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Los activos parentales y el desarrollo positivo adolescente

Alfredo Oliva Delgado Universidad de Sevilla

Las necesidades de la infancia:


Necesidades fsicas Necesidades cognitivas Necesidades socioemocionales

Calidad contexto familiar


Tradicionales Monoparentales Reconstituidas Homoparentales Mltiples Adoptivas

Y las necesidades del adolescente?

ESTAMOS MENOS SENSIBILIZADOS HACIA LAS NECESIDADES DEL ADOLESCENTE

La adolescencia
La juventud actual ama el lujo, es maliciosa, es malcriada, se burla de la autoridad y no tiene ningn respeto por los mayores. Nuestros muchachos de hoy son unos tiranos, que no se levantan cuando un anciano entra a alguna parte, que responden con altanera a sus padres y se complacen en ser gentes de mala fe..."
a) El Fari b) Scrates c) Federico Jimnez Losantos d) Monseor Rouco Varela
SOCRATES, SIGLO IV A.C

Contenidos de las noticias en prensa sobre jvenes y adolescentes


Accidentes Intereses artsticos Vctimas Educacin Drogas Cond Antisocial Alcoholismo 0 5 10 15
ABC

20

25

30

EL PAIS

Caractersticas de los adolescentes segn los adultos


Promiscuidad Nocturnidad Malas relaciones familiares Drogodependencias Desinters estudio Conductas antisociales Alcoholismo 0 10 20 30 40 50 60

Cules son las consecuencias de esa imagen tan negativa?

VIVIMOS INSTALADOS EN EL MIEDO


Drogas Violencia

Delincuencia
Inmigrantes

Jvenes

CONSECUENCIAS NEGATIVAS : APOYO A MEDIDAS REPRESIVAS


Endurecimiento de la Ley de Responsabilidad Penal del Menor Medidas disciplinarias ms coercitivas en los centros educativos Aumento control y restriccin de libertades de las/os adolescentes Se limita su participacin en toma de decisiones y diseo de polticas

PROTEGEMOS AL NIO O NIA

Vulnerable Indefenso/a Vctima Inocente Necesitado/a de afecto

NOS DEFENDEMOS DEL ADOLESCENTE


Invulnerable Autosuficiente Conflictivo/a Culpable Transgresor/a Agresor/a

DEL TPICO A LA REALIDAD DE LA ADOLESCENCIA


INESTABILIDAD Y PROBLEMAS EMOCIONALES
CONFLICTOS ENTRE PADRES Y ADOLESCENTES CONDUCTAS DE RIESGO

CONSECUENCIAS NEGATIVAS:
Prejuicios y rechazo hacia adolescentes Dificultades para la comunicacin entre adultos y jvenes Aumento de la conflictividad entre padres/educadores y adolescentes

FRECUENCIA DE CONFLICTOS CON LOS PADRES


Frecuencia de conflictos padres-hijos
23 22
Conflictos

21 20 19 18 17 12-14 aos 15-16 aos 17-19 aos Chicos Chicas

Edad

Conflictos entre padres y adolescentes


Los cambios en el adolescente:
Los cambios fsicos
Influencias hormonales sobre la irritabilidad e inestabilidad emocional

Los cambios cognitivos

Cuestionamiento de normas familiares


Argumentos ms slidos en discusiones

Conflictos entre padres y adolescentes


Cambios en el adolescente:
Pasan ms tiempo con Los iguales
Desean sostener en la familia relaciones igualitarias

Tratan de desvincularse Desidealizacin emocionalmente Crticas

Conflictos entre padres y adolescentes


Cambios en los padres:
Mayor preocupacin por el cuerpo

Crisis de la mitad de la vida

Generacin Sandwich Replanteamiento de objetivos personales o profesionales

Fin de su etapa de padres de un nio

LA ADOLESCENCIA COMO CRUCE DE TRAYECTORIAS VITALES Padres

Adolescencia

Hijo/a

LOS CONFLICTOS COMO CATALIZADORES DEL CAMBIO


Aquellos adolescentes que tenan mas conflictos o discusiones a los 12-13 aos tenan un mejor ajuste emocional a los 18 aos
Los conflictos son necesarios para que se reestructuren las relaciones entre padres e hijos

Resolviendo los conflictos


Los
conflictos tienen un efecto saludable sobre las relaciones familiares cuando se resuelven bien. No evitar los conflictos sobre asuntos importantes. Ni resolucin autoritaria ni permisiva. Soluciones basadas en el compromiso Establecer reglas para solucionarlos

CONSECUENCIAS NEGATIVAS:
Menor sensibilizacin hacia algunas situaciones de riesgo para los/as adolescentes. MALTRATO ADOLESCENTE EN LA FAMILIA
100% 80% 60% 40% 20% 0% Infancia Adolescencia 76% 39%

24% 61%

INCIDENCIA 12-17 aos = 2.5% 0-11 aos = 1.9%

detectados

no detectados

CONSECUENCIAS POSITIVAS
Mayor sensibilizacin hacia algunos problemas que ya existan (violencia iguales, consumo drogas, conductas sexuales de riesgo, etc.)
Ms inters por parte de la administracin y de profesionales en el desarrollo de programas de investigacin e intervencin dirigidos a la prevencin de problemas

MODELO DEL DFICIT

MODELOS DE SALUD ADOLESCENTE


MODELO DEL DFICIT
Semejante al modelo mdico tradicional Salud entendida como ausencia de sntomas

MODELO DE LA COMPETENCIA O DESARROLLO POSITIVO


Centrado en el fomento de las habilidades, la competencia, la participacin

El modelo del dficit y el modelo de competencia


Qu persigue?
MODELO DEL DFICIT

Cmo?

Prevenir los problemas de conducta

Reducir los factores de riesgo

MODELO DEL DESARROLLO POSITIVO

Promover el bienestar, competencia y desarrollo

Promover los recursos/activos y oportunidades para el desarrollo

La ausencia de problemas no es sinnimo de salud

COMPETENCIA

DESAJUSTE

Estudio sobre desarrollo positivo adolescente: 1 fase


Objetivos
Construir un modelo sobre las competencias que definen un desarrollo adolescente saludable a partir de la opinin de profesionales expertos en salud mental adolescente.

MODELO DE DESARROLLO POSITIVO ADOLESCENTE DE LAS 5 REAS

1. Asertividad 2. Habilidades relacionales 3.Habilidades para la resolucin de conflictos interpersonales 4.Habilidades comunicativas

Area social

Area cognitiva

1.Inteligencia crtica 2. Inteligencia analtica 3.Inteligencia creativa 4.Capacidad de planificacin 5.Capacidad tomar decisiones

Area de desarrollo personal


1.Autoestima 2. Autoconcepto 3. Autoeficacia 4.Autocontrol 5.Autonoma personal 6.Optimismo y sentido del humor 7.Sentido de pertenencia 8.Iniciativa personal

Area moral

Area emocional

1.Compromiso social 2.Responsabilidad 3.Prosocialidad 4.Justicia 5. Igualdad (gnero, social..) 6. Respeto a la diversidad

1.Empata 2.Reconocimiento y manejo de las emociones de los dems 3. Conocimiento y manejo de las propias emociones 4. Tolerancia a la frustracin

La importancia de la familia para el desarrollo infantil y adolescente

El control y supervisin parental de la conducta de los hijos/as es muy importante durante la infancia

Contina siendo importante la


familia durante la adolescencia? Influyen los padres en sus hijos e hijas adolescentes?

Estudio sobre desarrollo positivo adolescente: 2 fase


Cules son los recursos o activos familiares, escolares y comunitarios que promueven el desarrollo positivo?

Activos familiares y competencia/desajuste


Competencia R2= .27 Desajuste R2= .18

Afecto/Comunicacin

.10**

-.12***

Promocin de autonoma
Control conductual Revelacin Humor positivo Control psicolgico

.20***
.07** .12*** .10*** -.04

.01
-.01 -.08** -.03 .21***

Conflicto marital

-.08**

.13***

ACTIVOS Y COMPETENCIA/DESAJUSTE
Competencia
R2= .34

Desajuste
R2= .14

Sexo .06*** .22*** Edad -.01 .07*** SES .06*** .01 Nivel educativo .10*** -.07** Activos familia .37*** -.25*** Activos escuela .19*** -.05* Activos barrio .14*** -.08*** Los activos se asociaron ms con la competencia que con el ajuste, y los activos familiares fueron los ms influyentes

Estilo parental, competencia y desajuste


110 100 90 80 70 60

Estilo autoritario Estilo democrtico Estilo permisivo

Competencia

Desajuste

Los estilos parentales democrticos se asociaron a ms competencia y mejor ajuste

EL ESTILO PARENTAL

La dimensin fundamental: El afecto


Ms comunicacin
Ms revelacin y conocimiento

AFECTO

Estrategias disciplinarias ms eficaces Ms fomento autonoma

Estudio longitudinal sobre 100 adolescentes

Ms satisfaccin vital

Menos problemas de conducta

AFECTO
Menos consumo de drogas Mejores calificaciones escolares

11,00

QFR T1
10,00

high m ed low

9,00

Change in externalizing T1 to T2

8,00

7,00

6,00

5,00

4,00

3,00

2,00

low

med Stressful life events

high

El apoyo parental protegi a los adolescentes de las consecuencias negativas sobre el ajuste comportamental de los sucesos vitales estresantes

Estilos parentales y ajuste adolescente


AFECTO/APOYO : Sigue siendo importante durante la adolescencia
Est relacionado con: Autoestima y bienestar psicolgico Menos sntomas depresivos Competencia acadmica Menos problemas de conducta

Estilos parentales y ajuste adolescente


CONTROL: Proporciona estructura y previene el surgimiento de problemas comportamentales
Establecimiento de lmites Exigencias de

responsabilidades Aplicacin de sanciones Supervisin directa Monitorizacin

Estudio longitudinal sobre 100 adolescentes

CONTROL CONDUCTUAL

Menos consumo de drogas Mejores calificaciones escolares

Menos problemas de conducta


Mayor relacin con el ajuste externo

Ms satisfaccin vital

Menos consumo de drogas

REVELACIN
Menos problemas de conducta

Mejores calificaciones escolares

La revelacin a los 15 aos influy sobre el ajuste conductual a los 18 aos, y no al revs

Estilos parentales y ajuste adolescente


Durante la adolescencia TEMPRANA el control y la supervisin parental son tan importantes como en la infancia para prevenir problemas

Despus debe ir retirndose poco a poco

La revelacin es la mejor forma de controlar

Estilos parentales y ajuste adolescente


PROMOCIN DE AUTONOMA: Fomenta la competencia social, el desarrollo cognitivo y el rendimiento acadmico La sobreproteccin lleva a la inmadurez, el egosmo e incompetencia El control psicolgico genera culpabilidad y problemas emocionales

CONTROL PSICOLGICO

Menos satisfaccin vital

Ms consumo de drogas

Ms problemas de emocionales y de conducta

EL PADRE O MADRE DEMOCRTICO

1. Proporciona afecto
2. Sabe comunicarse

3. Supervisa y exige responsabilidades


4.Es flexible y se ajusta a las nuevas necesidades 5. Fomenta la autonoma y la revelacin

Hay que promover estilos democrticos

Ms que culpabilizar, es importante apoyar a madres y padres de adolescentes en su tarea educadora

Programas de Apoyo a Padres y Madres de adolescentes

Las necesidades del adolescente


Menos infantilizacin ms empoderamiento
En la familia, escuela y sociedad Capacidad para influir en la toma de decisiones en familia y escuela Participacin en los rganos de gestin escolar Voto a los 16 aos

El empoderamiento es una necesidad y un activo importante pero..


Se puede empoderar cuando se tiene una visin tan negativa de la adolescencia?

Qu adolescencia queremos construir?


Una generacin libre de problemas no es una generacin suficientemente preparada

FIN Muchas Gracias