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FORO EDUCATIVO

Experiencias Significativas
IN SC RIPCI ÓN
Foro Educativo Departamental 2009: Educación de Calidad para la
innovación y la competitividad.

INFO RMA CI ÓN GE NERA L

Nombre del Establecimiento Educativo: In st itu ci ón Ed uca ti va


Ma rma to
Rector: _E SPECIA LI STA ESPERA NZA V ALE NCI A
MO NZ ÓN__ ______ ____ ______ ___

Dirección: _S ECTO R E L ARB OLIT O____ ______ _ Municipio: __MA RMATO ____ ____

Teléfono: _859 8154 – 3 12 4 15823 1 Fax: ________________

E-mail: _ie marma to@ gmail. com____ ____ ______


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Mineros Tercer
Milenio
Minería y Joyería:
Un camino para el trabajo, un camino para la vida.
Deyro

Castro

Pescador
MISIÓN
Ofrecer a niños, niñas y jóvenes una formación
integral, con amplio contenido cognitivo,
ligado a la interiorización de valores morales,
éticos y sociales que propendan por la
obtención de un producto humano
calificado, con capacidad en lo tecnológico,
académico, científico, cultural, protector del
medio ambiente a través de un Bachillerato
Tècnico y Agropecuaria, buscando con ello
un Técnico Minero con Especialidad
Minería y Joyería con desempeño
competente y eficiencia significativa, con
VISIÓN
La Institución Educativa Marmato para el año 2011,
será una institución que vivencie en los
estudiantes de manera significativa las
competencias ciudadanas y laborales generales,
del Modelo Pedagógico Institucional, mediante el
Bachillerato Técnico con especialidad en
MINERIA Y
JOYERIA O

AGROPECUARIAS, como valor agregado, para que


pueda ser reconocida en el ámbito local, regional,
nacional e internacional, como líderes en
emprendimiento empresarial de nuestra
principal actividad económica como es la minería
 La Institución Educativa Marmato cuenta con 3
funcionarios, dos directivos, 730 estudiantes en toda la
institución y en la sede central 230; se localiza en el
Municipio de Marmato, Departamento de Caldas,
ubicado en la Vertiente Oriental de la Codillera
Occidental, en la hoya del Río Cauca, Zona Urbana, y
rodeada de un entorno minero, entorno considerado
como un laboratorio natural como una de las
principales fortalezas de nuestro PEI en la modalidad
de Bachillerato Técnico Minero con especialidad en
Minería y Joyería.
 
 La Institución Educativa Marmato cuenta con una sede
Central y cuatro sedes ubicadas en el sector rural del
municipio, donde se compaginan modalidades como la
Agropecuaria, programas de Escuela Nueva y la sede
 El personal Directivo, Docente y de Apoyo de la
institución cuenta con un alto grado de
profesionalismo y se encuentra en el proceso de
ajuste al PEI y con la Modalidad Técnica Minera y
Joyera.
  El tipo de formación es técnica enmarcada en los
parámetros legales exigidos por el MEN y las
necesidades del entorno minero.
 Por iniciativa de directivas y docentes del entonces
Instituto Oficial Marmato, hacia el año
1995, dando respuesta a la necesidad del contexto
que demanda jóvenes con conocimientos en minería,
por su relación directa con su grupo familiar,
compañeros y amigos dedicados a esta labor, se
implementa la modalidad Técnica Minera con el
beneplacito de la comunidad.
 En el año 1998 se efectúa la visita de Secretaría de Educación por
intermedio de los Supervisores: Rosa Susana Triviño y Misael Toro a la
Institución, con el objeto de la aprobación de estudios, lográndose en
el mismo año la aprobación del Bachillerato Técnico con Especialidad
en Minería y graduación de la Primera Promoción.
 Hacia el año 2002 y mediante asesoría del Centro Nacional Minero de
Sogamoso, el SENA Regional Boyaca, mediante Resolución 317 de
septiembre 30 de 2002, autoriza a la Institución para formar alumnos
certificados como TRABAJADOR MINERO EMPRESARIAL DE METALES
PRECIOSOS, como salida plena.
 En el año 2004, se diagnóstica la necesidad de complementar el
proceso anterior mediante la búsqueda de la transformación de los
productos mineros beneficiados, para ello se cristaliza el proyecto de
Joyería, como un valor agregado a la formación técnica. Se inicia con
un taller de Joyería con 20 puestos de trabajo, en el 2008 se renueva la
licencia por parte de la Secretaria de Educación Departamental como
bachillerato Técnico con especialidad en Minería y Joyería y se
inicia la articulación con el SENA que certificará a los bachilleres como
Técnico en Armados de Piezas de Joyería.
 
• Formar técnicos en armado de piezas de
joyería mediante un sistema pedagógico
activo centrado en el trabajo autónomo de los
estudiantes.
 Implementar la apropiación de los conocimientos
básicos con relación a la ciencia, la
tecnología, la técnica, la cultura local, regional,
nacional y universal.
 Promover valores cívicos que originen
compromiso del estudiante por su comunidad
educativa, su región, su patria; que lo conduzcan
a participar de manera responsable en la
solución de los problemas locales.
 Desarrollar en los alumnos las capacidades
necesarias que les permitan continuar de manera
eficiente, un nivel de estudios superiores o
vincularse al campo laboral.
 Ofrecer un clima socio-afectivo adecuado para el
desarrollo del espíritu investigativo, creador,
participativo y solidario del estudiante frente a las
 La Institución Educativa Marmato Considera al
estudiante como sujeto pensante del proceso
de aprendizaje, con el fin de que sea capaz de
tomar decisiones autónomas y responsables frente
a los compromisos que la institución, la familia y la
comunidad le exigen.

 La Institución Educativa Marmato promueve


hábitos para la conservación, protección y
mejoramiento del medio ambiente, la calidad
de vida, el uso racional de los recursos naturales y
la prevención de desastres
SISTEMA PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL
La Institución Educativa Marmato en su que hacer
pedagógico, enmarcado en las exigencias del
mundo y mercado actual, cumpliendo con las
expectativas de nuestros jóvenes y teniendo en
cuenta que se requiere de un sistema
pedagógico activo, centrado en el trabajo
autónomo del alumno, generador de un
desempeño analítico, critico, reflexivo,
creativo a optado por desarrollar un proceso
cognitivo a través de las dimensiones del
aprendizaje procurando un cambio en el alumno
desde el punto de vista de la asimilación,
llevándolo a una formación integral.
 Esta propuesta se ha orientado prioritariamente a alumnos
de formación académico desde el grado Octavo y Noveno
en Básica Secundaria fortaleciéndose en la Media
Técnica Décimo y Undécimo como fundamentación de la
Modalidad, para participar en el desarrollo del programa de
trabajo propio de la actividad del modelo enseñanza
aprendizaje en el oficio de la joyería, el cual corresponde
a varios ciclos de la actividad académica.

 Este programa se ha proyectado para que desde la


institución se promocioné y elevé el nivel de profesionalidad
de la Técnica Minera con énfasis en Joyería como parte de la
explotación y valor agregado de los metales preciosos de
nuestra región, abierta a las nuevas técnicas que merece un
apoyo decidido por partes de la administración como
La Mod ali dad en Mine rí a int eg ra: Geología en grados
sexto. Mineralogía en Grados séptimo y octavo. Explotación de
Minas en grado noveno, décimo y once. Beneficio de Minerales
en grado décimo y once.
La Modalidad en Joyería: en gr ado oct av o: desarrolla
habilidades endiseño y armado de joyas como la cadenería,
manillas y aretes. Dibujo básico en joyería mediante la técnica
de mano alzada.
La Modalidad en Joyería: en Gra do nove no : Desarrolla
técnicas en engaste o montura de piedras, inicio en la
formación de presentación de portafolio de servicios en micro
proyecto y emprenderismo
 La Modalidad en Joyería: en Gra do Déci mo : Desarrolla
habilidades en Fundición y procesamiento de oro y plata.
Los estudiantes diseñan y elaboran su anillo de grado
mediante un diseño sistematizado y participan en Ferias
y eventos artesanales.

La Modalidad en Joyería: en Gra do Undéci mo :


Desarrollan habilidades con la presentación y ejecución
de un proyecto en diseño y mercadeo hacia la
competitividad, innovación, creatividad y producción,
participación feria Bogotá Expo Artesanías.
La Institución Educativa Marmato Oferta a la comunidad
marteña, caldense y de Colombia Técnicos en Armado de
Piezas de joyería con certificación SENA.

La Institución Educativa Marmato genera procesos de


VALOR AGREGADO, en los productos y materias primas
producidas en el contexto desde un enfoque valorización
artesanal.

 La Institución Educativa Marmato ofrece a los jóvenes


marmateños alternativas de desarrollo profesional, que
desde lo académico los aleje del trabajo infantil y los
capacite para su vida adulta útil desde la Joyería.

La Institución Educativa Marmato propicia el desarrollo del


auto trabajo desde el emprendimiento y la generación de
empresa con el apoyo del SENA.
 La Institución Educativa Marmato cuenta con los
docentes especializados para el desarrollo de la
propuesta.
 La Institución Educativa Marmato cuenta con el
apoyo de la Administración Municipal para el
desarrollo del proyecto.
 La Institución Educativa Marmato recibe el apoyo
de los microempresarios mineros
 La Institución Educativa Marmato tiene un taller
de joyería con 20 puestos.
 La Institución Educativa Marmato tiene una
experiencia de cinco años con el taller de Joyería.
 La Institución Educativa Marmato tiene convenio
de articulación con el SENA para Joyería y Minería
(Centro Nacional Minero).
En Marmato el metal extraído de la mina no
se procesa, solamente se beneficia lo cual
indica que no se le da ningún valor agregado
al mismo.
Se carece de una mina didáctica institucional
para las practicas pedagógicas.
Se carece de un seguro contra accidente que
cubra a los estudiantes y docentes cuando
realizan prácticas en el sector minero.
Se  carece de herramientas, equipos,
insumos y materias primas suficientes.
El costo de las materias primas es muy
elevado.
Falta de laboratorios apropiados para los
procesos prácticos de la modalidad.
Carencia de recursos económicos que
permitan el buen desarrollo de los
procesos teórico-prácticos de la modalidad.
Limitaciones en cuanto al tiempo que la
ley concede a las modalidades técnicas y
tecnológicas para el desarrollo de los
programas.
 La institución Educativa Marmato sera un eje para la
formación de diseñadores y productores de joyas y
piezas decorativas que permitirá a los futuros
egresados la creación de sus propias microempresas.
 La institución Educativa Marmato forma al alumno en
el ámbito teórico práctico y creativo, orientado a
conseguir una base solida para desenvolverse con
identidad, calidad, ética y responsabilidad en el campo
del diseño.
 La institución Educativa Marmato prepara al joven en
la elaboración de joyas, ya sea para su desempeño en
una empresa o como diseñador independiente.
 La institución Educativa Marmato explora e identifica
nuevos talentos en el oficio, para impulsar una
identidad regional.
 Formación de talento humano competente en diseño y
elaboración de joyas, mediante la implementación de
diferentes técnicas y actividades empleadas en la
elaboración y mercadeo de las mismas. 

 Adquisición de conocimiento en el manejo de metales


preciosos como oro, plata, cobre, fibras naturales y
piedras preciosas y semipreciosas para el diseño y
elaboración de joyas.

 Mejoramiento de la actividad creadora, innovadora


donde las técnicas ofrecen opciones para moldear y
cambiar la materia prima, transformando el elemento en
un artículo útil para la sociedad de consumo.
Estudiantes exponiendo sobre
Historia y teoría de la joyería
El taller de Joyería
Institución Educativa Marmato
El taller de Joyería
Institución Educativa Marmato
Visitas y pasantías en las minas y molinos de beneficio
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Minerales y Materias Primas
Estudiantes capacitándose en el

Taller de Joyería
Productos joyeros producidos por los
Estudiantes en el Taller de Joyería
Anillos Producidos en la I.E.M.

En Taller de Joyería
Productos: Modelados por estudiantes
de la Institución Educativa Marmato
Productos: Modelados por estudiantes
de la Institución Educativa Marmato
Productos: Modelados por estudiantes
de la Institución Educativa Marmato
PASANTÍAS ACADÉMICAS

Titiribi
Antioquia
Cerrejón

Pasantía Pasantía

Cerrejón
Pan de Azúcar
La mar Caribe

Manaure

Cabo de la
Vela