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PRIMER TALLER DE FORMACIN A RECTORES GERENCIAR EL APRENDIZAJE INSTITUCIONAL

MAYO 10 DE 2013

TALENTO HUMANO

REA TALENTO HUMANO


FUNCIONES 1. Elaboracin Actos Administrativos de Nombramiento, Encargos, Vacaciones, Licencias, Escalafn, Nmina, Prestaciones Sociales. 2. Manejo de Novedades de Personal, Licencias, Incapacidades. 3. Manejo Fondo Prestaciones Sociales del Magisterio 4. Manejo Bienestar Social 5. Manejo Procedimiento de declaracin de Vacancia, por abandono del Cargo.

PROCESOS EN CURSO
Validacin de la planta. Actualizacin de la Planta de Personal Directivo docente, docentes y administrativos. Actualizacin de nmina. Proceso especial de Reporte de la Efectiva Prestacin del Servicio, correspondiente al Periodo 1 al 31 de mayo de 2013; y periodo 1 al 30 de Septiembre de 2013. Socializacin Resolucin N 2091 de mayo 02 de 2013. Socializacin de la Implementacin del Procedimiento Administrativo de DECLARACIN DE VACANCIA del personal Directivo, Docente y Administrativo de la Planta de personal de la SEDCHOCAdministracin Temporal para el Sector Educativo- por Abandono del Cargo.

CERTIFICACIN DE LA EFECTIVA PRESTACIN DEL SERVICIO EDUCATIVO


La Certificacin de la Validacin de Planta, es el reporte peridico bimensual que realiza el Rector o Director rural a la Secretara de Educacin Departamental del Choc, en cumplimiento de sus obligaciones, donde certifica que valid la planta existente en su establecimiento educativo, frente a la relacionada en el aplicativo "Humano en lnea". (Resolucin Nro. 2190 Marzo 21 de 2012). La Certificacin de la Efectiva Prestacin del Servicio, es el proceso peridico mensual que se adelanta accediendo al portal web www.sedchoco.gov.co y consiste en que el Rector o Director rural a travs del diligenciamiento del formato "nico de Novedades", reporta la certificacin del cumplimiento, por parte de Directivos docentes, docentes y administrativos a su cargo, el cumplimiento en la prestacin del servicio en el periodo a informar. (Resolucin Nro. 2190 Marzo 21 de 2012).

NECESIDAD Y VIGENCIA DE LA ACTUALIZACIN DE LA PLANTA DE PERSONAL Los Rectores y Directores Rurales se encuentran legalmente facultados para Realizar un control sobre el cumplimiento las funciones correspondientes al personal Docente y Administrativo de las diferentes Instituciones educativas como tambin, reportar las Novedades e irregularidades de los mismos; Conforme a lo Preceptuado en la Ley 717 de 2001 Artculo 10 numerales 6 y 7, Resolucin Nro. 1463 del 17 de mayo de 2011. (Resolucin Nro. 2190 Marzo 21 de 2012). MANEJO Y CUMPLIMIENTO DEL REPORTE DE NOVEDADES. Conforme al Calendario de Procesamiento de Nmina, los Rectores y Directores Rurales deben de reportar las novedades y validacin de planta cada dos (2) meses y de prestacin del servicio dentro de los diez (10) primeros das de cada mes, inclusive la asignacin de horas extras previamente autorizadas y efectivamente laboradas, dentro del periodo de reporte de novedades establecidos en el proceso de liquidacin y pago de nmina, de acuerdo a lo indicado en la Circular Nro. 019 de l17 de Mayo de 2011. (Resolucin Nro. 1466 Marzo 17 de 2011).

TAREAS
Validacin de la planta. Actualizacin de la Planta de Personal Directivo docente, docentes y administrativos. Actualizacin de nomina. Proceso especial de Reporte de la Efectiva Prestacin del Servicio, correspondiente al Periodo 1 al 31 de mayo de 2013; y periodo 1 al 30 de Septiembre de 2013. Socializacin Resolucin N 2091 de mayo 02 de 2013. Socializacin de la Implementacin del Procedimiento Administrativo de DECLARACIN DE VACANCIA del personal Directivo, Docente y Administrativo de la Planta de personal de la SED-ChocAdministracin Temporal para el Sector Educativo- por Abandono del Cargo. Socializacin Resolucin Autorizacin permisos remunerados

LA ETNOEDUCACIN, UNA APUESTA POR LA HUMANIZACIN

IMPORTANCIA DE LA ETNOEDUCACIN La Etnoeducacin es una importante poltica educativa que parte de la Constitucin Poltica de 1991, planteada en la Ley 70 de Comunidades Negras y la Ley General de Educacin en 1994. Decretos posteriores han ido avanzando en su definicin y lineamientos curriculares, de modo que hay suficiente legislacin y doctrina que sustentan su importancia: El Ministerio de Educacin Nacional con la participacin de las comunidades ha construido los lineamientos y ha establecido normativamente la puesta en marcha de la ctedra de Estudios Afrocolombianos en los establecimientos educativos de la nacin.

IMPLEMENTACIN DE LA ETNOEDUCACIN La Etnoeducacin como poltica educativa en el Choc contina su proceso de fortalecimiento a travs de acciones de capacitacin, divulgacin y construccin en procesos colectivos. Existen varias modalidades de implementacin de la etnoeducacin afrocolombiana:

CTEDRA: Se establece una asignatura en el rea de Sociales a cargo de un docente.


REA DE SOCIALES: Se introducen contenidos en el rea de Sociales a cargo de los docentes responsables. PROYECTOS: Se programan eventos y actividades acadmicas y etno-culturales para desarrollar a lo largo del ao. TRANSVERSALIZACIN: Todas las reas y asignaturas son enriquecidas con conceptos, criterios y contenidos propios de la cultura afro, y pertinentes con los contenidos de las reas.

En algunas instituciones se ha establecido segn sus circunstancias, pero en la mayora no existe ninguna iniciativa.

TAREAS INMEDIATAS DE LOS NUEVOS DOCENTES Los nuevos docentes deben asumir las siguientes responsabilidades: CAPACITACIN: Despertado el inters en este tema, debe profundizar personalmente, leer, investigar, consultar para introducir el tema en su trabajo y para prepararse como Etnoeducador. PRODUCCIN DE MATERIALES: En los materiales didcticos, elementos de estudio, carteleras informativas, contenidos temticos, utilcese con preferencia materiales, diseos y elementos tnicos. PROYECTOS ETNOEDUCATIVOS: En las Instituciones apoye o introduzca proyectos culturales Etnoeducativos, sobre todo en eventos culturales: fiesta del nio, de la madre, del educador, de la patria, patronales, de la raza, etc. INVESTIGACIN: El nuevo docente es un investigador de su cultura y su entorno. Pregunta, cuestiona, analiza, escribe. Utiliza estos elementos en su labor pedaggica. MOTIVACIN: El educador es un motivador profesional. Despierta en sus discpulos el nimo por el estudio, el amor a la investigacin, el gusto por la lectura, les despierta el espritu artstico y creativo. Los motiva a conocer su cultura y a valorar su etnia.

EDUCACIN PERTINENTE E INCLUSIVA

Construccin de un Modelo Etnopedaggico intercultural

Incorporando las cosmogonas de los Pueblos Afro e Indgenas que Habitan el Departamento

Diseos de PEC y ajustes de PEI Mediante


Identificar acciones y/o estrategias que realizan los EE en torno a la Implementacin de la Etnoeducacin Acompaamiento y seguimiento a los proyectos de Etnoeducacin afros e indgenas. Impulsar la implementacin de la ctedra de estudios afrocolombianos e indgenas en los EE. Encuentros con los concejos comunitarios y organizacin de cabildos indgenas. Encuentros con oferentes de la educacin indgena para construir juntos una dinmica concertada. Definicin de perfiles, lineamientos, contenidos, estrategias desde las cosmogonas tnicas. Fortalecimiento de una red de docentes Etnoeducadores. Diseo de una malla curricular desde las perspectivas tnicas e interculturales. Reactivacin y puesta en funcionamiento de los comits de Etnoeducacin Afro e indgena. Talleres zonales de actualizacin - Perspectivas de la Etnoeducacin y la Transversalizacin en el currculo.

Instrumentos de la G E con enfoque Intercultural

Rutas construidas

Novita Experimental

PRODUCTOS
Transversalizar el currculo a partir de:

Diseo de un modelo pedaggico propio Redefinir reas, objetos, enfoques, etc. Ajustar contenidos por niveles, reas y grados. Proponer nuevas estrategias didcticopedaggicas Definir objetos de estudio Estrategias y criterios de evaluacin y promocin de los educandos, reconociendo y potenciando las capacidades individuales de cada uno pero obedeciendo a los postulados y exigencias de los estndares bsicos de competencias Malla curricular Transversalizada

Para qu? Fortalecer el territorio, con bienestar social; desde el conocimiento ancestral, a partir de la Familia -para el arraigo cultural y social propendiendo por y para la soberana econmica sostenible y autnoma. Fortalecer e incentivar las actividades econmicas y productivas que ayuden la consolidacin y mejores condiciones de Vida desde el aprovechamiento y transformacin de los recursos naturales heredados por la madre Tierra. El Reconocimiento y valoracin de la identidad tnica como pueblo biodiverso e intercultural y multitnico con descendencia africana Revalorizar lo propio Sistematizar el legado cultural, a partir de la apuesta por el dialogo de saberes en pro de que el conocimiento tradicional ancestral sea incorporado como fuente importante para la reconstruccin de la humanidad, desde una visin intercultural.

FINALIDAD
Concertar, construir una ruta con misin y visin clara de lo que es la etnoeducacin, ejecutando y promoviendo acciones desde las instituciones educativas. Construir un currculo, mtodo, direccionamiento pedaggico, objetivos. Crear en los jvenes un sentido de identidad y pertenencia por el territorio. Transformar las diferentes manifestaciones/expresiones culturales, permitiendo la pervivencia como pueblos tnicos con diversidades y capacidades propias en la integralidad de la nacin multitnica y pluricultural. Propender para que en las reas del saber sea fuerte el conocimiento histrico tradicional y permita que el hombre y la mujer negra e indgena, sean precursores de autonoma, una autonoma liberadora no de lastima hacia nosotros y nuestra condicin, entendernos con capacidades y ser sujetos de ejemplo para la reconstruccin de la ciudadana. Fortalecer los procesos sociales y organizativos como garantes del ejercicio de gobernabilidad y autonoma como pueblos tnicos asentados, poseedores y administradores de un territorio titulado colectivamente para el uso, manejo y aprovechamiento de los recursos naturales garantizando de una economa sostenible, suficiente y solidaria.

CONCURSO DIRECTIVOS DOCENTES Y DOCENTES

CNSC VENTA DE PIN: Del 25 de abril al 15 de mayo de 2013 LUGAR: Oficinas del Banco Popular a nivel nacional VALOR DEL PIN: $ 29.475 INSCRIPCIONES: Desde el 26 de abril hasta las 11:59 de la noche del 17 de mayo de 2013. MEDIO DE INSCRIPCIN: nicamente a travs del siguiente link: http://www.icfesinteractivo.gov.co/inscripcio n_doc/

SEDCHOC Acuerdo 402 de 22 abril de 2013 380 Cargos convocados (Directivos Docentes y Docentes) Capacitacin, formacin a docentes Construccin de Poltica Publica, mesa y CPD Comunicacin, Difusin por medios masivos de comunicacin radiales y escritos Concertacin, Encuentros con OET Definicin, Quin es un Etnoeducador?, Sus funciones?, Apuestas? - Polticas para Choc. Municipios focales En la maana con Rectores y docentes, en la tarde con la comunidad Documentos en la pgina web Edicin de Videos

Con la convocatoria al Concurso de Directivos y Docentes Afrocolombianos, la SED visitar algunos municipios del departamento para brindar capacitacin a los docentes en provisionalidad que deben presentarse y requieren de fundamentacin y preparacin adecuada. Seguimiento a los proyectos Etnoeducativos

En las visitas a los municipios se har adems seguimiento a los proyectos Etnoeducativos que se encuentran en marcha en las Instituciones Educativas y se brindar orientacin a los docentes y directivos sobre estos compromisos.
Concertacin con Consejos y Organizaciones de base Otro factor que se pondr en marcha es la concertacin con los Consejos Comunitarios y organizaciones tnicas y territoriales que de este modo aportarn compromiso, pertenencia y responsabilidad con las comunidades educativas.