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CONTENIDOS MNIMOS.
1. La comunicacin. 2. El proceso comunicativo. 3. Los signos [3., 3.1., 3.3., 3.4.] 4. Funciones del lenguaje.
COMUNICACIN: Envo de informacin de un punto a otro. En un acto de comunicacin intervienen : 1.MENSAJE: Es: a) la informacin. O bien: b) los signos (las palabras, gestos,) que utiliza el emisor en ese acto. 2.REFERENTE: La realidad a la que se refiere el emisor. 3.EMISOR: El que enva el mensaje (persona, animal, cosa). Ej.: timbre, semforo. A veces el emisor utiliza un transmisor: transforma el mensaje en seal. 4.DESTINATARIO: Persona que recibe el mensaje. Puede FACTORES DE utilizar un receptor (aparato que recibe seal) LA 5.CANAL: Soporte fsico del mensaje, por donde circula. Ej.: COMUNICAC. papel, ondas, cable, 6.CDIGO: Es el conjunto de signos y de reglas. El emisor Nuevo: codifica (elige los signos), el receptor decodifica Activ.4, (interpreta). Ej.: Qu listo eres! pg. 181. 7.CONTEXTO: a) c. lingstico: conjunto de signos que rodean a Antiguo: otro signo; b) situacin: Circunstancias (lugar, tiempo) del Activ.5, emisor y receptor. pg. 165. 8.RUIDO: Cualquier obstculo que provoque prdida de informacin. Ej.: la tv. estropeada. 9.REDUNDANCIA: Repeticin de contenidos. Ej.: Publicidad en radio, peridicos, tv.
1. LA COMUNICACIN.
LA COMUNICACIN
La comunicacin.
Proceso mediante el cual los individuos intercambian informacin. Puede ser unilateral o bilateral. Bilaterales:
el receptor se puede convertir en emisor
Unilateral:
el destinatario no se puede convertir en emisor. Ejemplos: una conferencia, una novela, el peridico, la publicidad
Es necesario:
Tener la intencin de comunicarse, Una persona con quien hacerlo, y Un medio, es decir, un lenguaje.
Emisor/Transmisor Destinatario/receptor Mensaje Canal Cdigo Contexto lingstico y situacin. Ruido Redundancia Referente
-MENSAJE
DESTINATARIO
(Receptor)
- RUIDO - REDUNDANCIA
- REFERENTE
El emisor.
Emisor :
En el emisor se inicia la comunicacin.
El emisor codifica la informacin (elige, entre los signos que conoce, los que necesita).
Me molas mazo!
El mensaje.
No se debe confundir la informacin con el REFERENTE que es el elemento de la realidad sobre el cual se da la informacin.
Mensaje:
2. Es el conjunto de
signos (palabras) que utiliza el emisor. P. ej. en el mensaje: Llegar a las seis, el mensaje est compuesto por las palabras {llegar, a, las, seis}
El canal.
Canal: Aire
Canal: Papel
El cdigo.
Cdigo:
el conjunto de signos (y de reglas para utilizarlos) que el emisor utilizar para su mensaje. Ejemplo: el cdigo de la circulacin; la lengua (castellano, ingls,) ; etc.
Es
ingls y cdigos
usan signos (palabras) diferentes. La palabra TREE no pertenece al cdigo del espaol, sino del ingls.
Juan es un LEN
Situacin: En un aula del IES Tolosa (Zaragoza), a las 12.00 horas. Un profesor y sus ocho alumnos de 2 Bachillerato B. Es una situacin formal, porque el profesor va a evaluar y poner nota. Los alumnos estn sentados en forma de U, probablemente se trate de una exposicin.
Ruido y redundancia.
Para contrarrestar la prdida de informacin (ruido) , el emisor repite contenidos, es decir, introduce cierto grado de REDUNDANCIA que asegure que el mensaje llegue correctamente.
3. Los signos. 3.1. Clases de signos. 3.3. El signo lingstico 3.4. Caractersticas del signo lingstico.
Se llama signo a cualquier cosa perceptible por los sentidos que se refiera a otra cosa (idea, objeto,) [=significado del signo] 1.- Humanos. 2.- No humanos. 3.- Naturales: surgen espontneamente. 4.- Artificiales: se han creado de forma convencional. Clases 5.- Verbales: Utiliza palabras. 6.- No verbales: No son palabras: gestos, imgenes, etc. 3. LOS 7.- Segn el canal por el que se perciben: auditivo, visual, SIGNOS olfativo, tctil, gustativo. 8.- Segn su relacin con la realidad: Indicios (relacin natural) /iconos (parecido)/ smbolos (arbitrarios). Actividad 4,
pg.181 Actividad 5, pg.165
Formado por: Signo Significante: parte material (fonemas o letras). lingstico Significado: la idea o concepto; y (la palabra) Referente: la realidad.
El ser humano percibe mensajes continuamente, a travs de seales, signos, que descifra (semforos, carteles,...).
Naturales
Olfativo
No verbal Auditivo Verbal C) Segn el canal. Visual Gustativo
Indicios o seales (o sntomas) hacen referencia a fenmenos naturales y no tienen intencin comunicativa; mantienen una relacin natural (causa-efecto) con el referente.
Ejemplo: Las huellas indican la direccin y tamao de una persona; los charcos de agua indican que ha llovido; el humo indica fuego; la risa es seal de alegra.
Iconos: presentan una relacin de semejanza con su referente . P.ej. (un retrato, un plano de una ciudad, )
Los smbolos: signos en los que no hay ninguna relacin con el significado: ni de parecido, ni ningn tipo.
ORIGEN
USAN PALABRAS
NO VERBALES NO USAN PALABRAS
SEMFORO
AUDITIVOS SIRENA
Las palabras mesa y table son signos distintos porque tienen significantes distintos
Caracte rsticas
1. Arbitrariedad.
1. Arbitrariedad.
El signo lingstico es arbitrario, es decir, remite a una realidad sin que nada en esa realidad exija que sea expresada mediante ese signo concreto. No significa que el hablante pueda decidir sobre el lenguaje. P.ej.: cada lengua usa para un mismo significado un significante distinto.
2. Linealidad: 2. Linealidad:
Los signos se presentan uno tras otro, por lo que sus elementos aparecen ordenados uno detrs de otro, tanto oralmente como en la escritura.
m-e-s-a
3) Inmutabilidad y mutabilidad.
3)
Inmutabilidad y mutabilidad:
Inmutable porque en el momento actual (sincrona) el
hablante no puede cambiar la lengua segn su voluntad, pues es miembro de una comunidad.
4. Oralidad.
4. Oralidad. Los signos lingsticos se realizan mediante sonidos articulados. La escritura ha de ser considerada, en principio, como una transcripcin de esos signos orales.
5. Carcter discreto.
5.
Carcter discreto.
Los signos lingsticos son discretos, es decir, estn delimitados entre s con precisin, no se confunden.
Quiere decir que una unidad se da o no se da, pero no se da a medias. Entre SAL y SOL, podemos no or bien, pero tenemos que elegir una.
Por el contrario, al sealar con el dedo, entre un punto y otro del paisaje tenemos infinitas posibilidades.
6. Doble articulacin.
6. Doble articulacin.
Las lenguas humanas son capaces de formar, a partir de un nmero limitado de unidades mnimas (los fonemas), una cantidad infinita de mensajes. Esto se consigue combinando dos tipos de unidades:
Primera articulacin: unidades con significado (oraciones, sintagmas, palabras y morfemas). Ej.: GATAS: gat- (animal)+ -a- (femenino)+ -s (plural) Segunda articulacin: unidades sin significado (slabas, fonemas. Ej.: GATAS: g-a-t-a-s
Componentes
Lineal
Referente Oral
Mutable e inmutable
Doble articulacin
Utilizamos el lenguaje con dos funciones: comunicar, pensar. Hay otras, suelen aparecer combinadas. Cada funcin destaca un elemento:
1.- F. referencial: Utiliza el lenguaje para dar informacin. Se relaciona con el contexto (referente). Recursos: indicativo, lxico objetivo, Textos expositivos, cientficos, El emisor utiliza el lenguaje para expresar 2.- F. expresiva:
FUNCIONES DEL LENGUAJE sentimientos, opiniones. Emisor. Textos literarios, Recursos: exclamaciones, subjuntivo, 3.- F. apelativa: dar rdenes o pedir respuesta. Receptor. Imperativos, interrogaciones, Textos publicitarios, 4.- F. ftica: Asegurar que el canal funciona. Canal. Frases hechas, 5.- F. metalingstica: Hablar sobre el lenguaje. Cdigo. Gramticas, definiciones, 6.- F. potica: Crear belleza con el lenguaje. Mensaje. Literatura, publicidad, Figuras poticas.
Ej.: Textos expositivos, cientficos y tcnicos. Ejemplos: El cielo est nublado. Hoy es martes.
Recursos: Oraciones enunciativas. Modo indicativo. Juan viene el lunes. Lxico de carcter denotativo (objetivo)
Enciclopedias.
Recursos: Uy!, Qu Entonacin exclamativa vergenza! Interjecciones Sufijos apreciativos Modo subjuntivo (Ojal venga) Adjetivos y adverbios valorativos (Libro interesante) Lxico connotativo (vergenza, negro) Interjecciones
Palabras sin significado, expresan emocin, sorpresa, etc. Ay! Eh!
5. FUNCIN METALINGSTICA.
La informacin del mensaje se centra en el cdigo lingstico: utilizamos la lengua para hablar sobre la propia lengua. Ejemplos de uso metalingstico del lenguaje: los diccionarios, las gramticas, los manuales escolares de Lengua castellana, Ejemplo: Haber se escribe con b. Vendimiar significa recoger la uva. En la lengua escrita, las palabras empleadas en funcin metalingstica es decir, mencionadas o citadas se diferencian grficamente utilizando comillas o un tipo de letra distinto.
Funcin Referencial
Su finalidad es Informar sobre la realidad. Expresar sentimientos y emociones. Influir sobre los dems.
Predomina en los textos Expositivos, descriptivos, narrativos. Lricos, habla coloquial. Publicitarios, argumentativos.
Emotiva
Conativa
El receptor.
Ftica Metalingstica
Potica
El contacto de los Iniciar, cerrar o hablantes a travs del asegurarse del canal. contacto.
Dialogados. Lingsticos.
Literarios, publicitarios, propagandsticos.
El cdigo.
El mensaje.
Determina cul es el significante y el significado en los siguientes signos. De qu clase de signo se trata en cada caso?
Significante Significado Tipo
- Una sotana
Un ladrido Un nmero de portal Un toque de corneta Un fuerte olor a quemado Cartel publicitario. Apretn de manos.
Funcin sacerdotal
Aviso Situacin. Retirada, Fuego El producto Amistad,
La mano extendida Mano, postura. de un mendigo. Aplausos al final de Sonido. una actuacin
a) - Expresiva. Mediante la primera persona (Quiero); lxico subjetivo (harto) - Apelativa (orden). Mediante interrogaciones. b) Ftica. Mediante frmulas (Diga? S?)
c) - Expresiva. Usa lxico subjetivo (calumnia). - Representativa. Usa oraciones enunciativas (S quin lo ha visto); lxico objetivo (plizas).
Esta presentacin tiene una finalidad educativa. Algunos de los contenidos han sido escogidos del material disponible en la red.
ACTIVIDAD
(ejercicio , pg.)
En teora de la informacin, la redundancia es una propiedad de los mensajes, consistente en tener partes que no aportan nueva informacin, o "repiten" parte de la informacin.