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LIC. AMILCAR VALLADARES LIC.

ANDREA CASTILLO

Qu es el rbol de problemas?
Es una tcnica participativa que ayuda a desarrollar ideas creativas para identificar el problema y organizar la informacin recolectada, generando un modelo de elaciones causales que lo explican.

Esta tcnica facilita la identificacin y organizacin de las causas y consecuencias de un problema. Por tanto es complementaria, y no sustituye, a la informacin de base.

Identificar un problema especfico , sus causas y sus efectos.


Definir un objetivo central, los medios para lograrlo y los productos que se desean alcanzar. Brinda un diagnstico del punto central que debe analizarse en el currculo. Guia la toma de decisiones sobre el eje central, ejes transversales en la planificacion didctica. Ayudar a identificar el diseo curricular, los objetos de investigacin/vinculacin, los contenidos que demuestren pertinencia curricular.

Anlisis del problema / rbol del Problema


Parte del problema focal, el cual surge de la participacin de los involucrados en el anlisis.
Identifica las causas y efectos sustanciales de un problema. Efecto

Problema

Analiza la relacin causa-efecto de los factores negativos de una Por qu? condicin existente. Ordena la informacin existente para visualizar las relaciones entre los factores negativos. Causa

Cmo construir problemas?

el

rbol
de

de

Se debe configurar un esquema siguiendo los siguientes pasos:

causa-efecto

1.- Identificacin del Problema Central. Dentro de los Problemas considerados importantes en una comunidad:

Seleccionar un PROBLEMA CENTRAL teniendo en cuenta lo siguiente: Se define como una carencia o dficit Se presenta como un estado negativo Es un situacin real no terica Se localiza en un poblacin objetivo bien definida No se debe confundir con la falta de un servicio especfico

Anlisis del problema / rbol del Problema


EFECTO 1 EFECTO 2 EFECTO 3 EFECTO 4

PROBLEMA CENTRAL CAUSA 1 SUB CAUSA 1.1 SUB CAUSA 1.2 CAUSA 2 SUB CAUSA 2.1 SUB CAUSA 2.2 CAUSA 3 SUB CAUSA 3.1 SUB CAUSA 3.2

Como se elabora el ARBOL DE PROBLEMAS


PASOS PASO 1 Identificar los principales problemas con respecto a la situacin en cuestin Formular en pocas palabras el problema central Anotar las causas del problema central Anotar los efectos provocados por el problema central

PASO 2
PASO 3

PASO 4
PASO 5

Elaborar un esquema que muestre las relaciones de causa y efecto en forma de un Arbol de Problemas Revisar el esquema completo y verificar su lgica e integridad

PASO 6

Pasos para construir el rbol de problemas

Los problemas priorizados constituyen el problema central Con la tcnica del por qu? se identifican las causas del problema Con la pregunta qu pasara si el problema persiste? Se identifican los efectos

Sueldos bajos

Bajo Nivel de Productividad

Alto ndice delincuencia Alto grado de Alcoholismo

Baja insercin laboral

Alta incidencia a la Drogadiccin

Inadecuada insercin Social Bajo Nivel educacional de Jvenes

Ineficacia Sistema educativo


Profesores Mal preparados Currculo Inadecuado Poca oferta Cupos

Medio Ambiente poco favorable estudio Poco estmulo para el estudio Alto grado de hacinamiento

Poca importancia a la educacin

Necesidad a trabajar desde joven

Anlisis del problema / rbol de Objetivos


Permite el anlisis de arriba hacia abajo y la visualizacin de la reconversin de los elementos negativos en condiciones positivas. Las relaciones causa-efecto se transforman en relaciones interdependiente de medios-fines. Facilita la identificacin de alternativas. Permite la elaboracin de la cartera de proyectos.

Fin

Objetivo
Cmo?

Medio

Construccin de los rboles

Problema
Fin Efecto Efecto

Objetivos
Efecto

Condicin Positiva
Condicin Negativa Medio Causa Causa Causa Causa Causa Medio

CMO PREPARAR EL RBOL DE OBJETIVOS

1er Paso:
Redactar todas las condiciones negativas del rbol de problemas en forma de condiciones positivas (objetivos) que sean:
deseables

y realizables en la prctica.

2 Paso:
Examinar las relaciones medios - fines establecidas y asegurar la validez e integridad del esquema.
3er Paso: Si es necesario: modificar las formulaciones; agregar nuevos objetivos si stos son relevantes y necesarios para alcanzar el objetivo propuesto en el nivel inmediato superior. Eliminar objetivos que no sean efectivos o necesarios.

Construccin de los rboles


El rbol del Problema se construye:
Del problema focal hacia abajo, preguntando Por qu? Revisando la coherencia de abajo hacia arriba. El rbol de Objetivos se construye: Del Objetivo focal hacia abajo, preguntando Cmo? Revisando la coherencia de abajo hacia arriba.

Jerarqua de Objetivos
Objetivo superior

Objetivo del proyecto

Resultados

Resultado

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