SEDE TOLUCA TEMA: EDUCACIN 1.0, 2.0 Y 3.

MATERIA: NUEVAS TECNOLOGAS APLICADAS A LA EDUCACIN

EQUIPO: CONTRERAS GARIBAY IMELDA LUCIANO GARIBAY LAURA MAESTRA EN EDUCACIN GRUPO B 1 CUATRIMESTRE

Introduccin
Muchas veces los nios no pueden pronunciar la r o la rr de 5 o 6 aos de edad o simplemente les cuesta pronunciar algunas palabras. Los problemas de pronunciacin o diccin son desrdenes en los movimientos de los rganos fonoarticuladores (mandbula, labios, lengua, velo del paladar, dientes superiores, paladar duro, alvolos y cavidad nasal) que intervienen en la produccin de fonemas o sonidos, adems de pronunciar mal la palabra, tambin podran escribirla con errores. Cualquier retraso o desorden en este proceso articulatorio implica una dificultad en la pronunciacin de los sonidos.

PROPSITO: Favorecer la correccin del lenguaje en la pronunciacin rr

JUSTIFICACIN:
El presente proyecto se hace con la intencin de intervenir en el nivel preescolar ya que se ha detectado una problemtica sobre un aspecto importante como lo es el lenguaje. El lenguaje es una actividad comunicativa y reflexiva para integrarse y acceder al conocimiento de otras culturas, interactuar en sociedad y aprender PEP, 2011

Hay dislalias que son ocasionadas porque un nio no escucha bien o porque tiene malformaciones, lesiones auditivas, del sistema nervioso, problemas en rganos como los labios, la mandbula, los dientes o el paladar, entre otros.

 Nivel Los

nios de tercer grado an no han logrado corregir su pronunciacin. Las edades son de 5 a 6 aos. Pertenecen a una zona urbana. La familias son nucleares, disfuncionales y uniparental. Nivel econmico medio bajo. La actividad econmica, comercio inestable, obreros y empleados.

preescolar. Poblacin

Sonidos, para discriminar objetos, animales e instrumentos musicales. Canciones y bailes. Videos, pelculas, imgenes reales, pictograma y comics. Asociacin de imagen, sonido y palabra. Trabalenguas y empleo de material didctico como memorama, lotera, rompecabezas, teatro guiol, etctera.

Contenido

Tiempo
Es importante que le nio ejercite diariamente de 15 a 20 minutos para que el nio logre un aprendizaje significativo y comprenda la funcionalidad de las actividades. Por otra parte los ejercicios orofaciales y linguales son una medio para ejercitar la lengua y labios.

Evaluacin.
Asociacin de imagen, sonido y palabra. Carro

rrrrrrrrrrr

Trabalenguas La perra de parra mordi a porra y porra le dijo a parra Agarra tu perra para que no me muerda porra.

Descripcin de imgenes.

La rana que viva junto al arrollo le gustaba oler la rosa roja