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La Ciencia del Derecho Penal.

Mara Eliana Tobar Gorziglia. Ayudante

Explicacin General.
Etapas: 1. Perodo de los precursores del derecho penal.
1.

Perodo de las escuelas penales.

1.

Perodo del tecnicismo (dogmatismo penal).

jurdico

penal

1) Perodo de derecho penal

precursores

del

Coincide con el movimiento liberatorio que se dio en Europa durante el siglo XVIII y que, en el mbito penal, se concreta en una actitud crtica frente a los excesos del absolutismo. Prcticamente todos los exponentes del Iluminismo se manifestaron en contra de la forma en que la autoridad asuma el ejercicio de la potestad sancionatoria.

La figura ms representativa de este perodo y el que tuvo ms influencia en la nueva fisonoma que el derecho penal adquiri a partir de la Revolucin Francesa, es Cesare Beccara, quien aun el ideario humanista en su libro De los delitos y las penas En este perodo todava no puede hablarse de una verdadera ciencia del derecho penal. El estudio verdaderamente cientfico del derecho penal comenz recin el la primera parte del siglo XIX, con la obra del autor alemn Feuerbach.

2) Perodo de las Escuelas Penales.


La evolucin de la ciencia del derecho penal a lo largo del siglo XIX se caracteriza por la controversia doctrinal que se denomina la lucha de las escuelas. La polmica surgi entre la escuela clsica y la positiva. La primera recibi tan etiqueta, de intencin peyorativa. Ambas escuelas, italianas de origen y protagonistas de la lucha ideolgica, parten de presupuestos filosficos distintos, trabajan sobre objetos de estudios diversos y, sobre todo, utilizan en su elaboracin mtodos diferenciados.

a) Escuela Clsica.
Bajo esta denominacin se agrupan una serie de penalistas que, compartiendo algn postulado bsico, utilizaron en su elaboracin cientfica un mtodo unitario. No se trata de una escuela en el sentido tradicional.
No es unnime la doctrina en la especificacin de los autores que cabe agrupar bajo este rtulo. Sin embargo, puede afirmarse que las ms destacadas figuras de esta tendencia son Carmignani, y sobre todo, su discpulo Carrara. Los postulados fundamentales del clasicismo se encuentran en la obra de este ltimo Programa del Curso de Derecho Criminal.

Rasgos comunes:

Mtodo deductivo o lgico abstracto: Parten desde principios generales apriorsticos, y de ellos se van extrayendo las consecuencias lgicas. No trabajan sobre datos de la experiencia jurdica, sino con criterios de razn. Tan slo para comprobar las conclusiones a que llegan racionalmente, invocan la prctica. En la elaboracin de la ciencia jurdico-penal, utilizan como materia de estudio el delito, la pena y el procedimiento criminal.

No concibe el derecho como un producto histrico, sino que le atribuye una esencia trascendente. El derecho positivo es expresin del derecho natural.
El fundamento de la potestad penal, viene determinado por el libre albedro, ya que, el hombre es un ser inteligente y libre, que puede optar entre el bien y el mal. Si elige el mal, comisin del delito, es justo que se le castigue con otro mal, la pena.

El delito no es un simple hecho, sino un ente jurdico, una contradiccin existente entre la conducta del hombre y el ordenamiento jurdico.
La pena se concibe como retribucin moral y jurdica, es la retribucin por el mal causado y directamente proporcionada al delito, en el que encuentra justificacin. A la consideracin del delito como un ente jurdico, sigue, lgicamente, la pena, en cuanto respuesta del ordenamiento jurdico.

b) Escuela Positiva.
Creacin personal de Lombroso, quien construy la teora del criminal nato, respecto de la cual se sostiene la existencia de un tipo especial de hombre, cuyas caractersticas psicosomticas le abocan irremediablemente a la comisin del delito.
La escuela alcanza una construccin orgnica y dimensin jurdica con las aportaciones de Ferri y Garfalo.

Principales caractersticas:

Mtodo inductivo-experimental, de observacin de la realidad, para extraer proposiciones generales de los datos particulares. Mtodo utilizado con indiscutible xito en las ciencias naturales. Se utiliza como principal objeto de estudio de la ciencia del derecho penal, al delincuente. Es as, que se le considera el protagonista de la justicia penal prctica y de la ciencia penal.

Se niega la importancia del libre albedro en cuanto fundamentacin del castigo. El hombre, por el hecho de vivir en sociedad, es responsable ante la misma de sus actos. Si el delincuente est determinado a delinquir, la sociedad lo est a defenderse del delincuente. La intensidad de la defensa de la sociedad est condicionada al grado de probabilidad de que el sujeto cometiese un delito. Es as que, se incorpor el concepto de temibilidad (que luego dio lugar al de peligrosidad). El presupuesto de la defensa social se situ en el delincuente, y por tanto, el delito pas a ser considerado, simplemente, una manifestacin indiciaria de la peligrosidad de su autor.

Antes de estudiar el delito como ente jurdico o infraccin de la ley penal, es necesario conocerlo y examinarlo como accin humana, esto es, como fenmeno natural y social. Todo hecho de la naturaleza, entre ellos el delito, est determinado causalmente.
La pena tiene por finalidad la defensa social, cumpliendo una funcin preventiva. Se rechaza el principio de proporcionalidad.

3) Perodo del Tecnicismo Jurdico- Penal.


Instauracin de la dogmtica como actitud cientfica para enfrentar el estudio de los temas que conciernen al derecho penal. Intento por superar el plano de la mera exgesis legal, es decir, el estudio de los preceptos legales en su realidad individual (interpretacin) La dogmtica, en cambio, supone un trabajo de elaboracin conceptual (definicin, clasificacin, sistematizacin), que apunta a la unificacin de las normas que conforman un ordenamiento jurdico determinado. Toma los preceptos legales en calidad de dogmas y realiza con ellos un proceso de construccin jurdica, es decir, los desarticula e independiza, combinndolos para formar instituiciones y sistemas, mediante una tarea de abstraccin y sucesivas generalizaciones.

A partir de la dcada de 1930, la actitud dogmtica ha tenido absoluta primaca en nuestro medio cultural, hasta el punto que la expresin dogmtica penal se utiliza como sinnimo de ciencia del derecho penal. Esto ha permitido un desarrollo cientfico de la disciplina, especialmente a lo que concierne a la teora del delito. A diferencia de lo que ocurri en el periodo llamado de las escuelas penales, en que se advierte un marcado predominio de la doctrina italiana, en esta etapa corresponde, indiscutiblemente, a la doctrina alemana.

Un rasgo que est presente a lo largo de todo este perodo es la adopcin de un sistema que distingue varias categoras dentro de la estructura del concepto de delito, bsicamente: conducta, tipicidad, antijuridicidad y culpabilidad. - El contenido que se asigna a cada uno de ellos vara sustancialmente de un autor a otro.

Las categoras que hoy integran el concepto de delito, en el sistema vigente en nuestro mbito geogrfico y cultural, slo qued delineado a comienzos del siglo XX. Antes exista un concepto muy vago e impreciso de delito, puesto que se lo consideraba, simplemente, como hecho daoso o hecho que causa un dao. El primer elemento que se delimita es el de ACCIN, lo cual es perfectamente explicable, sobre todo, si se tiene presente que el delito es, en esencia, un acto humano, de modo que no es extrao que los primeros esfuerzos de sistematizacin se dirigieran, precisamente, a dotar de un sentido concreto a aquello que constituye la base sustantiva de la infraccin criminal. Sin embargo, el aporte ms significativo en orden a la estructuracin del sistema que hoy conocemos tiene lugar recin en 1906, gracias a Beling, quien limita el concepto del tipo, dando lugar a la categora sistemtica de la TIPICIDAD.

a) El sistema Clsico.
Corresponde al esquema elaborado originalmente en Alemania por Franz von Liszt y Ernesto Beling, hacia comienzos del siglo XX. Principales caractersticas: a) La ACCIN es concebida como un movimiento corporal que produce una modificacin en el mundo exterior. Si bien se exige que el individuo haya actuado voluntariamente, se considera que el contenido de la voluntad slo ha de ser examinado a nivel de culpabilidad.

b) La TIPICIDAD es concebida como un elemento estrictamente objetivo y carente de todo sentido valorativo. c) La ANTIJURIDICIDAD tambin es un elemento de ndole objetiva. Es la simple contradiccin entre una conducta, examinada con prescindencia de su componente subjetivo, y las prescripciones del ordenamiento jurdico.

d) La CULPABILIDAD aparece en este sistema como el nico elemento de ndole subjetiva. Como ese vnculo puede asumir la forma de dolo o culpa, se considera que stos elementos son especies o formas de culpabilidad. En resumen, de acuerdo con este sistema, para determinar si un hecho es o no constitutivo de delito es preciso efectuar dos valoraciones: una objetiva y otra subjetiva. Desde un punto de vista sistemtico, se hace posible la elaboracin de una teora del delito comn a los hechos dolosos y culposos.

b) El sistema neoclsico o causalista.


Corresponde al sistema elaborado en Alemania por Mezger. Principales caractersticas: a) La ACCIN sigue siendo concebida en trmino muy similares a los sistemas anterior, es decir, como un movimiento corporal voluntario, y el contenido de la voluntad es materia que ha de examinarse a nivel de culpabilidad. Prefieren denominar conducta a este primer elemento del delito.

b) La TIPICIDAD sigue siendo bsicamente objetivo, sin embargo, frente al hecho indesmentible de que algunos tipos contienen referencias de orden subjetivo, se acostumbra distinguir entre tipos normales y anormales. c) La ANTIJURIDICIDAD conserva un carcter objetivo, y en esto no hay diferencias con el sistema clsico.

d) La CULPABILIDAD aparece en este sistema concebida, como un juicio de reproche. Este juicio se formula sobre la base de tres antecedentes: la imputabilidad, el vnculo psicolgico (dolo o culpa) y exigibilidad.

c) El sistema finalista.
Corresponde al esquema elaborado sistemticamente por Welzel, hacia mediados del siglo XX, aunque tiene races anteriores. Esta concepcin parte de la base de que todo acto humano, por el hecho de ser tal, tiene un componente externo materializado en un movimiento corporal y un componente interno que se traduce en la finalidad o voluntad que preside y orienta todo comportamiento del hombre.

El esquema finalista rompe la distincin entre elementos objetivos, y subjetivo que era un rasgo comn en los dos sistemas precedentes. Para el finalismo, incluso la conducta, y por tanto, la tipicidad y la antijuridicidad que de ella se predica, tiene un componente subjetivo.

Principales caractersticas: a) La ACCIN consta de un aspecto interno, voluntad final, y de un aspecto externo, movimiento corporal.
a)

La TIPICIDAD debe reflejar tanto la dimensin interna como la dimensin externa de la conducta.

c) La ANTIJURIDICIDAD pone nfasis en la gravedad intrnseca de la accin, en cuanto importa una voluntad contraria al sentido de la norma. d) La CULPABILIDAD conserva el carcter de juicio, pero este juicio se funda en tres elementos: la imputabilidad, la conciencia de la ilicitud y la exigibilidad