EDUCACIN PARA LA CIUDADANA Y LA CONVIVENCIA

LNEA EDITORIAL

LNEA EDITORIAL

Creacin y difusin de contenidos que facilitan y propenden el desarrollo de las capacidades individuales e institucionales.

LA GESTIN DEL CONOCIMIENTO

Ejercicio sistemtico de generar escenarios y metodologas que faciliten el dilogo de saberes entre distintos sujetos e instituciones.

PRINCIPIOS EDITORIALES
1. Las producciones editoriales deben estar acordes al fortalecimiento y desarrollo capacidades ciudadanas esenciales 2. Tener el propsito de formar sujetos crticos, imaginativos y empoderados.

3. Propiciar encuentros en los que ms all de

transmitir, se reconozcan, valoren los saberes propios y colectivos.

4. El abordaje conceptual y pedaggico de los contenidos parte del principio de re-significar las relaciones entre la escuela y el territorio.

5. Se propone un proceso gradual de cambio hacia la implementacin de diseos y desarrollos transmedia.

CRITERIOS EDITORIALES

PBLICO
a) Comunidad educativa en general. b) Nios, nias, adolecentes y jvenes, mujeres, comunidades tnicas, poblacin con capacidades especiales, etc. c) Ciudadana en general.

PARTICIPACIN DE LOS PBLICOS

A. Utilizar estrategias que promuevan el aprendizaje y desarrollen las capacidades ciudadanas. B. Fomentar entre los diversos pblicos la creacin y narracin de historias. C. Crear espacios para las opiniones y valoraciones de los contenidos de educacin parra la ciudadana. D. Reconocer las experiencias y destacar la metodologas, saberes y conocimientos que promueva la educacin para la ciudadana.

CONTENIDOS: TEMAS Y TRATAMIENTO

Los contenidos se producirn teniendo en cuenta la malla curricular de ciudadana. Contextualizados Asertivos. Los contenidos especficos.

Temas y tratamiento.

INVESTIGACIN
Investigaciones de tipo participativo. Deben responder a procesos de investigacin participativa. Comunidad educativa. Indagacin desde las realidades territoriales.

FUENTES DE INFORMACIN
a. Diversidad y pertinencia de las fuentes consultadas y el origen de la informacin. b. Las fuentes debe tener relacin con el tema consultado. c. Se darn los crditos correspondientes al autor y/o fuentes.

d. Las bsquedas en internet deben ser analizadas y tratadas con prudencia. e. Ser responsable con el anlisis e interpretacin de la informacin. f. La informacin contenida en las producciones debe responder al principio de la veracidad.

g. Las fuentes de informacin seleccionadas, registradas e integradas a la coleccin digital, sern evaluadas por los mismos criterios expuestos en esta lnea editorial.

 Puertas abiertas. Las investigaciones deben dar cuenta de la relacin de la escuela con el territorio y viceversa. Desarrollo de las capacidades. Empoderamiento. Ciudadana activa. Inclusin.

USO DEL LENGUAJE

1. RESPETUOSO: Promueve la otredad, la ciudadana y el encuentro con los y las dems. 2. INCLUYENTE: Reconoce y valora a todos los seres humanos. 3. SENCILLO: Acorde a la horizontalidad de la Reflexin Accin Participacin 4. COHERENTE: Con la apuesta pedaggica y poltica del proyecto de Educacin para la ciudadana y convivencia.

MEDIOS DE COMUNICACIN

ORAL
Cuando se realice una grabacin debe ser informada a los involucrados. Las grabaciones deben respetar los valores ticos del oficio periodstico. El material de audio que se elabore tendr derechos de autor. Intervenciones orales referentes al proyecto o sus estrategias.

ESCRITO
Los escritos deben ser claros, precisos. Se utilizarn las normas APA. Dar respuesta segn el caso, a las preguntas: qu, cmo, cundo, dnde, para qu, por qu, quin(es). Escribir de manera creativa haciendo uso de recursos literarios.

VISUALES Y AUDIOVISUALES
Se proteger la imagen de nios, nias, jvenes. Las fotografas digitales deben tener una resolucin a 300ppp en formato jpg. El material audiovisual se har teniendo en cuenta calidad tcnica (calidad HD) como en el sonido (2 canales).

COMUNICACIN TRASMEDIAL
Debe promover la visibilidad, fcil acceso y uso de los contenidos.
Se narraran contenidos con un enfoque de eduentretenimiento, en que se privilegie las historias locales y cotidianas que seduzcan y enganchen a los usuarios. Pblicos objetivos diversos. Se publicarn videos para visualizacin en lnea, audio en lnea, documentos digitales, informes, guas y manuales, IBook, poster y/o anuncios digitales, Ovas, material multimedial.