LA SOCIOLOGA COMO CIENCIA Y SU INFLUENCIA EN EL TRABAJO SOCIAL

Profesora: Cecilia Jara R.

Las ciencias
Esquema de clasificacin planteado por el epistemlogo alemn Rudolf Carnap:

Ciencias formales:

Estudian: las formas vlidas de inferencia: lgica matemtica. No tienen contenido concreto; es un contenido formal, en contraposicin al resto de las ciencias fcticas o empricas.

Ciencias naturales: Son aquellas disciplinas cientficas que tienen por objeto el estudio de la naturaleza: astronoma, biologa, fsica, geologa, qumica, geografa fsica

Ciencias sociales: Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano cultura y sociedad
El mtodo depende de cada disciplina particular: administracin, antropologa, ciencia poltica, demografa, economa, derecho, historia, psicologa, sociologa, geografa humana, trabajo social y otras.

Mtodo cientfico: Cada ciencia, y aun cada investigacin concreta, genera su propio mtodo de investigacin. En general, se define como mtodo el proceso mediante el cual una teora cientfica es validada o bien descartada.

El mtodo cientfico es un proceso destinado a explicar fenmenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenmenos fsicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones tiles al hombre.
Los cientficos emplean el mtodo cientfico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual.

Etapas del Mtodo Cientfico

1. La Eleccin del Tema. 2. Planteamiento del Problema. 2.1. Delimitacin del Problema. 3. Justificacin del problema de Investigacin. 4. Objetivos de la Investigacin. 5. Estructuracin del Esquema de Investigacin. 6. Marco Terico. 7. Elaboracin de la Hiptesis. 8. Metodologa. 9. Cronograma. 10. Anexos o grficos. 11. Glosario de trminos. 12. Bibliografa

Marco terico o teora

Consiste de un conjunto de proposiciones interrelacionadas capaces de explicar por qu y cmo ocurre un fenmeno. una teora es un grupo de conceptos, definiciones y proposiciones relacionadas entre si, que presentan un punto de vista sistemtico de fenmenos especificando relaciones entre variables, semejante a leyes que interrelacionan dos o ms conceptos con el objeto de explicar y predecir los fenmenos. Funciones de la teora Cuando se lee la palabra teora en un temario, s

Para qu sirve la teora o marco terico:

La funcin ms importante de la teora es explicar: decir por qu, cmo y cundo ocurre un fenmeno, por ejemplo la teora de la VIF , primero debe explicarnos que es la VIF, por que se presenta esta teora, que fenmeno trata de explicar, cmo se relacionan las variables y cundo ocurre esto. Hay teoras que abarcan diversas manifestaciones de un fenmeno, por ejemplo podramos tratar toda la teora de la relatividad en general, o solo podramos tratar una de las variables como el efecto de la velocidad de la luz.

Una segunda funcin es sintetizar y dar conocimiento de un fenmeno o conocimiento que en muchas ocasiones es disperso y no se encuentra organizado.

orden al realidad,

Otra funcin muy asociada con la de explicar, es la prediccin. Es decir hacer inferencia al futuro sobre como se va ha manifestar u ocurrir un fenmeno dadas ciertas condiciones.

La sociologa

La sociologa (del latn socius, socio, y del griego logos) es la ciencia que estudia los fenmenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos individuales dentro del contexto histrico-cultural en el que se encuentran inmersos. Es una ciencia que se dedica al estudio de los grupos sociales (conjunto de individuos que conviven agrupados en distintos tipos de asociaciones). Esta ciencia analiza las formas internas de organizacin, las relaciones que los sujetos mantienen, entre s y con el sistema, y el grado de cohesin existente en la estructura social

En la sociologa se utilizan mltiples tcnicas de investigacin interdisciplinarias para analizar e interpretar desde diversas perspectivas tericas las causas, significados e influencias culturales que motivan la aparicin de diversas tendencias de comportamiento en el ser humano especialmente cuando se encuentra en convivencia social y dentro de un hbitat o "espacio-temporal" compartido.

Objeto de la sociologa

La sociologa estudia la distribucin y la aparicin de los comportamientos grupales, as como la asociacin de estos a variables biolgicas, psicolgicas, culturales y ambientales.

Mtodos Cualitativos

La investigacin cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan. A diferencia de la investigacin cuantitativa, la investigacin cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento.

En otras palabras, investiga el por qu y el cmo se tom una decisin, en contraste con la investigacin cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cul, dnde, cundo. La investigacin cualitativa se basa en la toma de muestras pequeas, esto es la observacin de grupos de poblacin reducidos, como salas de clase, etc.

Este mtodo consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos que son observables. Incorpora lo que los participantes dicen, sus experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones tal como son expresadas por ellos mismos. Cook y Reichardt consideran entre los mtodos cualitativos a la etnografa, los estudios de caso, las entrevistas a profundidad, la observacin participante y la investigacin-accin.

Mtodos Cuantitativos

Cook y Reichardt apuntan que "cuando se aplican mtodos cuantitativos se miden caractersticas o variables que pueden tomar valores numricos y deben describirse para facilitar la bsqueda de posibles relaciones mediante el anlisis estadstico". Aqu se utilizan las tcnicas experimentales aleatorias, cuasi-experimentales, tests "objetivos" de lpiz y papel, estudios de muestra, etc.

Imagen que representa la estadstica aplicada a la sociologa

La investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables.

La investigacin cualitativa evita la cuantificacin. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como la observacin participante y las entrevistas no estructuradas3.

La diferencia fundamental entre ambas metodologas es que la cuantitativa estudia la asociacin o relacin entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.

La investigacin cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinmica.
La investigacin cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociacin o correlacin entre variables, la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de una muestra para hacer inferencia a una poblacin de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociacin o correlacin pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qu las cosas suceden o no de una forma determinada.

Tabla 2. Ventajas e inconvenientes de los mtodos cualitativos vs cuantitativos.

Mtodos cualitativos: Propensin a "comunicarse con" los sujetos del estudio, Se limita a preguntar, Comunicacin ms horizontal... entre el investigador y los investigados... mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural Son fuertes en trminos de validez interna, pero son dbiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la poblacin Preguntan a los cuantitativos: Cuan particularizables son los hallazgos?

Mtodos cuantitativos Propensin a "servirse de" los sujetos del estudio Se limita a responder

Son dbiles en trminos de validez interna -casi nunca sabemos si miden lo que quieren medir-, pero son fuertes en validez externa, lo que encuentran es generalizable a la poblacin Preguntan a los cualitativos: Son generalizables tus hallazgos?

TECNICAS DE INVESTIGACION CUALITATIVAS.

1. - Observacin Participante: El investigador hace una inmersin en el contexto. Se introduce dentro del grupo de estudio y llega a formar parte de el. Da descripciones de los acontecimientos, de las personas, interacciones entre ellas,... La ventaja es que se tienen vivencias de primera mano que le permiten comprender la situacin o el comportamiento del grupo. Relata la sensacin del investigador. Esto lo plasma en un Cuaderno de campo o en un Libro diario.

2. - Entrevista: Con esta tcnica el investigador obtiene informacin sobre el punto de vista y la experiencia de las personas/grupos. Adecuadas si lo que se busca es la dispersin de puntos de vistas personales mas que el consenso. Aparecern los puntos de vista prototipos o representantes de las diversas posturas que pudieran existir. La entrevista puede ser abierta, si no existe un guin previo, semiestructurada si se adapta a una forma de obtener cuanta mas informacin mejor o estructurada si se adapta a un guin predefinido. No importa el nmero de entrevistas sino la calidad de las mismas. El entrevistado construye su discurso personal (deseos, necesidades...) de forma confiada y cmoda.

3. - Grupo de discusin: Se utiliza para conocer el abanico de opiniones: (rompiendo el culto al "experto"). Grupo de Discusin. Grupo Focal. Grupo de Enfoque.

TECNICAS DE INVESTIGACION CUANTITATIVAS.-

Entrevistas Personales. Encuesta Telefnica. Encuestas Postales. Encuestas va Internet.