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PIDE

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C A R M O N A PA B L O FRANCO MERCEDES MASCAREO OLMARY ROJAS ESEQUIEL VA R G A S M AY R I L I N

Precisin de la tesis. Intencin del mtodo. Precisin conceptual y terica del mtodo: la experiencia, el fenmeno, la epoj o reduccin fenomenolgica, la conciencia, la relacin cosa-fenmeno, la esencia, el ser del ente (ontologa), el Dasein, el ser fctico, el comprender, otros

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Pensamient o

Hecho/ Proceso

Tesis Proposici n
Texto

Tesis: (thesis)

afirmacin, proposicin. verbo: : Poner un principio, una ley, una proposicin. Aristteles: Principio inmediato del silogismo que sirve como base para la demostracin. (rganon) Problema: del que ya poseemos opinin Hiptesis: (hipo thesis) lo que se pone debajo: enunciado que fundamenta a los dems.

FENOMENOLOGA: CORRIENTE FILOSFICA

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Fenmeno: (phainomenon): lo que aparece.


Fenomenologa (logos) ciencia, decir. Ciencia de los fenmenos.

CORRIENTES
1. 2. 3. La descriptiva representada por Husserl.

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Cohen y Omery (1994) citados en Rodrguez, Gil y Garca (1999): La interpretativas representada por la hermenutica de Heidegger. Combinacin de ambas corrientes (fenomenologa alemana o escuela de Utrecht)

FENOMENOLOGA EN HUSSERL
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Noesis Intencionalidad

Conciencia

Fenmeno

Noema

Significaciones

Yo trascendental

Lebenswelt

FENOMENOLOGA EN HUSSERL
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El mtodo: la reduccin fenomenolgica: (epoj) suspensin, abstencin, cesacin del juicio. Dejar entre parntesis nuestra visin del mundo. Buscar el sentido y la estructura oculta. Abstenerse de Juzgarla y abandonar los prejuicios. A las cosas mismas. Captar intuitivamente las esencias (reduccin eidtica).

FENOMENOLOGA EN HEIDEGGER
Fenmeno

Dasein

El ser de ente

Entes

Fenomenologa

Ontologa

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FENOMENOLOGA EN HEIDEGGER
Ser-ah (Dasein) a quien hay que preguntar. Es Fctico (existencia, temporal, histrica, concreta) y es Comprender (apertura a los entes, posibilidad ante el mundo, conocimientos previos) A las cosas mismas: Mediada por precomprensiones, lenguaje, temporalidad. Fenomenologa es Hermenutica de la Facticidad.

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Yo Fctico

FENOMENOLOGA HERMENUTICA EN LA ESCUELA DE UTRECHT


P A S E S B A J O S Y F L A N D E S ( 1 9 4 0 1 9 7 0 ) P A T R I C I A B E N N E R : ENFERMERA; AMEDEO GIORGI Y CLARK MOUSTAKAS: PSICOLOGA, MAX VAN MANEN: EDUCACIN. F E N O M E N O L O G A TRADICIN. NO ES MTODO: ESENCIAL CAMINO DE LOS INSPIRADO POR LA E

E S T U D I A : S I G N I F I C A D O IMPORTANCIA.

FENMENOS:

SENTIDO

E D U C A C I N : N A T U R A L E Z A P T I C A ( P A T H O S : S E N T I M I E N T O , EMOCIN, SUFRIMIENTO) DIMENSIONES PERSONALES Y HUMANAS: NO FORMALES.

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CUESTIONES PARA LA DELIBERACIN

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ONTOLGICO

AXIOLGICO Y POLTICO

EPISTEMOLGICO

METODOLGICO Y TCNICO

Seleccin de tcnicas, instrumentos y procedimientos segn la naturaleza del mtodo. Lenguaje cualitativo y fenomenolgico.
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Presencia del investigador.

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Describirlos Casos similares Or detalladamente Procedimiento Metodolgico

Experiencias
Elaborar estructura comn

Martnez (2004)

Investigacin con orientacin Fenomenolgica


Rodrguez, Gil y Garca (1999)

Describir e interpretar Rol del Investigador

Conocer el significado

Punto de vista Otras personas

Sujeto Experiencia

Clarificacin de los Presupuestos

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Primer Momento

Cuarto Momento

Momentos de una Investigacin con Orientacin Fenomenolgica

Segundo Momento

Contrastacin y teorizacin

Descripcin

Tercer Momento
Estructuracin

Fuentes: Miguel Martnez (2004) Hurtado y Toro (2007)

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MOMENTO PREVIO: CLARIFICACIN DE LOS PRESUPUESTOS

REDUCIR LOS PRESUPUESTOS RELACIONADOS

CON EL TEMA QUE SE DESEA ESTUDIAR (EPOJ).


E INTERESES QUE PUEDAN INFLUIR EN LA INVESTIGACIN.

ACLARAR CUALQUIER TEORA, VALORES, CREENCIAS

Fuentes: Miguel Martnez (2004) Hurtado y Toro (2007)

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Descripcin

Fuentes: Miguel Martnez (2004) Hurtado y Toro (2007)

CUESTIONES PARA LA DELIBERACIN


Abordaje de la evidencia: creatividad en el proceso de anlisis, concepcin de las categoras, red de categoras, otros.

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Produccin de teora indita.

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ANLISIS DE LA EVIDENCIA

Teora Indita

Creatividad

TEORIZACIN

CATEGORIZACIN

Evidencia-Estado del arte


CONTRASTACIN

Red de categoras

Le otorga primaca a la experiencia subjetiva como base del conocimiento. Estudio de los fenmenos desde la perspectiva de los sujetos, teniendo en cuenta su marco referencial. Inters por conocer cmo las personas experimentan e interpretan el mundo social que construyen en interaccin con los otros.

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GRACIAS POR SU ATENCIN!