Educación y Cultura

Ambiental
 Educación Ambiental
 Definición:La Educación ambiental es la
educación orientada a enseñar como
funcionan los ambientes naturales y en
particular como los seres humanos pueden
cuidar los ecosistemas para vivir de modo
sostenible, minimizando la degradación, la
contaminación del aire, agua o suelo, y las
amenazas a la supervivencia de otras
especies de plantas y animales.
La educación ambiental
consta de varios
componentes:
 Fundamentos ecológicos
 Se trata de una especie de
introducción, en la que se instruye
acerca de materias como geología,
botánica, química, meteorología, etc.
Estos son los sistemas de soporte
vital antes nombrados y que hay que
cuidar. La obtención de información
acerca de cada uno de estos
sistemas es el objetivo principal de
este componente.
 Concienciación conceptual
 No se considera suficiente que se
conozcan las reglas o sistemas sino
que se comprenda cómo la acción
humana puede influir enormemente
en el medio ambiente. Además el
conocimiento de dichas reglas
pretende servir de ayuda y guía del
comportamiento humano.
 La investigación y evaluación de
problemas
 Este nivel implica el conocimiento y
aprendizaje de la investigación y la
problemática ambiental. Es sumamente
necesario ya que las personas en
numerosas ocasiones no comprenden o
confunden si las acciones que llevan a
cabo son beneficiosas o no para el medio
ambiente. Les surgen preguntas a las que
responden con respuestas inexactas o
erróneas, por ello es necesario la
recaudación de la mayor cantidad de
información posible
 Capacidad de acción
 Con ello se pretende proveer de
habilidades efectivas a las personas con
las que puedan hacer frente a los
problemas ambientales actuales y futuros.
También es objetivo de este nivel hacer
saber que tanto el causante como el que
puede llegar a solucionar dichos problemas
es el mismo, el ser humano. La actuación
colectiva de la sociedad humana es el
arma más efectiva contra los problemas
que ella misma ha causado a su medio.
 Cultura
 Una mirada al espacio local como
escenario imprescindible para abordar la
temática ambiental y generar una cultura
medioambientalista que parta del
reconocimiento a las tradiciones culturales
y a la identidad de esos territorios y utilice
a la comunicación popular para incorporar
a las comunidades la dimensión ambiental,
propiciando la activa participación de sus
miembros en el diseño de una sociedad
sustentable.
 Cultura Ambiental
 Conceptualización que se apoya en
valores éticos, sociales, históricos,
ecológicos y religiosos que tiende a
afianzar la identidad cultural en
relación con el ambiente, enfatizando
el sentido de compromiso y
responsabilidad para el logro de un
equilibrio que armonice al hombre y
su cultura con la naturaleza y la
tecnología.
 Objetivo
 Desarrollar en la sociedad mexicana
una sólida cultura ambiental
orientada a valorar y actuar con un
amplio sentido de respeto a los
recursos naturales
 Acciones
 Mejorar los mecanismos que el sistema
educativo utiliza para dar a conocer y
valorar la riqueza ambiental de nuestro
país
- En 2009 se cumplió al 100% la meta establecida en el
Programa Sectorial de Medio Ambiente y
Recursos Naturales 2007-2012 (PSMARN) de lograr que las
escuelas del Sistema Educativo
incorporen estrategias ambientales. Dicho porcentaje fue
de 17.9% en 2008.

SECRETARIA DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES

DECRETO por el que se aprueba el Programa Sectorial de Medio
Ambiente y Recursos Naturales 2007-2012.
-Con el Programa de Cultura Ambiental se impulsa el
mejor comportamiento individual y colectivo,
basado en la responsabilidad ciudadana ante la
problemática ambiental y su solución.
 Diseñar e instrumentar mecanismos de
políticas que den a conocer y lleven a
valorar la riqueza ecológica de nuestro
país a todos los grupos sociales
-Para la capacitación y sensibilización de funcionarios
públicos del sector ambiental se coordina
actualmente el desarrollo de 25 proyectos de capacitación,
distribuidos en 21 entidades federativas y
el Distrito Federal, los cuales han tenido impacto directo
sobre 1,648 servidores públicos en todos los
órdenes de gobierno durante el periodo de septiembre de
2008 a julio de 2009
-Número de funcionarios capacitados para incluir criterios
de derechos humanos, equidad de género,
atención a los pueblos indígenas y participación ciudadana
en las políticas y programas del sector
ambiental. Del 1o. de enero de 2007 al 31 de julio de 2009,
se ha capacitado un total de 2,402
servidores públicos (1,216 hombres y 1,186 mujeres). Los
porcentajes de incremento anual en la
capacitación a funcionarios públicos fueron de 5% en 2007
y de 134% en 2008.