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Maestría en Comunicación y Tecnología Educativa

Módulo de Sistemas

“Estrategia de clase ”

Presenta:
Guie Huiini Anaya Díaz
Silvia Sánchez Lara
Natalia Verónica Peña Rebollar

Toluca Méx., a 10 de septiembre


de 2009.
Todos somos
escritores
Una experiencia
Referencia curricular
Nivel: Secundaria
Asignatura: Español
Ámbito Literatura: Escribir textos con
propósitos y
expresivos y estéticos.
Duración: 50 minutos.
Objetivo
Despertar el interés de los alumnos
por escribir,
a través de experiencias de la vida
cotidiana,
para ir desarrollando una de las
Temas a desarrollar
• A manera de introducción ¿porqué es
importante escribir?

• Creación de textos a partir de


paisajes

• Diseño de una campaña publicitaria


Recursos
üComputador
Tecnológic a
os üVideoproyec
tor
üDocent
Human
e
os üAlumno
üTema
Informaci üDiapositiv
ón as
üTarjetas
Papeler üRevistas para
ía recortar
üPegamento y
Actividades
¿Porqué es importante
escribir?
Se puede decir que la escritura nació
como una necesidad del hombre para
comunicar ideas y sentimientos.

Es una habilidad que no todos poseen,


ya que se tiene que ir perfeccionando
con la práctica.

Lo primero es enfrentar a una hoja en


blanco, puedes empezar por frases
cortas, sencillas y claras, para
posteriormente pasar a la redacción de
A continuación vamos a empezar a
practicar nuestra escritura con
ejercicios muy sencillos.
Papel
Necesi Lápiz o
tas pluma

¡Prepárate para disfrutar el


placer de escribir!
Observa los siguientes
paisajes
Ahora escribe de manera individual las
emociones y pensamientos que
experimentaste al ver las fotografías,
después comparte lo escrito al grupo.

Dispones de 10 minutos para tu redacción


¿Sorprendido, verdad que
todos
tienen algo que escribir?

AHORA FELICITA AL COMPAñERO


QUE MáS TE HAYA AGRADADO SU
REDACCIóN
Campaña publicitaria
Activid En
ad
equipo
Imaginen que son grandes publicistas y
uno de sus clientes les pidió realizar una
campaña publicitaria para promover la
lectura en una escuela secundaria.

Ahora redacten en tarjetas las frases que


utilizarán en la campaña, pueden utilizar
recortes para ilustrar sus frases, por
ejemplo:
¡A que no puedes de leer
solo uno!
Los libros la chispa de la
vida
Tiempo sugerido 10
minutos.
Pega en una pared del salón las tarjetas
con
las frases, después pide a un compañero
que las lea para todo el grupo.
¡VERDAD QUE ESCRIBIR TAMBIéN
ES DIVERTIDO!
Trabajo en plenaria

Reflexionar acerca de la experiencia


vivida en la producción de textos.

Concluir sobre la importancia de la


comunicación escrita.
Evaluación
Actividad 1 “Paisajes”

Evaluar lo siguiente:

El alumno redacta sus ideas relacionadas con las imágenes


El texto refleja alguna experiencia personal que