Planificar para sistematizar la prctica docente y potenciar los resultados del 1er Bimestre

4 sesin

5 horas

AGENDA 4

Propsito de la sesin

Que los participantes reflexionen sobre la nocin de planificacin que subyace al diseo curricular vigente y elaboren sus registros base iniciales, as como la dosificacin con apego a la misma del primer bimestre

Productos

Dosificacin bimestral

AGENDA 4
NP
1. 2. Bienvenida y encuadre. Inicien la sesin con la tcnica de lluvia de ideas en torno a los siguientes cuestionamientos:
Qu es la planificacin didctica? Qu elementos considero para elaborar mi registro de planificacin? Cmo elijo las actividades y secuencias que incluyo en mi planificacin? En que grado concreto en el aula lo que plasmo en el registro de planificacin? Por qu? Qu relacin existe entre planificacin y prctica docente? Fue funcional la planificacin que realic durante el ciclo escolar pasado?

ACTIVIDAD

TIEMPO ESTIMADO 10 min

15 min

3.

Realicen de manera grupal la lectura del apartado: Principios pedaggicos que sustentan el Plan de estudios 2011. Educacin Bsica. y centren su atencin en los puntos 1.1 a 1.6 y 1.8.

30 min

Principios pedaggicos que sustentan el Plan de estudios

Los

principios pedaggicos son condiciones esenciales para la implementacin del currculo, la transformacin de la prctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.

1.1. Centrar la atencin en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje (27). 1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje (28). 1.3. Generar ambientes de aprendizaje (29). 1.4. Trabajar en colaboracin para construir el aprendizaje (29). 1.5. Poner nfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estndares Curriculares (30). 1.6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje (31). 1.8. Favorecer la inclusin para atender a la diversidad (36).

AGENDA 4
NP ACTIVIDAD
Complementen esta actividad comentando en colectivo el resultado de contrastar las precisiones del documento (principios), los estndares de desempeo en la categora de planeacin y la revisin del registro de planificacin docente.

TIEMPO ESTIMADO
30 min.

4.

AGENDA 4
NP ACTIVIDAD Integrados por grado elaboren en pliegos de papel o diapositivas un cuadro de doble entrada en el que a manera de cronograma y con base en el calendario escolar vigente se dosifique el desarrollo del bloque I, proyectos y secuencias previstas en los programas de estudio de cada asignatura durante el primer bimestre. Expongan en plenaria sus dosificaciones, analizando la horizontalidad de los aprendizajes esperados ( de 1 a 6) Compartan comentarios en torno a la utilidad de este procedimiento.

TIEMPO ESTIMADO

5.

120 min.

6.

60 min.

7.

15 min.

Evaluar para promover el logro de los aprendizajes

5 sesin

5 horas

AGENDA 5

Propsito de la sesin

Que las y los participantes reflexionen sobre la nocin de evaluacin que subyace al diseo curricular vigente y sus implicaciones en el desarrollo de las actividades de aprendizaje. Reconozcan la normatividad vigente para concretar los procesos de evaluacin.

Productos

Lista de implicaciones planificacin-evaluacin. Instrumentos de evaluacin primer bimestre

AGENDA 5
NP ACTIVIDAD
Inicien la sesin registrando de manera grupal sus ideas en torno a los siguientes cuestionamientos: Cmo concibo la evaluacin del aprendizaje? Qu elementos considero para evaluar a mis alumnos? Qu evalo? Cmo selecciono los procedimientos e instrumentos de evaluacin que utilizo? Qu relacin existe entre planificacin y evaluacin?

TIEMPO ESTIMADO

15 min

Realicen de manera grupal la lectura del punto 1.7 del apartado: Principios pedaggicos que sustentan el Plan de estudios 2011. Educacin Bsica.

30 min

1.7.

Evaluar para aprender (32).

AGENDA 5
NP ACTIVIDAD TIEMPO ESTIMADO

Intercambien muestras de los procedimientos e instrumentos de evaluacin que utilizaron en el ciclo escolar anterior o que tienen previsto utilizar para el presente y somtanlos a contraste con lo plasmado en la actividad anterior sealando las diferencias. Integren equipos de trabajo y revisen el apartado Evaluacin que por cada Campo de Formacin se incluye en la Gua del Maestro del grado correspondiente
Organicen trabajo por grado para intercambiar ideas sobre procedimientos e instrumentos de evaluacin pertinentes para verificar los avances en el logro de los aprendizajes esperados a desarrollar durante el primer bimestre. Cmo hacer una rbrica?, Ejemplo 1, ejemplo 2, ejemplo 3.

40 min

40 m in.

40 min.

AGENDA 5

NP

ACTIVIDAD Realicen la lectura comentada de los Acuerdos 648 y 685 vigentes por los que se establecen las normas generales para la evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin en la educacin bsica.

TIEMPO ESTIMADO 60 min.

FELIZ Y PRODUCTIVO CICLO ESCOLAR 2013-2014

Bienvenidos