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CONOCIMIENTO CIENTFICO

CONOCIMIENTO CIENTFICO
1. DEFINICIN Es una forma de saber racional, obtenido de manera sistemtica y metdica orientado hacia un objetivo determinado (formar parte de la ciencia).

2. ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO


Estos elementos son: LOS HECHOS: Es aspecto central de la etapa experimental del conocimiento cientfico lo constituye el HECHO CIENTFICO. Este es el dato objetivo, real y concreto que sirve de base y punto de partida del conocimiento cientfico. Los hechos se utilizan para elaborar, confirmar o refutar las teoras cientficas.

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* Propiedades de los Hechos: . Son datos objetivos y reales. . Son susceptibles de ser comprobados (son observables). . Son invariables en relacin con todos los medios que se formulen para explicarlos (hiptesis o teoras, ). . El hecho existe y est a disposicin de quien investigue. LA HIPTESIS: Desempean funcin orientadora en toda la estrategia de la investigacin cientfica y los hechos sirven para confirmar que el investigador se plantea.

CONOCIMIENTO CIENTFICO
La Hiptesis es: -Una explicacin anticipada, sobre un problema planteado. -Es una respuesta a priori (antes de ser comprobado), sobre un hecho a investigar.

-Es una suposicin o conjetura (es probable que as sea), que se hace
para explicar un hecho o fenmeno de una determinada realidad. -Formulacin cientfica dirigida a explicar previamente (antes de verificarse), una situacin problemtica.

-Es una afirmacin, sujeta a confirmacin


-Es la relacin entre dos o ms variables (aquello que pueda cambiar) para predecir una posible respuesta, sobre una determinada parcela de la realidad.

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LA LEY CIENTFICA Cuando un hecho cientfico es confirmado, comprobado, verificado o fundamentado se convierte en LEY. En este sentido, definimos a la ley cientfica, como una hiptesis comprobada que alcanza un grado de regularidad, al cumplir ciertas exigencias. Es necesario cumplir ciertas exigencias, para que una hiptesis se convierta en ley, veamos: -Debe estar confirmada por los hechos y las experiencias, de tal manera que se convierta en una verdad. -Debe asumir la forma de proposicin universal, es decir, que abarque una gran cantidad de hechos de la realidad. -Debe tener la posibilidad de ser incluida en una teora cientfica.

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TEORIA CIENTIFICA 1. Es una construccin intelectual que el hombre realiza en su intento de encontrar una explicacin al resultado de su trabajo cientfico 2. Juega un papel muy importante en el desarrollo de la ciencia; mediante ella se amplan los conocimientos , se explican lo hechos y se orientan las investigaciones, en la bsqueda de nuevas relaciones de los hechos y fenmenos

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Qu es Teora?

Son construcciones intelectuales del hombre y de ellas, las ltimas son una sistematizacin lgica y orgnica de las primeras y en conjunto, hechos, hiptesis, leyes y teoras buscan explicar, dentro de la investigacin cientfica, una determinada regin de procesos y fenmenos de la realidad.
Vendra a ser un construccin intelectual que el hombre realiza en su intento de encontrar una explicacin al resultado de su trabajo cientfico, alrededor de algn estado de cosas problemtico. Un papel importante en el desarrollo de la ciencia; mediante ellas se amplan los conocimientos, se explican los hechos y se orientan las investigaciones, en la bsqueda de nuevas relaciones de los hechos y fenmenos.

CONOCIMIENTO CIENTFICO
PRINCIPIOS DE LA CIENCIA
PRINCIPIOS ONTOLGICOS DE LA CIENCIA: a. Existe un mundo exterior al sujeto que conoce: Ese mundo exterior es el mundo a investigar o el objeto de investigacin. b. El mundo est compuesto de cosas concretas: de hechos reales, naturales o sociales; a los que se puede llegar sensorialmente. c. Todo sistema, excepto el Universo, interactan con otros sistemas. Porque Universo o Cosmos hay slo uno y no puede interactuar con l mismo. d. Toda cosa cambia. Dialcticamente todo en el Universo est en permanente cambio. e. Nada proviene de la nada y ninguna cosa se reduce a la nada. Porque siempre hay un punto de partida del cual iniciar toda accin. f. Toda cosa satisface leyes. La meta de la investigacin cientfica es descubrir, leyes que la fundamenten o sustenten.

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PRINCIPIOS DE LA CIENCIA
MXIMAS GNOSEOLGICAS DE LA CIENCIA: a. El conocimiento fctico (facto=factum; hecho o fenmeno), se obtiene combinando experiencia y razn. b. Todo proceso de conocimiento consiste en tratar, buscar, plantear problemas y luego resolverlos. c. Toda solucin, a un problema, debe ser contrastada (confrontada con los hechos para determinar su verdad o falsedad), de manera objetiva. d. El conocimiento fctico puede obtenerse por medicin, observacin o experimentacin (M.O.E) y cada una de estas operaciones debe ser controlada, verificada o fundamentada. e. El conocimiento cientfico de una cosa, lejos de ser directo y visual, es indirecto y simblico. Se construye por medio de teoras. f. La meta final de la investigacin cientfica es descubrir las regularidades (leyes), de la realidad y utilizarlas para explicar o predecir hechos.

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EL DESARROLLO CIENTFICO.
Consiste en el aumento del volumen y de la calidad de la produccin cientfica de la comunidad que cultiva dicha ciencia. Entendemos que todo desarrollo est en funcin del progreso y el aumento de la produccin. -El desarrollo de toda ciencia especial requiere de la colaboracin internacional, an cuando sta se reduzca al libre flujo de informacin cientfica. No hay ni puede haber desarrollo cientfico unilateral. Las ciencias se desarrollan todas a una o ninguna. -Toda ciencia es particular, se constituye en un subsistema de la ciencia en general. -El desarrollo de toda ciencia requiere el desarrollo de los dems. -Cuando el desarrollo de las ciencias se comprometen unas a otras puede llamrseles multidisciplinarias. -Cuando el desarrollo de las ciencias se dan entre las comunidades cientficas podra llamrsele multinacional.

CONOCIMIENTO CIENTFICO LAS PSEUDOCIENCIAS


1. Definicin: Reciben este nombre aquellas ramas del saber que no renen todos los requisitos que las llamadas ciencias poseen, es decir: -Un campo de estudio. -Un contenido terico. -Mtodos de investigacin. Las siguientes ramas del saber denominadas seudo ciencias: a. Rabdomancia: (Rabds=Vara). Es la ubicacin, por medio de una varilla, de concentraciones de agua y minerales. b. Astrologa: (Aster=Estrella) c. Frenologa: (Fren=Mente) d. Grafologa: (Graphein=Grabar) e. Parapsicologa: (Para=Mas all) .

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DESLINDE CONCEPTUAL CIENTFICO
1. TCNICA Y TECNOLOGA A. TCNICA Es la accin humana aplicada a la produccin de bienes, pero de manera artesanal, manufacturera y cuyo ingrediente fundamental es el arte. B. TECNOLOGA Es la tcnica con aplicacin del mtodo cientfico. Para Piscoya cualquier tecnologa puede ser expresada mediante un conjunto de reglas derivadas de las ciencias tericas, que adecuadamente observadas, nos permiten hacer algo con eficiencia y en condiciones ptimas. La tecnologa es la aplicacin de la ciencia, es la tcnica perfeccionada con el conocimiento cientfico y compromete los procesos o secuencias al realizar las diferentes actividades humanas.

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2. CIENCIA Y FILOSOFA A. CIENCIA

Ciencia (proceso-producto) es el conjunto de conocimientos objetivos y racionales, ciertos o probables, sistemticos, obtenidos metdicamente, legales, verificables, falibles y que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza. La ciencia posee rasgos caractersticos como: - Es fctica - Es comunicable - Es analtica - Es explicativa - Es dinmica - Es racional - Es clara y precisa - Es predictiva - Es til - Es legal.

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DESLINDE CONCEPTUAL CIENTFICO
B. FILOSOFA Es una forma de ciencia, de naturaleza sui generis, que busca no slo plantear problemas, sino tambin resolverlos. La filosofa se caracteriza por su alto grado de racionalidad, por su actitud crtica y reflexiva. Etimolgicamente proviene de dos voces griegas: Philos=Amor; Sophia=Sabidura. Es el amor a la sabidura. Es una ciencia universal de naturaleza sui generis, que busca resolver los problemas del mundo, de la vida y de las cosas a travs del anlisis, la reflexin y la crtica.

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3. PARADIGMA Y MODELO
A. PARADIGMA

El paradigma se caracteriza porque orienta en la construccin de explicaciones y predicciones de los hechos. Tomas Kuhn, dice: son las fuente de los mtodos, problemas y normas de resolucin aceptadas por cualquier comunidad cientfica en cualquier momento dado. Como resultado de ello, la recepcin de un nuevo paradigma frecuentemente hace necesaria una redefinicin de la ciencia correspondiente.

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DESLINDE CONCEPTUAL CIENTFICO
B. MODELO

Se entiende por modelo a la aproximacin terica a lo real, por medio de la cual los postulados y suposiciones conceptuales pueden ser aplicados a la realidad. El modelo es una representacin de lo real al 100% y que al compararlo con un individuo, cualquier diferencia entre el modelo y el individuo representa una falta. El modelo es todo aquello que se usa como patrn comparativo para analizar todo aquello que se haga a partir del modelo que sirvi de referencia.

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4. CONOCIMIENTO Y SABER
A. CONOCIMIENTO

El conocimiento es la aprehensin mental de un objeto. Lo que se capta del objeto es su imagen la que est representada por las cualidades, propiedades o caractersticas de dicho objeto. Kant llam al objeto nomeno y lo que se capta fenmeno. Podemos afirmar que el objeto es incognosible y el fenmeno cognosible. Para kant fenmeno es sinnimo de apariencia. El conocimiento se da en el plano conceptual.

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DESLINDE CONCEPTUAL CIENTFICO
B. SABER

El conocimiento, es el saber qu y el saber propiamente dicho, es el saber como. El saber tiene una tendencia a ser objetivo y universal, a hacer consciente lo que se sabe, a sumir una actitud crtica y por ltimo el saber siempre responde a una interrogante, a una cuestin, por lo tanto, es necesario el uso de un lenguaje. El conocimiento se mueve en el plano terico, esencialmente y el saber en el plano terico prctico. El saber tiene una acepcin ms amplia que el conocimiento. El conocimiento se refiere a situaciones de carcter mental, el saber se refiere a toda suerte de situaciones. Si el conocimiento se da en el plano conceptual, el saber se da en el plano definicional.

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5. POSIBILIDAD Y PROBABILIDAD
A. POSIBILIDAD

La posibilidad puede referirse a aquello que puede acontecer o no, a aquella libertad de poder llevar a cabo algo. Si queremos cuantificar la posibilidad, sta se movera entre un 50% s y un 50% no. B. PROBABILIDAD Es aquello que ofrece ms posibilidades de ser que de no ser. La probabilidad se mueve en el plano de la verosimilidad o apariencia de verdad porque es similar a la verdad, pero no es la verdad. Si cuantificramos a la probabilidad obtendramos un 75% para determinar que suceder y un 25% para determinar que no suceder.

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DESLINDE CONCEPTUAL CIENTFICO
6. INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA E INVESTIGACIN
CIENTFICA A. INVESTIGACIN BIBLIOGRFICA

Rivas, Enrique, sostiene: Es una amplia bsqueda de informacin sobre una cuestin determinada, que debe realizarse de un modo sistemtico; pero no analiza los problemas que esto implica. Es la bsqueda de informacin, que hace una persona o personas, sobre aspectos determinados y que son de importancia para el logro de conocimientos que ayuden a resolver problemas y que solo se pueden encontrar en los libros.

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Bibliografa BONILLA , Luis (2011) Filosofa de la Ciencia, Tercera Edicin, Inversiones Grficas, Trujillo.