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INTERACCIONISMO SIMBLICO:

Tiene su origen en el pensamiento de George

Herbert Mead No era socilogo El ser humano al nacer est obligado a interactuar y cooperar con otros para asegurar su supervivencia

En este proceso de interaccin se van seleccionando y fijando aquellas conductas que facilitan la cooperacin y supervivencia mientras son descartadas las respuestas inadecuadas.

Para los interaccionistas, el ser humano al

nacer es un ser asocial pero tiene las potencialidades necesarias para convertirse en ser social La nocin de potencialidad implica la capacidad para aprender significados a travs de la interaccin con otros y de la comunicacin simblica con ellos.

Gracias al proceso de socializacin, el

individuo puede llegar a desarrollarse plenamente como persona. Otro supuesto se refiere a la naturaleza de las respuestas del ser humano, no se limita a responder mecnicamente a estmulos externos sino que sus respuesta son interpretativas

LOS SMBOLOS
Sirven para organizar el mundo en una

entidad comprensible . Son aprendidos y compartidos a travs de la interaccin con otros. Tienen un papel central en la vida social, ya que los usa para estimular la conducta de los otros.

Para los interaccionista el pensamiento es el

proceso por el cual los seres humanos RESUELVEN PROBLEMAS.

MARCO TERICO:
Es el acto social, relacin entre dos personas.

la vida social es un proceso en el cual los individuos estn constantemente adaptndose a relaciones cambiantes.

Para que un ser humano pueda actuar socialmente debe dominar los

smbolos.
Las ideas de "rol" y "juego de roles" son importantes para el

interaccionismo.
Un rol social consiste en todas aquellas conductas que desempea

un individuo en una situacin particular.


Cada rol tiene su rol recproco. El individuo necesita conocer a los otros, interactuar con ellos, para

poder predecir lo que ellos esperan de l en una situacin concreta. As le permite anticipar la reaccin de los otros y guiar su desempeo propio, pero esta predictibilidad no es total ya que puede ser afectada por conflicto de roles un individuo enfrenta un conflicto de rol cuando debe ejercer roles cuyas demandas son contradictorias. Cuando las expectativas de un mismo rol son definidas por maneras diferentes por los actores.

Otro concepto importante es el de SI MISMO!

en el desarrollo del s mismo la sociedad juega un papel fundamental, el individuo se ve a si mismo como lo ven los otros; ajusta sus propias conductas a las respuestas que recibe de los otros.

TEMAS DE INTERES:
EDUCACION: interesados en la conducta de los

miembros que actan en la escuela. EL MARCO TERICO es un sistema para ver las relaciones personales entre educadores y estudiantes. LOS TRES ROLES PRINCIPALES: maestro, alumno y administrador y ellos deben aprender sus roles educacionales y el modo en que adquieren ese aprendizaje

EFECTO PIGMALIN:
Las percepciones que el maestro tiene de sus

estudiantes se relacionan con el autoconcepto del alumno y con su rendimiento acadmico.