallanes de atencin visual EDAH (Evaluacin del trastorno para el dficit de Atencin e Hiperactividad) Test de desordenes de atencin e hiperactividad. Escala de Magallanes de impulsividad computarizadas. (EMIC

Pruebas Clnicas
Resonancia magntica (RM) Tomografa por emisin de positrones (PET) Tomografa por emisin de fotn nico (SPECT)

7. Tipos de TDAH
Una vez detectado habr que diferenciar el tipo de trastorno que se manifiesta:

8. Tratamiento
Multiprofesional

TRATAMIENTO MDICO

TRATAMIENTO
PSICOPEDAGGICO

TRATAMIENTO PSICOLGICO

TRATAMIENTO MDICO

Conviene que el profesor conozca el tratamiento que sigue alumno: Observando y registrando las conductas de su alumno, su mejora o no en el rendimiento acadmico y comportamiento con sus compaeros. Esta colaboracin es de gran utilidad para el mdico a la hora de valorar la efectividad del tratamiento.

PSICOPEDAGGICO

TRATAMIENTO

Imprescindible en el marco educativo, debido a que es en el mbito escolar donde los nio con TDAH van a encontrar sus mayores dificultades

Objetivo:
Mejorar las habilidades acadmicas del nio. Prevenir y superar posibles dificultades de aprendizaje. Mejorar la conducta, motivacin ante el estudio y auto-concepto.

Fomentar la adquisicin de hbitos de estudio.

TRATAMIENTO PSICOLGICO

Incide en los aspectos conductuales y emocionales as como en el entrenamiento familiar de este trastorno.

9. ADAPTACIONES Y ESTRATEGIAS DENTRO DEL AULA


1. Ubicacin del alumno en el aula. 2. Mantener un ambiente estructurado con rutinas estables, motivador, predecible. 3. Tareas y deberes: conveniente reducir y fragmentar las actividades.

4. El trabajo en el aula 5. Uso de la agenda 6. Estrategias para mejorar la conducta 7. Mejora de la motivacin y autoestima

10. Datos de inters


Personajes con este trastorno:
Michel Phelps Thomas alba Edison Leonardo Da Vinci Albert Einsten

Material para el profesor:

Gua prctica para educadores:

http://www.fundacionadana.org/sites/default/files/LIBRO_ALUMNO_TDA H_(11)_indd_1.pdf

Organizador de tareas:

http://www.trastornohiperactividad.com/organizador-infantil

Cuentos: http://www.trastornohiperactividad.com/cuentos

11. Bibliografa
http://www.fundacionadana.org/sites/default/files/LIBRO_AL UMNO_TDAH_(11)_indd_1.pdf http://www.trastornohiperactividad.com/falsas-creenciastdah http://tdah.tel/ http://psicologayvida.blogspot.com.es/2011/04/tdahtrastorno-por-deficit-de-atencion.html http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/etiologia-deltdah.html