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PARADIGMAS DE LA FUNCIN DIRECTIVA

Dra. MARIA GALARZA

OBJETIVOS GENERALES
*

Reconocer la influencia de algunos paradigmas en el desempeo de la funcin directiva de una organizacin educativa.
Reconocer los principios y criterios que debern singularizar la tarea directiva de una organizacin educativa.

TEMAS
*

Concepto de paradigma y su influencia en la actividad humana Los paradigmas de la funcin directiva

La tarea directiva en una institucin educativa

BIBLIOGRAFIA
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8 cuestiones esenciales en la direccin de centros educativos.


Autor: Isaacs, David

Teoria y prctica de la direccin de los centros educativos.


Autor: Isaacs, David

Educacin personalizada
Autor: Victor Garca Hoz

EVALUACIN DEL CURSO


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Lecturas Trabajos en equipo

30% 30%

Propuestas comparativas de mejora (caso)

40%

EN ESTA CLASE
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Tener Puntualidad No usar celular No comer

PARADIGMAS

DEFINICIN
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Joel Arthur Barker Discovering the future:


The business of Paradigms (1993)
conjunto de reglas que definen limites y establecen lo debido para tener xito dentro de esos lmites.

Thomas Kuhn The structure of scientific revolutions (1962)


realizaciones cientficas universalmente
reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad cientfica.

DEFINICIN
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Ejemplo

Modelo
Patrones

DEFINICIN
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a travs de los cuales una persona percibe la realidad y acta en consecuencia.

DEFINICIN
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Establecen lmites
Nos ayudan a resolver problemas (similares) sin invertir tiempo pensando la solucin

GENERALES
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Una vez que se conoce una realidad, el individuo automatiza sus acciones y acta consistentemente igual cuando se enfrenta a ella.

GENERALES
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Para analizar un paradigma, debemos de conocer su historia (tiempo, teora, debate) y la poca en que se desarroll.

GENERALES
*

+
Evitan que las personas tengan que evaluar una misma problemtica cada vez que se presente Se puede tomar una decisin en el instante

Puede propiciar que la persona tome decisiones errneas si la situacin cambia y sta no lo percibe El individuo puede dejar pasar informacin importante al no analizar las situaciones

EJERCICIO EN EQUIPO
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Paradigmas personales Paradigmas directivos

COMO ROMPER PARADIGMAS?


*

Cambio de reglas, normas

Pensamiento lateral LOS NUEVOS PARADIGMAS SON CREADOS POR FORANEOS

COMO ROMPER PARADIGMAS?


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CREATIVIDAD!!!
Lluvia de ideas En la organizacin:
Incentivar por las ideas Buzones de sugerencias

COMO ROMPER PARADIGMAS?


*

ANLISIS
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Expectativas del sistema educativo: Familias, alumnos, profesores, empresarios

PARADIGMAS??????

ANLISIS
*

Administrativos/Directivoscual es su relacin con la escuela? Cmo influyen?

PARADIGMAS??????

ANLISIS
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sindicatos ...cual es su relacin con la escuela? Cmo influyen?

PARADIGMAS??????

ENSAYO ENTREGAR FEBRERO 7


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Leer el documento: Educacin personalizada.


Autor: Victor Garca Hoz

Realizar un Ensayo (5 cuartillas, doble espacio, times new roman #12)


Anlisis de los diferentes modelos educativos. El estilo docente en la educacin personalizada.
*Trabajo engrapado y con portada. Entregarlo al inicio de clase el Viernes 7 de Febrero. No se aceptarn tareas despus.

ENSAYO ENTREGAR FEBRERO 7


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Evaluacin
Presentacin Completo 50%

Ortografa
Uso de conceptos clave Desarrollo y claridad en las ideas

(-5)
10% 40%

Contenido

Total 100%