Manual de juego limpio y deportividad para el entrenador-educador de Ftbol Base

ndice
1. El juego limpio y la deportividad 2. El entrenador-educador 2.2 Introduccin 2.2. Consejos tiles 2.3. Para reflexionar 3. El papel de los padres 3.1. Introduccin 3.2. Consejos tiles 3.3. Para reflexionar

4. La competicin deportivo-educativa 4.1. Introduccin 4.2. Consejos tiles 4.3. Para reflexionar

ndice
BLOQUE 2
6. Estrategias didcticas para educar en valores a travs del ftbol. 6.1. Introduccin 6.2. Tcnicas para educar en valores a travs del ftbol
* SESIN

1 : ESTABLECIMIENTO DE NORMAS DENTRO DEL EQUIPO * SESIN 2: MIS VALORES FUTBOLSTICOS Y LOS DE MI EQUIPO * SESIN 3: REDACCIONES E ILUSTRACIONES FUTBOLSTICAS * SESIN 4: DEBATE FUTBOLSTICO * SESIN 5: EL FUTBOLISTA IDEAL * SESIN 6: ENTREVISTA FUTBOLSTICA ORIENTADA AL FAIR PLAY Y LA DEPORTIVIDAD * SESIN 7: DISCUSIN DE DILEMAS MORALES DEPORTIVOS * SESIN 8: DISCUSIN DE DILEMAS MORALES DEPORTIVOS * SESIN 9: DISCUSIN DE DILEMAS MORALES DEPORTIVOS * SESIN 10: DISCUSIN DE DILEMAS MORALES DEPORTIVOS * SESIN 11: DISCUSIN DE UNA NOTICIA FUTBOLSTICA QUE PLANTEA UN CONFLICTO TICO * SESIN 12: DISCUSIN DE UNA NOTICIA FUTBOLSTICA QUE PLANTEA UN CONFLICTO TICO * SESIN 13: BSQUEDA DE NOTICIAS FUTBOLSTICAS Y POSTERIOR DISCUSIN EN GRUPO *OTRAS SESIONES PARA EDUCAR EN VALORES A TRAVS DEL FTBOL: CREAR UN BUEN CLIMA DE ENTRENAMIENTO, SEMINARIO FUTBOLSTICO, LLUVIA DE IDEAS O BRAINSTORMING DE VALORES Y ACTITUDES DEPORTIVAS O ANTIDEPORTIVAS, ACUARIO FUTBOLSTICO REPRESENTACIN DE SITUACIONES FUTBOLSTICAS O ROLE-PLAYING * APNDICE: CMO DIRIGIR UNA REUNIN CON LOS PADRES CONSEJOS PARA LA RESOLUCIN DE CONFLICTOS DENTRO DE TU EQUIPO DE FTBOL ALGUNOS EJEMPLOS DE JUEGOS COOPERATIVOS Y DE EQUIPO

7. Bibliografa

1. El porqu de este manual

Actualmente el Ftbol Base puede ser un instrumento muy til, no slo para mejorar los aspectos fsicos, sino tambin para fomentar unos valores educativos fundamentales para el desarrollo del nio. Pero para ello se necesita una formacin especfica y seguir una metodologa adecuada para entrenar a los nios y jvenes que practican ftbol. El presente manual pretende ser una herramienta til dirigida a entrenadores-educadores de Ftbol Base que estn interesados en formar, no slo buenos jugadores de ftbol, sino tambin buenas personas. El objetivo de este documento es orientar y hacer reflexionar al entrenador-educador sobre diferentes aspectos que rodean al Ftbol Base (educacin de los nios, competicin, relacin con los padres...) que son muy importantes para la formacin integral del nio, as como evitar conductas y hbitos inapropiados, dentro y fuera del terreno de juego, que perjudican el proceso formativo del nio.

El formato del manual es ameno e intenta describir situaciones que se dan frecuentemente en un campo de juego para ayudar a reflexionar. Est dividido en dos grandes bloques: uno ms reflexivo, estructurado en consejos tiles y cuestiones para reflexionar sobre los entrenadores-educadores padres y competicin; otro ms prctico, donde se desarrolla sesiones para educar en valores a travs del ftbol. La primera parte terica se puede llevar a la prctica con las herramientas para educar en valores (2 parte).

2. El juego limpio y la deportividad

El Cdigo de tica Deportiva del Consejo de Europa dice que fair play o juego limpio significa mucho ms que el simple respeto de las reglas. Abarca los conceptos de amistad, de respeto al adversario y de espritu deportivo. Es ms que un comportamiento, un modo de pensar. El concepto se extiende a la lucha contra las trampas, contra el dopaje, la violencia fsica y verbal, la desigualdad de oportunidades, la excesiva comercializacin y corrupcin.
El deporte, y concretamente el ftbol, puede ser una actividad que, si se ejerce con lealtad, permite a la persona conocerse, expresarse, realizarse mejor, desarrollarse, adquirir conocimientos prcticos y demostrar sus capacidades. El ftbol hace posible la interaccin social, que es fuente de disfrute y aporta bienestar y salud. Actuar con deportividad (respetando las reglas y a las personas implicadas) es fundamental en el Ftbol Base. Todo el mundo lo sabe, pero no necesariamente lo aplica; por tanto, es necesario que los entrenadores, padres y organizadores deportivos ayuden a los clubes a educar a los nios en el juego limpio y en la deportividad. No debemos olvidar que los medios de comunicacin muestran con frecuencia conductas y actitudes antideportivas y que los chicos se ven influidos por estos ejemplos, con el peligro de la imitar dichos actos cuando practican ftbol. Por este motivo, es necesario estar bien formados y tener unos modelos positivos en quien fijarse. Un entrenadoreducador con espritu deportivo cree y ensea a sus jugadores que el deporte es una opcin tica, que forma el carcter y las actitudes.

3. El entrenador-educador
3.1. INTRODUCCIN Una de las actividades ms gratificantes dentro del Ftbol Base es ser entrenador-educador. Pero tambin es una responsabilidad ya que el entrenador-educador est educando a nios y jvenes en pleno proceso de formacin. En estas edades los nios son como esponjas. Adems, el entrenador de ftbol se convierte en una persona muy significativa para ellos, a la que observan y tratan de imitar en todas sus conductas. Por tanto, es muy importante que como entrenador sepas en cada momento qu debes hacer en los entrenamientos y partidos para educar mejor a tus jugadores y, por supuesto, ser un modelo de conducta y comportamiento tanto dentro como fuera del campo de juego. Como entrenador de Ftbol Base debes tener siempre presente que ests trabajando con nios y no con adultos. No olvides que el objetivo principal es la formacin futbolstica y personal del nio, no el rendimiento.

3. El entrenador-educador
3.2. CONSEJOS TILES Ten como mnimo una reunin al comienzo de la temporada para presentarte a los padres, conocerlos y exponer tus objetivos para la temporada, as como otra al final de la misma para sacar conclusiones. Durante el curso mantn una relacin fluida con los padres y resuelve los problemas que surjan. (En el apndice se explica cmo realizar estas reuniones). Habla continuamente con tus jugadores, preocpate por sus problemas y orintales en la media de lo posible. Anima a tus jugadores aunque fallen, tanto en los entrenamientos como en los partidos. Recuerda que estn aprendiendo y se esfuerzan por mejorar. No destaques lo que sali mal, sino lo que hicieron bien. Inculca a tus jugadores que lo ms importante es el esfuerzo y darlo todo en los entrenamientos y partidos. La victoria y el fracaso deben ser aceptados como parte del juego y es tan importante saber ganar cmo saber perder. Utiliza la derrota como algo positivo, enseando a tus jugadores a trabajar en los entrenamientos y conseguir mejorar. No critiques las decisiones del rbitro. Haz ver a tus jugadores lo difcil que es arbitrar y que cualquier persona puede confundirse. No desprecies al equipo contrario. Aplaude sus buenas jugadas y s amable con el entrenador y jugadores adversarios.

3. El entrenador-educador
3.2. CONSEJOS TILES Recuerda que todo entrenamiento y partido son victorias si tu equipo aprende y mejora. Anima a tus jugadores en los entrenamientos y partidos a trabajar en equipo. Las relaciones interpersonales en estas edades son muy importantes para su desarrollo integral como persona. Intenta que tus jugadores jueguen los mismos minutos y hazles sentir importantes y partcipes de las victorias y derrotas. Procura que los nios estn activos la mayor parte del tiempo de entrenamiento. Para ello, evita en lo posible las eliminaciones en los ejercicios. Preocpate por el rendimiento acadmico de tus jugadores. Es tan importante, o ms, que su rendimiento deportivo. Pregunta a tus jugadores cmo les va en el colegio o directamente habla con sus padres para informarte. Orienta y ayuda, como experto de Ftbol Base que eres, a los padres de tus jugadores sobre cualquier duda o problema que tengan sobre la forma de entrenamiento, los objetivos de la competicin infantil, etc. Intenta involucrar a todas las personas que participan en este proceso deportivo-educativo (padres, rbitros, organizadores deportivos, familiares y amigos, etc.)

3. El entrenador-educador
3.3. PARA REFLEXIONAR Disfruto entrenando a nios, me esfuerzo y pongo inters? Trato a los nios con respeto o en ocasiones los insulto, critico o menosprecio? Doy importancia a los valores educativos dentro de mi equipo y premio el juego limpio y la deportividad (actitudes y comportamientos de respeto, compaerismo, esfuerzo, generosidad, cuidado del material e instalaciones)? He establecido unas normas de comportamiento con mis jugadores para los entrenamientos y partidos?

Utilizo unas sesiones de entrenamiento adaptadas y adecuadas para los nios?

Doy las mismas oportunidades a todos mis jugadores independientemente de sus habilidades para que aprendan y se desarrollen? Lo ms importante para m es que los nios se diviertan, participen y mejoren, o por el contrario que aumente el rendimiento y gane el equipo? Soy un modelo de comportamiento para mis jugadores?

DESPUS DE LOS CONSEJOS TILES Y LAS CUESTIONES PARA REFLEXIONAR PUEDES AADIR OTRAS QUE NO APAREZCAN EN EL TEXTO. ADEMS, SERA INTERESANTE REFLEXIONAR EL MANUAL CON OTROS ENTRENADORES O CON EL COORDINADOR DE FTBOL BASE DE TU CLUB.

4. El papel de los padres

4.1. INTRODUCCIN

Los padres juegan un papel crucial en la educacin de sus hijos pudiendo despertar en ellos un inters por el deporte. Habitualmente los padres quieren que sus hijos practiquen un deporte porque es beneficioso tanto para su desarrollo fsico como para su desarrollo social (se integra en un grupo de nios con un inters comn: el ftbol; se integra en un grupo donde aprender una serie de normas de comportamiento, valores y actitudes que le servir tambin en la vida para su integracin en la sociedad; adems practicar un deporte, el ftbol, con un fin principal: divertirse y pasrselo bien con sus amigos). Como entrenador de Ftbol Base deberas mostrar a los padres la importancia que tiene animar y motivar a sus hijos a la prctica del deporte y mostrar entusiasmo e inters por las experiencias deportivas. Adems, es importante buscar un momento para dialogar y ayudar al hijo a solucionar posibles problemas que le surjan en los entrenamientos, partidos, as como fuera del contexto deportivo.

4. El papel de los padres

A continuacin se dar una serie de consejos muy tiles para los padres. Como entrenador, puedes ayudar a trasmitir esta serie de consejos durante toda la temporada y muy especialmente en las reuniones que tengas con los padres. 4.2. CONSEJOS TILES
Anima a tu hijo a que practique el ftbol. Este deporte, bien enfocado y en manos de un entrenadoreducador adecuado, puede ayudar a tu hijo a desarrollarse tanto fsica como humanamente. Escoge un club donde la mxima preocupacin sea el nio y no el rendimiento. Inculca a tu hijo que lo ms importante en el Ftbol Base es aprender y, sobre todo, divertirse. Muestra inters por la prctica deportiva de tu hijo, pregntale qu tal lo has pasado?, qu has aprendido hoy? Presta atencin cuando tenga algn problema.

Respeta las decisiones del entrenador y no las critiques delante de tu hijo. Confa en el entrenador ya que es una persona formada y preparada. Si tienes serias dudas sobre el enfoque deportivo qu utiliza, habla directamente con l y si finalmente consideras que su influencia es negativa para tu hijo, cmbialo de equipo.
No critiques a los compaeros de tu hijo. Puedes crear conflictos con otros padres o jugadores y generar un mal ambiente en el equipo. Respeta las decisiones del rbitro. Recuerda que en estas edades tambin los rbitros estn formndose y se pueden equivocar. Respeta al equipo contrario, no entres en discusiones o confrontaciones con ellos y aplaude sus buenas jugadas. Si tienes tiempo acompaa a tu hijo a los entrenamientos y partidos. Tu simple presencia es suficiente para apoyar a tu hijo. Si tu hijo est enfermo o va a faltar al entrenamiento intenta avisar al entrenador con antelacin para que se planifique el entrenamiento.

4. El papel de los padres

4.2. CONSEJOS TILES
Ensea a tu hijo que lo ms importante no es la victoria sino el esfuerzo, el trabajo y la mejora, partido a partido, tanto individual como de equipo. Adems, el ftbol proporciona otros beneficios como la perseverancia, salud, amistad, cooperacin, etc. Da la importancia justa tanto a la victoria como al fracaso. En cualquier caso, anima y felicita a tu hijo por las mejoras conseguidas. No des rdenes a tu hijo o al resto del equipo desde la banda en los partidos y entrenamientos. Puedes crear equivocaciones, ya que es posible que el entrenador les haya indicado otra cosa diferente. Habla con el entrenador si tu hijo tiene algn problema o simplemente para interesarte por el progreso de ste. Preocpate por el rendimiento acadmico de tu hijo, es ms importante que el rendimiento futbolstico. Si baja su rendimiento acadmico, no castigues a tu hijo con dejar el ftbol; ste puede servir como motivacin. Analiza la situacin y organiza el tiempo de estudio y entrenamiento con tu hijo. Predica con tu ejemplo. Tu hijo imitar tu buen comportamiento. Habla con tu hijo de otras cosas que no sea ftbol. Ensale que el ftbol no lo es todo en la vida. Debe tener amigos, otras aficiones diferentes, etc. La prctica del ftbol debe convertirse en una fiesta semanal que puede ayudar a unir ms a la familia y a mejorar su relacin. Recuerda que lo ms importante es que tu hijo sea feliz.

4. El papel de los padres

4.3. PARA REFLEXIONAR A continuacin se plantea una serie de preguntas para que el entrenador y los padres reflexionen sobre la prctica del Ftbol Base. Se trata de contestar con la mxima sinceridad y honestidad posible. Tengo tiempo para mi hijo? Me preocupa ms el rendimiento o la educacin deportiva de mi hijo? Escucho y animo a mi hijo cuando tiene algn problema? Confo en el entrenador de mi hijo y me dejo orientar y ayudar por l? Tengo un dilogo fluido con el entrenador cuando existe algn problema? Respeto las decisiones del rbitro y al equipo contrario? Acepto tanto la victoria como la derrota de mi hijo? Soy un ejemplo de juego limpio y deportividad para mi hijo?

Le enseo a mi hijo la importancia que tienen los valores, actitudes y comportamientos de cooperacin, deportividad, esfuerzo, generosidad, amistad, etc., tanto dentro como fuera del campo?.
DESPUS DE LOS CONSEJOS TILES Y LAS CUESTIONES PARA REFLEXIONAR PUEDES AADIR OTRAS QUE NO APAREZCAN EN EL TEXTO. ADEMS, SERA INTERESANTE REFLEXIONAR EL MANUAL JUNTO A OTROS PADRES.

5. La competicin deportiva-educativa
5.1. INTRODUCCIN La competicin no es ni buena ni mala por naturaleza. Dependiendo del enfoque que se d a la misma puede ser perjudicial o beneficiosa. La competicin puede ser beneficiosa para el nio porque en ella se mide con sus compaeros e intenta esforzarse y mejorar. Ahora bien, la competicin en estas edades no est exenta de problemas. Uno de los principales es la imitacin del modelo de competicin profesional que conlleva la bsqueda de la victoria a toda costa. A este problema se le puede aadir la exclusin, es decir que slo juegan unos pocos y al final los peores abandonan. Por ltimo, hay que sealar que no debemos perder de vista lo esencial en el Ftbol Base: educar, aprender y divertirse. Para evitar conceder una excesiva importancia a la competicin deberamos educar a nuestros jugadores para que comprendan que la victoria o la derrota no son ms que circunstancias del juego que no han de provocar, ni demasiado triunfalismo en quien gana, ni demasiado fatalismo en quien sale derrotado. En definitiva, se trata de intervenir y utilizar el ftbol como herramienta para ensear al nio a jugar al ftbol y adems educarlo en valores. Para ello necesitamos la participacin y el compromiso de todas las personas que rodean al nio (entrenadores, padres, rbitros, organizadores deportivos, familiares y amigos).

5. La competicin deportiva-educativa
5.2. CONSEJOS TILES Recuerda que la competicin educativa de nios y jvenes es totalmente diferente al modelo competitivo adulto.

Utiliza la competicin para que los nios tengan experiencias de aprendizaje y mejora, tanto personal como de equipo. En la competicin se pone en prctica todo lo aprendido y trabajado durante los entrenamientos.
Recuerda siempre a tus jugadores que el resultado no es lo ms importante. En estas edades esforzarse al mximo, mejorar actuaciones anteriores y divertirse tiene que primar sobre el resultado. Cuida las actitudes y conductas de los otros entrenadores, padres y espectadores durante los partidos. Debemos evitar por todos los medios que se insulte al contrario, al rbitro o que se presione a los nios. Mustrate tranquilo y no des sntomas de nerviosismo o alteracin excesiva, ya que puedes contagiar ese nerviosismo a tus jugadores y al pblico, creando un mal ambiente perjudicial para todos. Recompensa a tus jugadores siempre que sean deportivos dentro del campo y tenga juego limpio en la competicin. Ensea a tus jugadores que ganar y perder es parte del juego. El ganar y perder debe servir para sacar conclusiones y plantear nuevos retos.

5. La competicin deportiva-educativa
5.3. PARA REFLEXIONAR Qu me importa ms, la victoria de mi equipo o que los nios aprendan y se diviertan participando en la competicin? Doy las mismas oportunidades a todos mis jugadores o por el contrario slo pongo a los buenos cuando los necesito? Destaco, refuerzo y animo las conductas y acciones positivas de mis jugadores o, por el contrario, cuando fallan o cometen un error los recrimino? Utilizo la competicin para que sea una experiencia positiva tanto deportiva como humana?

Soy un modelo de deportividad para mis jugadores?

Destaco a mis jugadores la importancia que tiene el respeto a las reglas del juego, decisiones del rbitro y equipo contrario? Destaco a mis jugadores la importancia que tiene el respeto a mi equipo y lo importante que es ayudar en todo momento a mis compaeros?

DESPUS DE LOS CONSEJOS TILES Y LAS CUESTIONES PARA REFLEXIONAR PUEDES AADIR OTRAS QUE NO APAREZCAN EN EL TEXTO. ADEMS, SERA INTERESANTE REFLEXIONAR EL MANUAL CON OTROS ENTRENADORES O CON EL COORDINADOR DE FTBOL BASE DE TU CLUB.

6. Estrategias didcticas para educar en valores a travs del ftbol

6.1. INTRODUCCIN Para que se produzca un desarrollo integral, es decir, un desarrollo tanto fsico como mental y moral del nio es necesario que como entrenador-educador utilices unas estrategias especficas y adecuadas para tal fin. El punto clave en toda enseanza radica en la figura del educador y la metodologa que utiliza. Debers controlar todo tipo de situaciones que ocurran dentro del grupo. Adems, debers estimular la participacin de tus alumnos, fomentar su capacidad de razonamiento y establecer un proceso de comunicacin fluido para que el grupo funcione sin ningn problema. A continuacin te presentamos algunas de las estrategias didcticas utilizadas para trabajar la educacin en valores con nios y jvenes adaptadas al ftbol. Debes utilizar estas herramientas como gua orientativa y adaptarlas a tu grupo de jugadores segn su edad y dependiendo de las necesidades del equipo.

6. Estrategias didcticas para educar en valores a travs del ftbol

6.2. TCNICAS PARA EDUCAR EN VALORES A TRAVS DEL FTBOL Para educar en valores en el mbito de la educacin fsica y del deporte, estas tres son las corrientes ms utilizados:
1) El APRENDIZAJE SOCIAL:

La teora del aprendizaje social se basa en que el desarrollo moral es un producto del modelo y refuerzo de los adultos en el proceso de socializacin. Por un lado, la gente cambia de comportamiento debido a los refuerzos que recibe de su forma de actuar (positivo o negativo). De esta forma, cuando se hace algo por lo que se recibe un premio, esa conducta tiende a repetirse. Por el contrario, si se castiga, se reducir la posibilidad de que se repita. Por otro, el modelado consiste en la imitacin de la conducta desarrollada por los modelos, como los padres, profesores, amigos, etc., que posteriormente se incorpora en nuestro repertorio personal. El resultado de todo lo anterior es la interiorizacin de unos patrones de moral derivados de las influencias sociales. El establecimiento de normas, las entrevistas a personas significativas para el jugador, pueden ser algunas de las herramientas utilizadas para desarrollar esta tcnica.

6. Estrategias didcticas para educar en valores a travs del ftbol

6.2. TCNICAS PARA EDUCAR EN VALORES A TRAVS DEL FTBOL
2) La CLARIFICACIN DE VALORES:

Esta teora ayuda a los jugadores a que sean ms conscientes de sus propios valores y acten de acuerdo a ellos. Se pretende que los jugadores adquieran procesos de autoconocimiento y adems puedan expresar sus valores. Lo importante de esta tcnica es que cada jugador debe ser consciente de sus valores, de dnde proceden (si proceden de una elaboracin personal o si ha sido influido por el medio, las rdenes de alguna persona significativa para el jugador), haga suyos esos valores, estn dispuestos a defenderlos delante de sus compaeros y los lleve a la prctica. En esta tcnica es fundamental el respeto al jugador, es decir, que nunca se le rechace y siempre se le comprenda y sea aceptado. El objetivo de esta tcnica es el anlisis de las posturas personales en situaciones conflictivas y, a travs de ellas, el descubrimiento de los valores all expresados. El role-playing, el debate, el seminario, el acuario futbolstico, pueden ser utilizados como herramientas para la clarificacin de valores con los jugadores de ftbol.

6. Estrategias didcticas para educar en valores a travs del ftbol

6.2. TCNICAS PARA EDUCAR EN VALORES A TRAVS DEL FTBOL
3) El DESARROLLO ESTRUCTURAL:

Esta teora postula que en el desarrollo moral el nio no se limita a interiorizar las reglas sociales, sino que construye nuevas estructuras a partir de su interrelacin con el medio. El principio bsico de esta teora es que el desarrollo moral se produce como consecuencia de un desarrollo cognitivo previo. De esta manera, a medida que los nios van obteniendo procesos cognitivos ms sofisticados, van siendo capaces de realizar juicios morales ms complejos. Para ello, la herramienta ms eficaz es plantear a los nios y jvenes situaciones de dilema para resolver diversos conflictos y animarles a razonar. Todo este proceso exige un cambio de actitud. El ejercicio del juicio moral es un proceso cognitivo que, en situacin de conflicto, nos permite reflexionar sobre nuestros valores y ordenarlos en una jerarqua lgica.

6. Estrategias didcticas para educar en valores a travs del ftbol

6.2. TCNICAS PARA EDUCAR EN VALORES A TRAVS DEL FTBOL
3) El DESARROLLO ESTRUCTURAL:

Los dilemas morales deportivos son relatos de situaciones reales o hipotticas que presentan un conflicto de valores y la necesidad de tomar una decisin ante ste. Los jugadores deben decidir cul es la solucin correcta y justificarla mediante un razonamiento moral. Tras la reflexin individual del caso, se realiza una puesta en comn de las distintas soluciones. Durante los entrenamientos y partidos ocurren numerosas situaciones que pueden ser utilizadas por el entrenador como dilemas futbolsticos. El entrenador, al plantear estos dilemas, impulsa y favorece el desarrollo y crecimiento moral del deportista, ayuda a tomar conciencia de los principales problemas ticos de nuestra sociedad y posibilita el desarrollo de actividades de respeto y tolerancia. Los pasos a seguir cuando se trabaja un dilema deportivo hipottico o real son los siguientes: 1. Presentacin del dilema de forma clara. 2. Reflexin individual y expresin por escrito de la solucin. 3. Reflexin del dilema en grupo. 4. Conclusiones.

6. Estrategias didcticas para educar en valores a travs del ftbol

6.2. TCNICAS PARA EDUCAR EN VALORES A TRAVS DEL FTBOL
Cada sesin que desarrollamos a continuacin corresponde a una herramienta til para educar en valores a travs del ftbol. Todas las herramientas son aplicables a cualquier equipo de Ftbol Base, pero,dependiendo de la edad de tus jugadores, vers que unas herramientas son ms adecuadas que otras. El momento ideal para utilizar estas herramientas es en el entrenamiento, 10 minutos antes de iniciarse ste. Al principio puede que a los jugadores les resulte algo costoso, ya que no estn acostumbrados a este tipo de trabajo, pero pasadas unas sesiones lo tomarn como un hbito e incluso te pedirn trabajar con estas estrategias, ya que son divertidas y todos los jugadores pueden participar. Si durante el entrenamiento ocurre algn problema serio que puede solucionarse con alguna de estas herramientas, no dudes en parar el entrenamiento y dedicar unos minutos para solucionarlo. Si no es muy grave, puedes anotar el problema y trabajarlo en el siguiente entrenamiento. Tratamos con estas herramientas que los jugadores tomen conciencia en primer lugar, de sus valores, despus dialoguen a partir de textos, noticias, etc., y, finalmente, reflexionen de forma personal y grupal. Cada sesin tiene un cdigo que corresponde a cada una de las teoras para educar en valores a travs del ftbol: APRENDIZAJE SOCIAL: AS CLARIFICACIN DE VALORES: CLA DESARROLLO ESTRUCTURAL: D E

6. Estrategias didcticas para educar en valores a travs del ftbol

OTRAS SESIONES PARA EDUCAR EN VALORES A TRAVS DEL FTBOL SESIN : CREAR UN BUEN CLIMA DE ENTRENAMIENTO El buen clima no se consigue en una sola sesin de entrenamiento, sino que se construye a lo largo de toda la temporada. No hay que decepcionarse si un da hay un problema, porque los conflictos son situaciones que, bien resueltos, ayudan a crecer moralmente a los nios y a que el grupo est ms unido y comprometido. El momento ideal para empezar a crear un buen clima de entrenamiento es el principio de temporada, pero en cualquier momento se puede iniciar esta tarea. Lo ms importante es que cada miembro del equipo se sienta apreciado, tanto por sus compaeros como por su entrenador, independientemente del nivel de juego que tenga. Para que el jugador se sienta a gusto dentro de su equipo el entrenador debe favorecer los ejercicios donde sea necesaria la participacin de todos los jugadores y donde no se excluya a nadie. Adems, puede ser til utilizar ciertos ejercicios para favorecer el contacto de jugadores que no suelen relacionarse entre ellos y evitar as que se formen pequeos grupos. Hablar y preguntar a los jugadores por sus gustos, intereses, establecer pocas normas pero claras y eficaces, distribuir responsabilidades como la recogida del material, celebrar los cumpleaos, puede ayudar tambin a crear un buen clima dentro del vestuario.

6. Estrategias didcticas para educar en valores a travs del ftbol

OTRAS SESIONES PARA EDUCAR EN VALORES A TRAVS DEL FTBOL
SESIN: DEBATE FUTBOLSTICO (A S, CLA) Dos jugadores han preparado y presentan dos opiniones diferentes y mayoritarias dentro del grupo. Se trata de aprender a ser racionales (defender opiniones con mejores argumentos), pero tambin razonables (dejarse convencer por los mejores argumentos). Despus los compaeros se posicionan con un compaero u otro diciendo las razones de dicho posicionamiento. SESIN: SEMINARIO FUTBOLSTICO (CLA) En grupos reducidos los jugadores discuten un problema que interesa a todos. Debe haber un moderador para dar turnos de palabra y un secretario que tomar nota para poder, al terminar la reunin, hacer una exposicin al resto de los compaeros. SESIN: LLUVIA DE IDEAS O BRAINSTORMING DE VALORES Y ACTITUDES DEPORTIVAS O ANTIDEPORTIVAS (CLA) Exposicin de ideas de forma rpida y sin ser criticadas. Consiste en enumerar valores y actitudes deportivas o antideportivas. Se suele realizar en pequeos grupos y es interesante para estimular la creatividad de los jugadores. SESIN : ACUARIO FUTBOLSTICO (A S, CLA) Un grupo de jugadores discute un tema y otro grupo observa. Sirve para el desarrollo de la observacin y la clarificacin de valores, ya que cuando alguien est dentro de una discusin puede implicarse emocionalmente y perder objetividad. De esta forma el nio observa y clarifica sus valores.

6. Estrategias didcticas para educar en valores a travs del ftbol

OTRAS SESIONES PARA EDUCAR EN VALORES A TRAVS DEL FTBOL
SESIN: REPRESENTACIN DE SITUACIONES FUTBOLSTICAS O ROLEPLAYING(CLA) Es una representacin de situaciones que se dan habitualmente en un terreno de juego o vestuario. Para ello se reparten los papeles o roles diferentes entre los jugadores segn situaciones o actitudes que ms interese a la clase. Esta sesin funciona muy bien con jugadores benjamines y alevines. Sera interesante que en esta representacin los jugadores tuviesen papeles distintos a los de la realidad, es decir, de rbitro, de entrenador, de padre, para trabajar la empata.

La empata es la capacidad de entender los pensamientos, sentimientos y emociones de otras personas. El jugador que tiene empata puede comprender la alegra, enfado y preocupaciones de sus compaeros.

6. Estrategias didcticas para educar en valores a travs del ftbol

APNDICE

Te presentamos para terminar una serie de estrategias que tambin pueden ser muy tiles para el buen funcionamiento de tu equipo de ftbol, as como para educar en valores a travs del ftbol. Estas herramientas, al igual que las anteriores, las puedes utilizar en el orden que ms te interese, dependiendo de la edad de tus jugadores o las necesidades de tu equipo. En primer lugar, ofreceremos unas directrices bsicas para llevar a cabo una reunin con los padres de tus jugadores. Luego daremos unos consejos para la resolucin de conflictos dentro de tu equipo de ftbol. Finalizaremos desarrollando cooperativos y de equipo. unos ejemplos de juegos

6. Estrategias didcticas para educar en valores a travs del ftbol

CMO DIRIGIR UNA REUNIN CON LOS PADRES Una reunin al comienzo de la temporada puede ser muy til, ya que, gracias a ella, podrs conocer a los padres. Antes de realizar la reunin con los padres debes hacer una convocatoria pidiendo a los padres su asistencia. Una vez hecha la convocatoria, preprate un guin donde recojas los puntos ms importantes que vas a tratar. Es importante que el lugar de la reunin sea adecuado y no exceder de los 45 minutos de reunin. Debes ser puntual e incluso llegar 30 minutos antes para ir recibiendo a los padres y darles la bienvenida. Adems, debes ir bien vestido o con el chndal del club. El orden del da para una reunin inicial podra ser similar al siguiente: 1. Breve presentacin del entrenador y los padres. 2. Informacin sobre la filosofa, normativa del club y los objetivos deportivo-educativos que tienes como entrenador. (Dejar claro que por encima del rendimiento estn los objetivos educativos). 3. Incidir en la importancia que tienen los padres en la prctica deportiva y su influencia en la educacin de sus hijos. 4. Consejos y recomendaciones del entrenador a los padres. 5. Ruegos y preguntas. Durante toda la temporada debes tener una comunicacin fluida y permanente con los padres para resolver posibles dudas o solucionar posibles problemas. Adems, una vez finalizada la temporada, es aconsejable que tengas una reunin final con los padres para evaluar la temporada y sacar conclusiones para futuras temporadas.

6. Estrategias didcticas para educar en valores a travs del ftbol

CONSEJOS PARA LA RESOLUCIN DE CONFLICTOS DENTRO DE TU EQUIPO DE FTBOL
1. Es importante que el equipo tenga claro lo que se puede y no se puede hacer. Para ello no hay nada mejor que establecer unas buenas normas de conducta. 2. Ante cualquier conflicto o pelea dentro de tu equipo, mantn siempre la calma y escucha a tus jugadores. 3. No permitas nunca que existan injusticias, ni que tus jugadores abusen del ms dbil. 4. Si el problema es grave, no dudes en parar el entrenamiento. De la misma forma que paramos un entrenamiento para corregir un error tcnico, tambin debemos parar para corregir un defecto moral. Ms importante que el ftbol es que los nios aprendan a tener disciplina y respetarse tanto dentro como fuera del terreno de juego. 5. Ante un conflicto entre dos o ms compaeros puedes actuar de varias formas para solucionar el problema. (A ti te corresponde saber cul es la ms adecuada en cada momento). A veces, si el conflicto es puntual o no muy importante, puedes incluso ignorarlo y continuar el entrenamiento. Si la actitud persiste, indica a tu jugador que su comportamiento debe cesar porque si contina puede que sea castigado. Si el problema es ms grave, puedes mandar al banquillo a las personas implicadas en el conflicto para que reflexionen por separado y, cuando se tranquilicen, intentar solucionar el problema con ellos.

6. Estrategias didcticas para educar en valores a travs del ftbol

ALGUNOS EJEMPLOS DE JUEGOS COOPERATIVOS Y DE EQUIPO
Durante los entrenamientos podemos trabajar nuestros objetivos tcnicos, tcticos, etc, especficos de ftbol y a la vez trabajar la cooperacin, el trabajo en equipo, la autoestima de nuestros jugadores, etc. Solo necesitas un poco de imaginacin y hacer algunas variantes en ejercicios o juegos tradicionales. Con esto no se quiere decir que todos los ejercicios o juegos que realices en tus entrenamientos los tengas que adaptar y hacer cooperativos. Son muy interesantes todos los juegos de ayuda mutua entre jugadores o ejercicios en los que se requiera el trabajo de un grupo de jugadores para lograr el objetivo. Un ejemplo sera, en el calentamiento, jugar al pilla-pilla por parejas o tros, o dentro de este juego dar la posibilidad de pasar por debajo de las piernas de un compaero para salvarle. Tambin se podra realizar un partido de ftbol donde el jugador que marca gol se cambia de equipo. De esta forma se relativiza el resultado y cuando se acaba el partido no sabes bien si has ganado o perdido. Es interesante que los jugadores jueguen en distintas posiciones para ver las dificultades que tiene cada posicin e incluso que en ocasiones arbitre un jugador un partido de entrenamiento para que vea lo difcil que es ser rbitro. Para finalizar, decir que como entrenador debes estar atento al formar equipos para que estos sean igualados (salvo que busques como objetivo esta desigualdad), evitando que el jugador perdedor quede excluido de la competicin. De ti depende que los nios, adems de ser buenos jugadores, sean buenas personas.

7. Bibliografa consultada
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