LIC.

GIOVANA CHUMPITAZ CARRASCO

 Despus

de haberse preguntado qu investigar se debe inquirir ahora cul es la solucin probable a la pregunta planteada?

las hiptesis son suposiciones. son enunciados tericos supuestos, no verificados, pero probables, referentes a variables o a relaciones entre variables.

FORMULACIN DE HIPTESIS

En trminos generales el trmino hiptesis se define como una respuesta probable de carcter tentativo a un problema de investigacin y que es factible de verificacin emprica.

La hiptesis expresa la relacin entre dos o mas variables que son susceptibles de medicin. Una hiptesis planteada correctamente debe poderse verificar o contrastar contra la evidencia emprica.

ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LAS HIPOTESIS

Unidades de Anlisis. Tambin conocidas como unidades de observacin y representan el objeto de estudio, son ejemplos, las personas, las empresas, los movimientos sociales, los fenmenos naturales, etc. que se someten a investigacin. Las Variables. Que son los atributos, caractersticas o propiedades que presentan las unidades de anlisis y que sern sometidas a medicin. Enlace Lgico. Son trminos de relacin o enlace entre las unidades de anlisis y las variables, por ejemplo, las expresiones: si...entonces..., existe relacin entre...y...etc.

De acuerdo con Kerlinger (1983) las hiptesis deben cubrir dos requisitos:
Siempre se formulan en forma afirmativa Expresar la relacin entre una variable y otra. Deben ser de poder predictivo y explicativo Indicar la necesidad de verificar la relacin entre las variables

EJEMPLO
Los alumnos que estudian en grupo obtienen mejores calificaciones que los que estudian individualmente.

EXPLICACION
El enunciado esta expresado de manera positiva, ya que dice que el estudio en grupo da mejores resultados. La relacin entre variables, estudio en grupo y estudio individual y obtencin de mejores calificaciones La relacin entre variables si puede ser sometida a prueba de hiptesis Poder explicativo y predictivo; la suposicin de que el estudio en grupo produce mejores resultados que el estudio individual, explica y predice los hechos.

La hiptesis es importante por que ayuda a darle una direccin a la investigacin, adems es tambin una prediccin que puede ser probada y que se deriva lgicamente del problema de investigacin. si el objetivo del estudio es una explicacin entonces una pregunta de investigacin puede ser la base para formular una o mas hiptesis

Para que una hiptesis cumpla con su cometido esencial debe reunir una serie de caractersticas bsicas, entre las que pueden destacarse: [V. Goode y Hatt, Metodologa de la Investigacin Social, Ed. Trillas, Mxico, 1970, pp. 80 a 82.]
Clara conceptualizacin, que permita identificar sin lugar a dudas cada uno de los trminos que involucra desterrando, hasta donde sea posible, toda vaguedad en el enunciado. Referentes empricos, que posibiliten encontrar hechos concretos sobre los cuales se podr luego corroborarla o refutarla. Especificacin clara respecto a las condiciones en que puede someterse a prueba. Relaciones precisas con los conceptos que usualmente se emplean en el campo de conocimiento sobre el que versa.

TIPOS DE HIPOTESIS

HIPOTESIS DE INVESTIGACION: Son proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o ms variables. Se les simboliza como Hi o H1, H2,H3 (cuando son varias), y tambin se les denomina hiptesis de trabajo. Se pueden observar las siguientes; descriptivas, correlacionales, de diferencia de grupos y causales.

a)

DESCRIPTIVAS; Se utilizan en los estudios descriptivos, para intentar predecir un dato o un valor en una o ms variables que se van a medir u observar. Ejemplos; Hi: El aumento del nmero de divorcios en parejas cuyas edades oscilan entre los 18 y 25 aos, ser del 20% el prximo ao . Hi: La inflacin del prximo semestre no ser superior a 0.2%

b) HIPTESIS CORRELACIONALES; Especifican relaciones entre dos o ms variables y corresponden a los estudios correlacionales ; adems explican como las variables estn asociadas. Alcanzan un nivel predictivo y parcialmente explicativo. Ejemplo; A mayor exposicin por parte de los adolescentes a videos musicales con alto contenido sexual, mayor manifestacin de estrategias en las relaciones interpersonales para establecer contacto sexual

En el ejemplo anterior, explica que una variable aumenta a la otra y viceversa. A mayor cultura fiscal, habr mayor recaudacin de impuestos. A mayor autoestima, habr menor temor al xito.

Es necesario agregar lo siguiente: en una hiptesis de correlacin, el orden en que coloquemos a la variable no es importante ( ninguna variable antecede a la otra; no hay relacin de causalidad)

c) HIPOTESIS DE DIFERENCIA DE GRUPOS; Tienen la finalidad de comparar grupos. Ejemplo; Hi: El efecto persuasivo para dejar de fumar no ser igual en los adolescentes que vean la versin del comercial televisivo a colores, que el efecto en los adolescentes que vean la versin del comercial en blanco y negro. Hi: Los adolescentes le atribuyen ms importancia al atractivo fsico en sus relaciones de pareja, que las adolescentes en las suyas.

d) HIPOTESIS DE CAUSALIDAD: Afirma las relaciones entre las variables y la manera en como se manifiestan, propone un sentido de entendimiento de las relaciones. Ejemplo; Hi: La desintegracin del matrimonio provoca baja autoestima en los hijos e hijas. Hi: La falta de preparacin de asesores contables genera una menor cultura fiscal. Hi: Un clima organizacional negativo crea bajos niveles de innovacin en los empleados

HIPOTESIS NULAS: Constituyen proposiciones acerca de la relacin de las variables, slo que sirven para negar o refutar lo que afirma la hiptesis de investigacin. Ejemplo; Ho: El aumento del nmero de divorcios de parejas cuyas edades oscilan entre los 18 y 25 aos No ser de 20% el prximo ao. Ho: No hay relacin entre la autoestima y el temor al xito.

HIPOTESIS ALTERNATIVAS: llamadas tambin alternas, ofrecen otra descripcin o explicacin distintas de las que proporcionan estos tipos de hiptesis; las hiptesis alternativas se simbolizan como Ha y slo se pueden formular cuando efectivamente hay otras posibilidades, adems de las hiptesis de investigacin y la nula.

Ejemplo; Hi: El candidato A obtendr en la eleccin para la presidencia del consejo escolar entre 50 y 60% de la votacin final. Ho: El candidato A no obtendr en la eleccin para la presidencia del consejo escolar entre 50 y 60% de la votacin final. Ha: El candidato A obtendr en la eleccin para la presidencia del consejo escolar ms del 60% de la votacin final. Ha: El candidato A obtendr en la eleccin para la presidencia del consejo escolar menos del 50% de la votacin final.

HIPOTESIS ESTADISTICA: Son exclusivas del enfoque cuantitativo y representan la transformacin de las hiptesis de investigacin, nulas y alternativas en signos estadsticos.

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En el marco terico es necesario especificar las variables en estudio, as como las relaciones entre ellas, por medio de las cuales se plantean las respuestas o explicaciones del problema

Una variable es una entidad abstracta que puede adquirir distintos valores, se refiere a una cualidad, propiedad o caracterstica de personas o de cosas de estudio y vara de un sujeto a otro o en un mismo sujeto en diferentes momentos.

CLASIFICACION DE LAS VARIABLES

1.Segn su naturaleza. 2.Segn su escala de medicin. 3.Segn la funcin que cumple en la investigacin.

POR SU NATURALEZA

Cualitativas o Categricas Son variables que solo se pueden clasificar o categorizar mediante el conteo, no se miden numricamente. Lo que determina que una variable sea cualitativa es el hecho que no pueda ser medida en trminos de la cantidad de la propiedad presente, sino que se determina la presencia o ausencia de ella, Ejemplo: sexo, ocupacin, religin, estado civil. Cuantitativas Son variables que se expresan numricamente, los valores de los fenmenos se encuentran distribuidos a lo largo de una escala, ejemplo, edad, peso, talla, escolaridad, temperatura

NOMINALES
Son las variables que comprenden la distincin de diversas categoras como elementos sin implicar ningn orden entre ellas. Ejemplo: credo religioso, profesin, enfermedades, etc.

ORDINALES
Implican orden entre sus categoras, pero no grados de distancia iguales entre ellas.

Ejemplo: Nivel socioeconmico N Hijos.

INTERVALARES
Suponen a la vez orden y grados de distancias entre las diversas categoras, pero no tienen origen natural. Ejemplo: notas en una prueba, el C. I., la temperatura en grados Celsius, etc.

POR SU IMPORTANCIA RESPECTO AL PROBLEMA

INDEPENDIENTES: causales o experimentales. Es el factor que produce variacin o modificaciones en la variable dependiente DEPENDIENTES: efectos condicionadas, va a ser condicionada por la variable independiente

POR SU IMPORTANCIA RESPECTO AL PROBLEMA

INTERVINIENTE: Interferentes, participan con la variable independiente, condicionando a las dependientes.

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La operacionalizacin de las variables se refiere a descender a un nivel de abstraccin de las mismas. Implica desglosar la variable por medio de un proceso de deduccin lgica en indicadores, los cuales se refieren a situaciones especficas de las variables. Los indicadores pueden medirse mediante ndices o investigarse por tems o preguntas que se incluyen en los instrumentos que se disean para la recopilacin de la informacin. (Mndez, 1988, p. 79)

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

Las variables deben ser claramente definidas, para que tanto el investigador como asesores, correctores y otros, puedan entender claramente el objetivo de la variable. Algunas variables no ofrecen dificultad en su descripcin, definicin y medicin, Ej: Edad, ingreso, aos, genero, N de hijos, etc. Algunas variables deben ser objetivadas y homogeneizadas en relacin a su significado dentro del estudio, Ej: calidad de vida, trato humanizado al paciente, satisfaccin usuaria, etc. Los fenmenos en los que se interesa el investigador deben ser traducidos en fenmenos observables y medibles.

PASOS PARA OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

Se enuncia o define la variable. Se deducen sus dimensiones o aspectos principales. Se buscan indicadores para cada dimensin.

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
Con los indicadores podemos medir las variables, razn por la cual la investigacin se hace ms factible. Cuando una variable se descompone en sus elementos o indicadores, a esto se les llama Operacionalizar Variables

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Las variables deben ser descompuestas en dimensiones y estas a su vez traducidas en indicadores que permitan la observacin directa y la medicin. Ej: Variable: EDAD. Definicin conceptual: Cantidad de aos, meses y das cumplidos a la fecha de aplicacin del estudio. Dimensin: El numero de aos cumplidos. Indicador: Clculo a partir de fecha de nacimiento en su cdula de identidad. Instrumento: Encuesta.

PROCESO DE OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

Concepto Variable Terica Definicin conceptual Dimensiones

Definicin operacional de cada dimensin

Indicadores Variable Emprica

DEFINICION CONCEPTUAL Y OPERACIONAL

Esta definicin es indispensable por varios motivos: Para que cualquier persona que lea la investigacin le de el mismo significado a los trminos o variables incluidas en las hiptesis. Las variables pueden ser evaluadas en la realidad a travs de los sentidos

DEFINICION CONCEPTUAL Y OPERACIONAL

Poder confrontar nuestra investigacin con otras similares. Evaluar ms adecuadamente los resultados de la investigacin. En conclusin si no hay definicin de as variables, no hay investigacin. Las variables pueden ser definidas de dos formas: Conceptual operacionalmente

DEFINICION CONCEPTUAL
Construir unos conceptos con otros, son definiciones con diccionarios o de libros especializados. Estas definiciones son necesarias pero insuficientes para definir las variables, por ejemplo; el trmino ACTITUD, se definira, como Una tendencia o predisposicin a evaluar de cierta manera un objeto o un smbolo de este objeto

DEFINICION OPERACIONAL
Conjunto de procedimientos que describe las actividades que un observador debe realizar para recibir impresiones sensoriales, las cuales indican un concepto terico.

Establece las normas y procedimientos que seguir el investigador para medir las variables en su investigacin

Validez Exactitud y precisin Consistencia La definicin operacional debe garantizar que la medicin de la variable cumpla con estas propiedades

EJEMPLO
VARIABLE MOTIVACION INTRINSECA AL TRABAJO DEFINICION CONCEPTUAL Estado cognitivo que refleja el grado en que un trabajador atribuye la fuerza de su comportamiento en el trabajo a satisfacciones o beneficios derivados de sus tareas laborales en s mismas. Es decir, a sucesos que no son mediatizados por una fuente externa a las tareas laborales del trabajador. Este estado de motivacin puede ser sealado como una experiencia autosatisfactoria. DEFINICION OPERACIONAL Autorreporte de motivacin intrinseca (cuestionario autoadministrado) del inventario de caractersticas del trabajo.

VARIABLE AUSENTISMO LABORAL

DEFINICION CONCEPTUAL

DEFINICION OPERACIONAL

El grado en el cual un Revisin de las tarjetas de trabajador no se reporta a asistencia durante el ltimo trabajar a la hora en que trimestre estaba programado hacerlo.

PROCESO DE OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

Variables Definicin Conceptual Dimensiones Indicadores

Accesibilidad a Mayor o menor los servicios de posibilidad de tomar salud contacto con los SS para recibir asistencia

Accesibilidad Geogrfica

Tiempo medido en horas y minutos que tarda una persona en trasladarse desde su domicilio al centro de salud Cantidad de dinero que gasta para recibir atencin Disponibilidad econmica para cubrir ese gasto

Accesibilidad Econmica

Accesibilidad Cultural

Conocimientos sobre la atencin que se da en centro de salud. Percepcin del problema de salud

VARIABLE

DEFINICION CONCEPTUAL

DEFINICION OPERACIONAL

DIMENSIONES

INDICADORES

Factores predisponentes de la Hipertensin arterial

Son situaciones, condiciones que conllevan a la generacin de una enfermedad o su desenlace, se ve relacionado con la herencia, el consumo de alcohol, el sedentarismo y el consumo de tabaco y por citar la raza negra que van a predisponer al individuo a tener hipertensin arterial.

Son situaciones BIOLGICOS que condicionan y/o exponen a una persona a desencadenar o desarrollar un cuadro hipertensivo, en este caso en los NUTRICIONALES pobladores adultos del Centro poblado Manrique, el cual ser identificado a travs de un HABITOS cuestionario. Su valor final ser: predominantes y no predominantes

Antecedente de HTA Presencia de enfermedad Raza Edad Estrs Alimentacin inadecuada: Consumo de sal Consumo de caloras Consumo de caf Sobrepeso Sedentarismo Consumo de alcohol Consumo de cigarrillo Control de la salud