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El juego en Wallon.

El tema del juego ha sido tratado por diferentes autores de diferentes corrientes de pensamiento
Piaget Huizinga Freud Bruner Anna Freud Paulina Kemberg Winnicott

Wallon dice que el juego se confunde con la actividad natural del nio. Siempre y cuando sta sea espontnea y No est bajo la influencia de la exigencia de disciplinas educativas

Para Wallon el juego


es expansin y en este sentido se opone a la actividad seria que es el trabajo. Esto no quiere decir que el juego no exija a veces esfuerzo. A veces el juego exige que se empleen cantidades considerables de energa incluso a veces ms que para la tarea obligatoria. Muchos juegos incluso buscan la dificultad. Pero para que sea con considerado juego es necesario que esta dificultad sea buscada por s misma.

Para Wallon los temas que se propone el juego no deben tener su razn fuera de si mismos. Dice Wallon que se ha podido aplicar al juego la definicin que Kant dio del arte una finalidad sin fin, o una finalidad en s misma. Una realizacin que solo tiende a realizarse a si misma. Desde que una actividad se vuelve utilitaria y se subordina como medio a un fin, pierde los caracteres de juego.

Wallon citando a Janet sostiene que hay una distincin entre la actividad realista o prctica y la actividad ldica o de juego. Adecuar la conducta a las circunstancias de manera de obtener resultados conformes a una necesidad externa o intencional supone lo que Janet llama la funcin de lo real. Esto faltara en el juego que no tiene esa necesidad de adaptacin y que no tiene ms finalidad que s misma.

El carcter recreativo del juego provendra de un estado de distensin en el ejercicio de las funciones psquicas al no buscar una finalidad de adaptacin. Para Wallon el placer que produce el juego, deriva de la satisfaccin ocasionada por sustraer momentneamente el ejercicio de una funcin a las imposiciones o limitaciones que sta sufre normalmente a causa de las actividades responsbales, importantes y necesarias en su adaptacin al medio fsico y social.

Clasificacin de juegos segn Wallon.


Juegos funcionales Juegos de ficcin Juegos de adquisicin Juegos de fabricacin

Los juegos en los que la tradicin les ha dado una forma definida marcan de edad en edad el advenimiento de funciones diversas: funciones sensoriomotrices con sus pruebas de habilidad, precisin y rapidez de clasificacin intelectual funciones de articulacin de lenguaje, memoria verbal, (veo veo, trabalenguas) funciones de sociabilidad (los que se forman equipos, clanes, bandas: ladrn y poli).

Los juegos utilizados por los nios son posibles por la progresin funcional y marcan esta progresin funcional.

Las detenciones en el desarrollo dice Wallon que muchas veces sustituyen el juego por estereotipias. El juego del nio normal sin embargo manifiesta una exploracin jubilosa que tiende a probar la funcin en todas sus posibilidades. Parecera llevar su actividad de juego a los limites de la funcin muchas veces, y cuando solamente podra repetirse sin variacin puede integrarse en una forma superior de actividad.

Hay algunas teoras que Wallon describe que veran en el juego una reproduccin de las actividades que en el curso de las civilizaciones se han sucedido en la especie humana (instintos de caza, guerra) wallon rebate esta hiptesis y se adhiere ms a la que en lugar de tratar de explicar el juego hacia etapas pasadas lo ve como mirando al futuro: > Como la prefiguracin y el aprendizaje de actividades que deben imponerse ms tarde. > Asi estas actividades son diferentes en nios y nias y tomaran sus rasgos de la funcin que se espera para ellos.

Varios elementos presentes en el juego segn Wallon


Reglas xito Azar Ficcin Imitacin

Juegos secretos Juegos prohibidos Juegos permitidos

El juego entre otras cosas que proponen otros autores tiene la virtud de: suspender durante un perodo - Las imposiciones - Las obligaciones - Las disciplinas de la vida real - El esfuerzo por adaptarse el nio a la realidad.