Está en la página 1de 16

Unidad V

Propuestas para la
Elaboración de
Planes y
Programas de
Estudio
Temas
Diagnóstico de Necesidades
Profesionales; investigación del
marco laboral; estudio de oferta y
demandas educativas
Delimitación del campo profesional
y definición de conocimientos,
habilidades y actitudes para el
ejercicio profesional
Elaboración del plan curricular
Diagnóstico de
Necesidades

Fundamentación de una
carrera: integrada por
investigaciones previas,
consideradas evaluaciones
que sustentan y apoyan el
porqué de una carrera
Subetapas de
Fundamentación
1. Investigación de Necesidades
que abordará el profesionista
Necesidad: la diferencia entre una
situación de hecho y una
considerada deseable
Para determinar necesidades
buscar:
a).- Sistema Político
b).- Sistema Cultural
2.-Perspectiva a
seguir
Justificación de la perspectiva
para abarcar las necesidades
detectadas:
Principios
Ideas básicas
Técnicas y procedimientos
Para abordar los problemas
detectados
3.-Mercado
Ocupacional

Pasos a incluir :
Descripción de servicios
profesionales detectados en
distintos sectores
Identificación de grupos de poder
Oportunidades de empleo del
profesional
4.-Investigación de
Instituciones
Nacionales que ofrecen
carrera
Comparación y análisis de planes
de distintas instituciones
Análisis de resultados institución
educativa: egresados, tesis,
datos-deserción,
reprobación,titulación-
Identificar recursos institucionales
disponibles
5.-Análisis de principios y
lineamientos Universitarios
pertinentes
Informes de Gobierno
Ley Federal de Educación
Constitución Política
ANUIES
Legislación propia
Otros: organigramas, estatutos y
reglamentos
6.-Análisis de
Población Estudiantil

Identificar objetivos del nivel


escolar anterior (plan de
estudios) contrastado con el real
(examen de admisión)

Lista de requisitos de preparación


académica para ingresar a la
carrera (criterios cualitativos y
cuantitativos)
Perfil Profesional:
alcances y
limitaciones
Perfil profesional: determinación de
acciones generales y específicas
que desarrolla un profesional en las
áreas o campos de acción
tendientes a la solución de las
necesidades sociales.

Disciplina: conjunto organizado de


conocimientos que se caracteriza
por su simplificación analítica, su
coordinación sintética y su
dinamismo.
Componentes del
Perfil Profesional

1. Especificación de área generales


de conocimiento
2. Descripción de tareas,
actividades, acciones que debe
realizar
3. Valores y actitudes para su
desempeño profesional
4. Listado destrezas
Organización y
Estructuración
Curricular
Programa de estudios:
Formulación hipotética de los
aprendizajes que se pretende
lograr en una unidad didáctica de
las que componen el plan de
estudios.
Tiempo y condiciones con que se
llevará a cabo.
Precisa conceptos de aprendizaje y
conocimiento
Método para
elaborar programas

1. Definición del tipo de unidad


didáctica
2. Formación equipo de trabajo
3. Relación con plan de estudios
4. Análisis de situación concreta
de docencia
Método para
elaborar programas

5. Análisis de disciplinas y
prácticas profesionales
6. Selección de objetivos, objetos
de transformación, o problemas
eje
7. Presentación programa
8. Delimitación del plan de
evaluación del programa
9. Ajustes
Evaluación
Curricular con
orientación
Cualitativa
Características:
2.Integral
3.Cualitativo
4.Participativo
Elementos y metodología:
Lógica de construcción
Lógica de Traducción
Lógica consumo